Тематическое планирование в старшей группе. Январь – февраль
Автор: Едик Анна Анатольевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №70»
Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский
2 неделя
Рождественское чудо*
Презентация «Книги детского творчества о волшебстве и новогодних чудесах» 14.01.
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Число |
11.01 |
12.01 |
13.01 |
14.01 |
15.01 |
1.Непрерывная-образовательная деятельность (НОД) |
|||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние. Образовательная ситуация «Твердая вода. Почему не тонут Айсберги»*РП с. 113
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии
|
Развитие речи. Образовательная ситуация «К нам пришел Новый год, или О том, чего не бывает»*.РП с.81
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе «Зимние игры»*РПс 36
Изобразительная деятельность Аппликация «Звездочки танцуют» РП с. 146
|
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Как команда готовилась празднованию Нового года.» Игра «Как гусеница Фифа нашла украшение» РП с. 113
Двигательная деятельность Игровая ситуация «Зимушка – зима»* РПс 36
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация «Пришла коляда – отворяй ворота» *РП с.58 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование «Горка с двумя скатами» РПс 170 |
Развитие речи Образовательная ситуация «Волшебный подарок»РП с.82
Двигательная деятельность Игровая ситуация «В стране Попрыгунии»* РПс 37
Изобразительная деятельность .Лепка «Звонкие колокольчики»* РП с. 146 |
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Фольклорная игра: «Коляда» |
Подвижная игра «Два мороза» |
Хороводная игра «как на тоненький ледок» |
Народная игра «Золотые ворота» |
Конструирование ТИКО «Ворота» |
Утренняя гимнастика |
Комплекс № 1 январь |
||||
Общение и деятельность |
Игра – викторина «Как зимуют звери» |
Ситуативный разговор «Гололед» |
Общение « Что значит быть другом» |
Познавательное общение. «Знакомство с рождественскими колядками» |
*Беседа по картинкам «Безопасное поведение» |
Дежурство |
Рома, Лиза |
Максим, Таня |
Семен Настя |
Ваня, Полина |
Сережа, Артем |
Индивидуальная работа |
Ваня - счет до 10 и обратно |
Арина – «Соседи» числа |
Настя - противоположные по смыслу слова |
Марк - рассказ по картинкам |
Кирилл – цифры 1-10 соседи числа |
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
«Пироги» |
п/г «Мельник» |
«Теремок» |
п/г «Уточка» |
п/г «Листочки» |
Дидактические игры |
Игра – угадайка « Кто где зимует?» |
«Угадай по голосу» - развивать умения слушать других |
«Назови по описанию»- закрепить у детей умение угадывать по описанию деревья и кустарники. |
«Придумай слово» - научить детей подбирать однокоренные слова к предложенным словам |
«Назови одним словом» - активизировать в речи обобщенные слова |
Прогулка |
Карточка №1 Инд.работа: Рома ходьба по снежному длинному валу со снежном в руках и спрыгивание с него. |
Карточка №1 Инд.работа: Лиза, метание снежков в движущуюся цель. |
Карточка №2 Инд. работа: Ваня,. ходьба по снежному длинному валу со снежном в руках и спрыгивание с него. |
Карточка №2 Инд.работа: Настя метание снежков в движущуюся цель. |
Карточка №3 Инд.работа: Семен ходьба по снежному длинному валу со снежном в руках и спрыгивание с него. |
Вечер. Совместная деятельность.
|
Рассматривание альбома «Старинные русские праздники» Игра –Узнавайка – «Что такое колядка? Игра – колядка «Собери Игрушки» Мастерим рождественский венок из веток, шишек и мишуры. |
Выставка картинок «Рождественское угощение» Экспериментирование – «Замесила бабка тесто» Мастерим из теста пряники и расписываем их Спортивная игра «Зимние забавы и безопасность» |
Выставка картинок «Зимние праздники в наши дни» Игра с лентой «Иван и Марья» Игра «Сочини колядку» *Игротека подвижных игр «Рыбки в озере плескались» |
Выставка книг о зиме, Рождестве, новом годе. Разучивание Щедровок для детей. Игра «капуста» Мастерим Ангела из носовых платочков. |
Музыкальный оркестр из подручных материалов. Чтение сказки А.С. Пушкина « Сказка о царе Солтане …» Викторина «Ночь перед Рождеством» Мастерим Ангела из пластиковых стаканчиков |
Индивидуальная работа |
Марк Лера , соседи чисел |
Максим, состав числа 5 |
Кирилл- составление рассказа по картинке |
Артем, состав числа от 3-5 |
Арина артикуляционное упражнение «футбол» |
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Презентация «Книги детского творчества о волшебстве и новогодних чудесах» |
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||
|
Сюжетно – ролевая игра «У врача» |
Ухаживание за комнатными растениями
|
Конструкторование из природного материала «Елка» |
С/Игра « Аптека» день большой уборки* |
Организация книжной выставки «Снежные сказки » |
4.Организация развивающей среды |
Подготовить атрибуты для с/игры «Аптека» *, «У врача» Подготовка картинок «Рождественское угощение», альбома «Старинные русские праздники», книг о зиме, |
||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
Неделя семьи (колядки, проводы, песни, игры, рождество) *Дисциплина на дороге. Залог безопасности пешеходов. *«Виды закаливания» консультация фельдшера Принять участие в детском книгоиздательстве «Волшебные сказки Рождества» День добрых дел «Наши меньшие друзья!» (Изготовление кормушек) *Памятки «Безопасность в зимний период» Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: «Безопасность детей зимой» «Капризы и упрямство в старшем дошкольном возрасте», «Мы друзья пернатых» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
3 неделя
Я и мои друзья
Литературная викторина 21.01
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|
Число |
18.01 |
19.01 |
20.01 |
21.01 |
22.01 |
|
1.Непрерывная-образовательная деятельность (НОД) |
||||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние Образовательная ситуация «Береги нос в большой мороз!»РП с. 114
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии
|
Развитие речи. Образовательная ситуация «Счастлив тот, кого настоящим другом называют»РП с82
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе «Зимние игры» РП с.37
Изобразительная деятельность . Конструирование «Дружные ребята» РП с. 148 |
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Календарь Снежной королевы» РП с. 114
Двигательная деятельность Игровая ситуация «Зимушка»РП с.37
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация «Наши имена. Ты и твое имя»*РП с.59 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование «В волшебном лесу» РПс 171 |
Развитие речи. Чтение х.л. Образовательная ситуация « Этот волшебный мир сказок»РП с.82
Двигательна деятельность Игровая ситуация «Мои друзья» РП с.37
Изобразительная деятельность Лепка « Собака со щенком» РП с. 147 |
|
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
||||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Народная игра « Стой олень»* |
Народная игра
«Снежная баба» |
п/игра « Два Мороза» |
Режиссерская игра
с макетом Замок и маленькими игрушками (рыцари, богатыри) |
народная /игра «Слепой медведь»* |
|
Утренняя гимнастика |
Комплекс №2 |
|||||
Общение и деятельность |
Ситуативный разговор «Зимнее утро» |
Фэмп –
«Хватит ли?» |
Слушание рассказа ребенка «Как мы наряжали новогоднюю елку» |
Проблемная ситуация «Почему белый медведь не может жить в наших лесах |
Беседа «Знакомые правила»* |
|
Дежурство |
Сережа, Полина |
Ваня, Лера |
Марк, Ксюша |
Артем, Таня |
Настя А, Кирилл |
|
Индивидуальная работа |
Лера . - счет до 10 и обратно |
Ева. – «Соседи» числа |
Кирилл противоположные по смыслу слова |
Полина – составление фигур по схеме «Танграм» |
Семен– цифры 1-10 соседи числа |
|
Артикуляционная и пальчиковая гим. |
п/г ««Одежда»» |
п/г «Овощи» |
а/г «Лошадка» |
п/г «Фасоль» |
а/г «Грибок» |
|
Дидактические игры |
«Назови по описанию» - закрепить у детей умение угадывать по описанию деревья и кустарники. |
«Придумай слово» - научить детей подбирать однокоренные слова к предложенным словам. |
«Азбука безопасности в зимний период»
|
«Чья шуба, чей шарфик, чье пальто?» - закрепить словообразование в мужском, среднем и женском роде |
« Слушай внимательно» пожарная безопасность* |
|
Прогулка |
Карточка №3 Индивидуальная работа: Артем - скольжение по ледяной дорожке с выполнением дополнительных заданий: присесть и снова встать.
|
Карточка №4 Индивидуальная работа: Рома скольжение по ледяной дорожке с выполнением дополнительных заданий: скольжение после разбега лицом вперед, поставив ноги параллельно. |
Карточка №4 Индивидуальная работа: Арина ходьба по узкой снежной дорожке с перешагиванием через различны предметы. |
Карточка №5 Индивидуальная работа: Настя прыжки на двух ногах по снежной дорожке с придвижением вперед |
Карточка №5 Индивидуальная работа: Ксюша скольжение по ледяной дорожке с выполнением дополнительных заданий: присесть и снова встать. |
|
Вечер. Совместная деятельность.
|
Отгадывание загадок о зиме, о труде людей. Поисково - исследовательская работа по созданию путеводителя «Подводный мир». Интерактивная беседа «Как безопасно кататься на санках» Выставка книг «Путешествие по мультфильмам» |
Психогимнастика «Слепой танец» Трудовое поручение «ухаживаем за комнатными растениями» Динамическая пауза «Отгадай вид спорта»
Заучивание А.Мельников «Художник картину всю ночь рисовал» |
Рассматривание альбома «Птицы зимой»
Театрализованная игра Расскажи стихи руками Игра «Помоги спортсмену выбрать инвентарь»
Физкультурный досуг «Волшебный снежок»
|
Ручной труд из бросового материала «Старичок-лесовичок»
Слушание«Зима» муз.П.Чайковского
Просмотр фильма «Подводное царство»
|
Чтение И. Соколов – Микитов «Зима в лесу».
Рассматривание иллюстраций Плакаты с правилами дорожного движения
Настольные игры «Времена года» «Что из чего» Игры-ходилки |
|
Индивидуальная работа |
Полина соседи чисел |
Сережа порядковый счет |
Рома составление рассказа по картинке |
Ева слова - антонимы |
Лиза составление рассказа по картинкам |
|
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Литературная викторина |
|
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
||||||
|
Рисование «Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике»-
|
Выставка книг «Путешествие по мультфильмам» |
Аппликация объемная "Зимний вечер"- |
Опыты с водой. Превращение льдинки |
Мультдискотека
|
|
4.Организация развивающей среды |
Подготовка образцов для объемной аппликации. Зима» муз.П.Чайковского, Настольные игры «Времена года», «Что из чего», Игры-ходилки., альбома «Птицы зимой» Подготовка к проекту «Зимние виды спорта» Выставка книг «Путешествие по мультфильмам» |
|||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
- Круглый стол « Растить любознательных». - Родительское собрание: Итоги за первое полугодие. Консультация для родителей «Первая помощь при переохлаждении и обморожении» Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: «Если хочешь быть здоров - закаляйся!» «Первая помощь при переохлаждении и обморожении» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
4 неделя
Неделя театра и искусства*
Выставка детского творчества. День театра 28.01
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|||
|
25.01 |
26.01 |
27.01 |
28.01 |
29.01 |
|||
1.Непрерывная-образовательная деятельность (НОД) |
||||||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние Образовательная ситуация «Самая быстрая улитка в мире»* РП с. 115
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии
|
Развитие речи. Активизирующее общение «В гостях у сказки».*РП с.82
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе «Поиск Золотого ключика»РП с.38
Изобразительная деятельность Аппликация «Нарядные пальчики»* РП с. 149
|
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «В гостях у Алладина» Игра «Как лопушок ловил муху» РП с.115
Двигательная деятельность Игровая ситуация «Чудо-остров»*РП с.38
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Игровая ситуация «Телевизор» **РП с.59 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование «Три поросенка» РПс 171 |
Развитие речи. Чтение х.л.. Образовательная ситуация «В гости в театр»РП с.83
Двигательна деятельность Игровая ситуация «Чудо-театр»РПс.38
Изобразительная деятельность Лепка «Пернатые, мохнатые, колючие»*РП с. 148 |
|||
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
||||||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Строительная игра
«Собери и построй» |
Словесная игра
«Хлопни, сколько слогов в слове» |
Настольные игры «Времена года» «Что из чего» Игры-ходилки |
П/игра «Удочка» |
п/игра « Серый волк» |
|||
Утренняя гимнастика |
Комплекс № 10 |
|||||||
Общение и деятельность |
Ситуативная беседа «Посмотрим на себя со стороны». |
Беседа по ОБЖ «Осторожно сосульки» |
Ситуативный разговор «Правила безопасного поведения при катании на лыжах, санках, ледянках, правила катания с горки» |
Беседа «Лучшие качества»* |
Составление коллективного рассказа «Праздник в моей семье»* |
|||
Дежурство |
Семен, Тимофей |
Рома В., Артем Куч |
Лиза, Настя |
Семен М, Ева |
Арина, Максим |
|||
Индивидуальная работа |
Настя, Кирилл деление слов на слоги |
Лиза, Ксюша счет до 10 и обратно |
Рома, Максим упр на определение признак а предмета |
Семн, Марк послед времен года |
Арина, Артем признаки времен года |
|||
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Артикуляционная гимнастика «Кошка лакает молоко» |
п/г «А теперь на месте шаг» |
Дыхательная гимнастика «Лыжник»
|
а/г«Дудочка» |
п/г «Помиримся» |
|||
Дидактические игры |
*Лото « Знаки д. движения» |
«Зимние олимпийские виды спорта» |
«Зоологическое домино». « Когда это бывает» |
*Лото « Москва» |
« Дополни предложение» |
|||
Прогулка |
Карточка №11 Индивидуальная работа: Максим перепрыгивание с одного снежного вала на другой, перелезание через несколько небольших снежных валов.
|
Карточка №12 Индивидуальная работа: Настя скольжение по наклонной ледяной дорожке на двух ногах. |
Карточка №13 Индивидуальная работа: Лера прыжки на двух ногах по снежной дорожке с придвижением вперед |
Карточка №14 Индивидуальная работа: Артем скольжение по наклонной ледяной дорожке на двух ногах. |
Карточка №15 Индивидуальная работа: Марк прыжки на двух ногах по снежной дорожке с придвижением вперед |
|||
Вечер. Совместная деятельность.
|
Предложить детям лейки для полива комнатных растений Игры в экспериментальной зоне с магнитами и железными предметами Рассматривание картины К. Юона «Русская зима». «Пословицы, загадки о зимних видах спорта» |
Муз/дидактическая игра «Наше путешествие»
Решение проблемной ситуации «Не ешь снег и сосульки»
Мастерилки –« Матрешки из гормошки» |
Выставить папку «Дикие животные зимой». Чтение р.н.потешек «Ты мороз, мороз, мороз» «Пословицы, загадки о зимних видах спорта» |
Игры на развитие мелкой моторики Конкурс рисунков «Весело качусь я под гору в сугроб…»- Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука безопасности». |
Повторение чистоговорок о спорте
Чтение сказки «Царевна – лягушка Театрализация сказки
Экспериментальная деятельность: «Каковы мои физические возможности» |
|||
Индивидуальная работа |
Лера, Марк счет до 10 и обратно |
Ева, составление рассказа по картине |
Кирилл, Лера слова -синонимы |
Семен Лиза соседи числа |
Ксюша Деление слова -антонимы |
|||
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Выставка детского творчества. День театра |
|
|||
3.Самостоятельная детская деятельность |
||||||||
|
Хозяйственно-бытовой труд-мытьё игрушек |
Игры с конструктором на ковре |
Помощь в уборке физкультурного уголка |
Уголок « Музыка» , макеты инструментов и журналы для просмотра |
*С/р игра « Автовокзал» |
|||
4.Организация развивающей среды |
макеты инструментов и журналы для просмотра аттрибуты для с/р игра « Автовокзал» картины К. Юона «Русская зима». папку «Дикие животные зимой». Работа над проектом «Зимние виды спорта» |
|||||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
- Снежные постройки и зимние игры в час семейных встреч на участке! - Памятка для родителей «Капризы и упрямство в старшем дошкольном возрасте» - Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: *Дисциплина на дороге. Залог безопасности пешеходов. Конкультация “Опасности подстерегающие нас зимой” Предложить родителям изготовить атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Тема: Профессии родителей*
Итоговое мероприятие: Презентация диафильма «Профессии наших родителей» дата: 10.02
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
||
|
01.02 |
02.02 |
03.02 |
04.02 |
05.02 |
||
1.Непрерывная-образовательная деятельность (НОД) |
|||||||
|
Исследование объектов живой природы. Образовательная ситуация «О дрожалке и пищалке» РП с. 116
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии
|
Развитие речи. Чтение Образовательная ситуация «Кто стучится в дверь ко мне?» *РП с.83
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе « В гостях у Айболита» РП с.38
Изобразительная деятельность . Беседа о дымковских игрушках* РП с. 149 |
Математическое и сенсорное развитие Логико-математическая игра «Моя семейная фотография» РП 116
Двигательная деятельность Игровая ситуация «Мы - строители»с.39
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Игровая ситуация «Профессии наших родителей» *РП с.59 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование «В гостях у медвежонка ТИКА» РП с 171 |
Развитие речи. Чтение х.л.. Образовательная ситуация «Профессии» РП с.84
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе « В деревне»*РП с.39
Изобразительная деятельность Лепка «На арене цирка». РП с. 150 |
||
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Дидактическая игра « Сколько?» |
*Лото « Зимние виды спорта» |
Домино «Знаки дорожного движения |
*Настольная игра « Керлинг» |
*с/ р игра « Лыжники» |
||
Утренняя гимнастика |
Комплекс № 1 |
||||||
Общение и деятельность |
Обсуждение «Если хочешь быть здоров» |
*Практическое упражнение «Кто что делает?» |
*Общение « Добрые поступки» |
Беседа « Вместе мы можем все» |
*Познавательное общение « Профессии наших родителей» |
||
Дежурство |
Сережа, Полина |
Ваня, Лера |
Марк, Ксюша |
Артем, Таня |
Настя А, Кирилл |
||
Индивидуальная работа |
Семен, Тимофей Счет до 20 |
Рома В., Артем Куч Упражнение «Дополни предложение» |
Лиза, Настя Определение 1 звука в словах |
Ева, Рома Ч Назови слова со зв –Ж_ |
Семен М, Ева Слова отвечающие на вопрос – Что делать? |
||
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
п/г «Снежок» |
«На санках», |
«Зимние забавы», |
«Лепим снежки». |
п/г «Помиримся» |
||
Дидактические игры |
* « Раздели поровну» |
«Спортивные игры» |
« Русалочка» |
«Чего не стало» |
« Кто первый?» |
||
Прогулка |
Карточка №11 Индивидуальная работа:, Рома ,прыжки через скакалку
|
Карточка №12 Индивидуальная работа: Ваня совершенствовать технику прыжка в длину с места; |
Карточка №13 Индивидуальная работа: Сережа, ходьба по веревке с мешочком на голове |
Карточка №14 Индивидуальная работа: Настя Упр на прыжковую выносливость |
Карточка №15 Индивидуальная работа:, Лера прыжки в длину с места |
||
Вечер. Совместная деятельность.
|
Чтение художественной литературы Е. Пермяк «Сластёна - своевольник», Речевые ситуации: «Интервью у вратаря», |
Мастерская. Аппликация «Лыжник», Этюды «Зверобика», Динамическая пауза «Отгадай вид спорта» |
Чтение художественной литературы М. Безруких «Мой совет» Речевые ситуации: «Спортивный комментатор». Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука безопасности». |
Театрализованные игры: Игры – имитации «Фигуристы». Рассматривание папок: «Зимние виды спорта», |
Конкурс рисунков. Рисование «Весело качусь я под гору в сугроб». Этюды «Лесной стадион», Чемпионат спорт игры «Скользим по льду” |
||
Индивидуальная работа |
Артем, Максим, Сравнение чисел |
Рома Семен деление слов на слоги |
Ксюша, Ваня слова - антонимы |
Лера, Настя. Составление рассказа |
Арина Счет до 10, соседи числа |
||
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
|
|
||
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||||
|
Рассматривание папок: «Зимние виды спорта», «Олимпийская символика», |
Свободное занятие в театр уголке « Чем маму порадовать» |
Рассматривание папок: «Олимпийская символика», |
Творческая мастерская « Подарок для мамы – шкатулка из коробки |
Работа в уголке физ. Воспитания. Упр на равновесие, мешочки |
||
4.Организация развивающей среды |
Подготовка дидактического материала по проекту «Зимние виды спорта» Подготовка папок: «Зимние виды спорта», «Олимпийская символика», «Олимпийские чемпионы» «Об олимпийских играх», тематический словарь в картинках «Спорт. Зимние виды спорта». |
||||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
- Конференция для пап « Роль папы в воспитании ребенка» - Круглый стол « Руки папы, руки мамы и мои руки». Выставка совместных работ детей и родителей. - Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: «Чтоб болезней не бояться надо спортом заниматься» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Тема: Профессии родителей*
Итоговое мероприятие: Презентация диафильма «Профессии наших родителей» дата: 10.02
Дни недели |
Понедельник 08.02 |
Вторник 09.02 |
Среда 10.02 |
Четверг 11.02 |
Пятница 12.02 |
1.Непрерывная-образовательная деятельность (НОД) |
|||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование Образовательная ситуация «Если не видишь»*РП с. 117
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии
|
Развитие речи. Активизирующее общение «Инструменты»* РП с.84
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе « В стране Спортландии»*РП с.39
Изобразительная деятельность Аппликация «Что такое красота?» РП с. 150
|
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Как зверята нашли загадочный след» РП 117
Двигательная деятельность Игровая ситуация «Я космонавтом хочу стать, пусть меня научат» РП с.40
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация «Все работы хороши» РП с.60 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование «Грузовая машина для перевозки мебели» РП С 172 |
Развитие речи. Образовательная ситуация «Профессии» РП с.84
Двигательная деятельность Игровая ситуация «Мы едем, едем, едем в далекие края» РП с.40
Изобразительная деятельность Конструирование «Автозаправка» РП с. 150 |
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Народная игра ««Вестовые» |
*Лото « Животные России» |
Подвижная игра «Ворота» |
*Настольная игра « Прогулка по городу» |
*с/ р игра « Пост ГИБДД» |
Утренняя гимнастика |
Комплекс № 1 декабрь |
||||
Общение и деятельность |
*Беседа «Знаменитые олимпийцы», |
*Диалог «Зачем заниматься физкультурой» |
*Общение «Мы дружим с физкультурой». |
Беседа « Вместе мы можем все» |
*Познавательное общение « Лучшие в мире»» |
Дежурство |
Сережа, Полина |
Ваня, Лера |
Марк, Ксюша |
Артем, Таня |
Настя А, Кирилл |
Индивидуальная работа |
Семен, Тимофей Счет через 1 |
Рома В., Артем Куч Деление на группы |
Лиза, Настя Свойства фигур |
Ева, Рома Ч Задачи +1 |
Семен М, Лера Закономерности |
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
п/г «Снежок» |
«На санках», |
«Зимние забавы», |
«Лепим снежки». |
п/г «Помиримся» |
Дидактические игры |
* « Три медведя» |
«Спортивные игры» |
« Русалочка» |
Лото « Сказки» |
Домино « Животные леса» |
Прогулка |
Карточка №11 Индивидуальная работа:, Максим,прыжки через скакалку
|
Карточка №12 Индивидуальная работа: Рома совершенствовать технику прыжка в длину с места; |
Карточка №13 Индивидуальная работа: Ксюша ходьба по веревке с мешочком на голове |
Карточка №14 Индивидуальная работа: Лера Упр на прыжковую выносливостьмуз |
Карточка №15 Индивидуальная работа:, Настя прыжки в длину с места |
Вечер. Совместная деятельность.
|
Чтение художественной литературы рассказ Н. Носова «На горке» Театрализованные игры: Игры – имитации «Биатлонисты», Презентация живой книги “Азбука безопасности зимой” |
Фото-путешествие «Любимые мультфильмы родителей» Мастерилки. Конструирование: «Хоккеист» (природный материал). Рассматривание папок: «Об олимпийских играх», |
Чтение художественной стих. А. Барто «Мы с Тамарой» Речевые ситуации: «Интервью у спортсмена» Просмотр презентаций: «Зимние виды спорта», |
Конструирование: «Стадион» (строительный материал Театрализованные игры: Игры – имитации «Хоккеисты», Оформление фотоколлажа«Рыбалка – хобби семьи» |
Слушание. Гимн зимних олимпийских игр в Сочи; песни о спорте (удиозапись); Тематический словарь в картинках «Спорт. Зимние виды спорта». |
Индивидуальная работа |
Лера, Кирилл Составление рассказа |
Настя, Лиза деление слов на слоги |
Семен слова - антонимы |
Максим, Рома Сравнение чисел |
Рома Счет до 10, соседи числа |
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Презентация диафильма «Профессии наших родителей» |
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||
|
с/р игра « Одеваемся с дочкой на прогулку»
|
Свободное занятие в театр уголке «Поход семьей в цирк» |
Рассматривание папок: «Олимпийские чемпионы» |
Творческая мастерская « Кормушка для птички» |
Работа в уголке физ. воспитания. Упр на равновесие, мешочки |
4.Организация развивающей среды |
Работа над проектом «Зимние виды спорта» Подготовка – «Фото-путешествие «Любимые мультфильмы родителей»
|
||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
Круглый стол «Необычные опыты и эксперименты» Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: « Роль папы в воспитании ребенка». Беседы: «Какими видами спорта увлекаются дети и другие члены семьи», «Здоровые дети в здоровой семье Советы родителям по привлечению детей к занятиям в спортивных секциях Фотоотчет «Рыбалка – хобби семьи» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Тема: Зима*
Итоговое мероприятие: Презентация картотеки опытов и экспериментов Дата 17.02.2021
Дни недели |
Понедельник 15.02 |
Вторник 16.02 |
Среда 17.02 |
Четверг 18.02 |
Пятница 19.02 |
1.Непрерывная-образовательная деятельность (НОД) |
|||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование Образовательная ситуация «Солнце дарит нам тепло и свет»*РП с. 118
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии
|
Развитие речи. Активизирующее общение «Прогулка в зимний лес».* РП с.85
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе «Зимний лес полон сказок и чудес» РП с.40
Изобразительная деятельность Аппликация «Заснеженный дом»РП с. 152
|
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Зимняя прогулка» Игра «как Паучок пил чай» РП 118
Двигательная деятельность Игровая ситуация « В гости к фее Февралевне» РП с.41
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация «Будем спортом заниматься» * *РП с60 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование Снежная королева РП с 172 |
Развитие речи. Образовательная ситуация «Зимние забавы» РП с.85
Двигательная деятельность Игровая ситуация « В гости к часовщику»* РП с.41
Изобразительная деятельность Лепка «Зимние забавы»*РП с. 151 |
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Игра –викторина «Как узнать зиму» |
Этюды «Зимние забавы». |
Игра « Липки-пеньки» |
*Настольная игра « Времена года» |
*с/ р игра « снегоуборочная машина» |
Утренняя гимнастика |
Комплекс № 1 декабрь |
||||
Общение и деятельность |
* Обсуждение «Если хочешь быть здоров». |
Беседы: «История олимпийских игр», |
Игра – угадайка «Олимпийская символика», |
Беседа «Зимние олимпийские виды спорта», |
*Познавательное общение «О своих любимых зимних видах спорта», |
Дежурство |
Арина Ваня |
Лиза Артем |
Сережа Эмилия |
Настя Рома |
Кирилл Таня |
Индивидуальная работа |
Эмилия Семен Свойства фигур |
Кирилл Настя Деление на группы |
Лиза, Настя Счет до 10 и обратно |
Ева, Рома Ч Последовательность цифр |
Семен М, Лера Порядковый счат |
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Динамические упражнения: «Зимние забавы», |
Динамические упражнения: «Утром быстро мы поели…», |
Динамические упражнения: «Раз – два – три на месте шаг», |
Динамические упражнения: «Зарядка», |
«Я со спортом подружусь» |
Дидактические игры |
* « Три медведя» |
«Спортивные игры» |
« Русалочка» |
Лото « Сказки» |
Домино « Животные леса» |
Прогулка |
Карточка №11 Индивидуальная работа:, Арина ходьба по веревке с мешочком на голове
|
Карточка №12 Индивидуальная работа: Тимофей совершенствовать технику прыжка в длину с места; |
Карточка №13 Индивидуальная работа: Артем,прыжки через скакалку |
Карточка №14 Индивидуальная работа: Настя прыжки в длину с места |
Карточка №15 Индивидуальная работа:, Эмилия Упр на прыжковую выносливостьмуз |
Вечер. Совместная деятельность.
|
Рассматривание альбома «Зимние виды спорта». Викторина «Зимние виды спорта», Игра «Вопрос - ответ» Конкурс конструкций из лего “ Правила для маленьких пешеходов” 15.02. |
Д/И «Мы готовимся к олимпиаде» «Скажи по-другому» Презентация «Опасные моменты»,
Акция “Письмо водителю.Пристегни ребенка!” |
Показ презентации «Виды спорта». «Угадай вид спорта» Игротека «Соблюдайте осторожность при катании на лыжах, санках,ледянках и коньках». |
Слушание - отрывок из музыкальных сочинений П. И. Чайковского «Времена года». «Помоги спортсмену выбрать инвентарь» |
Театрализованные игры: Игры – имитации «Лыжники». «Овощи и фрукты-витаминные продукты» |
Индивидуальная работа |
Эмилия Ева Счет до 10 и обратно |
Кирилл Настя Задачи на сложение по 1 |
Рома Артем палочки Кюизенера – назови число |
Лиза Ваня Чтение по схемам – найди фигуру- блоки Дьенеша |
Арина Семен Порядковый счет |
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
Презентация картотеки опытов и экспериментов |
|
Досуг «Сказка про веселый Светофор» |
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||
|
Постройка стадиона из конструктора. |
Игры «Зимние олимпийские виды спорта» |
П/И «Хоккей с мячом». |
Дежурство в уголке природы – полив цветов |
- «Спортивное лото» - «Сложи картинку» - «Отгадай вид спорта |
4.Организация развивающей среды |
Подготовка папок: «Зимние виды спорта», «Олимпийская символика», «Олимпийские чемпионы» «Об олимпийских играх», тематический словарь в картинках «Спорт. Зимние виды спорта». |
||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
Статья на сайте и в уголке группы « Безопасность в зимний период», «Здоровье укрепляй, зимние виды спорта уважай!». Спортивная игра с родителями и детьми - «Спортивная зарничка», Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: фотоотчет «Профессии наших родителей» *Беседа «Правда и ложь об алкоголе» Выставка детских работ на тему «Зимний лес чудесный» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Тема: Защитники Отечества*
Итоговое мероприятие: Спортивный праздник «Мой папа самый, самый.» Дата 25.02.2021
Дни недели |
Суббота 20.02 |
|
Среда 24.02 |
Четверг 25.02 |
Пятница 26.02 |
1.Непрерывная-образовательная деятельность (НОД) |
|||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование Образовательная ситуация «Наши умные помощники-органы чувств»* РП с. 119
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии
|
|
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Как команда сражалась со льдинами» РП 119
Двигательная деятельность Образовательная ситуация на воздухе Игровая ситуация «Пожарные на учении»* РП с.42
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация «День защитника Отечества» *РП с.60
|
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование Защитники отечества РП с 173 |
Развитие речи. Образовательная ситуация «Если б я был военным» РП с.85
Двигательная деятельность Образовательная ситуация на воздухе «Игровая ситуация «Летчики готовы»* РПс 42
Изобразительная деятельность Лепка «Кружка для папы»* РП с. 152 |
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Дидактическая игра « Сколько?» |
|
Чтение сказки «Петух и собака» |
Нар игра «Салки» |
Т/И «Кто сделает меньше прыжков»
|
Утренняя гимнастика |
Комплекс № 2 декабрь |
||||
Общение и деятельность |
* Обсуждение узоров, элементов росписей на сарафанах. |
|
Ситуативный разговор «Если на новогодний праздник вырубят все елки, то…» |
Беседа «С кем дружит ель?» |
Беседа с детьми «Как и чем питаются животные» |
Дежурство |
Сережа, Полина |
|
Марк, Ксюша |
Артем, Таня |
Настя А, Кирилл |
Индивидуальная работа |
Семен, Тимофей Счет через 1 |
|
Лиза, Настя Свойства фигур |
Ева, Рома Ч Задачи +1 |
Семен М, Лера Закономерности |
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Динамические упражнения: «Зимние забавы», |
|
Динамические упражнения: «Раз – два – три на месте шаг», |
Динамические упражнения: «Зарядка», |
«Я со спортом подружусь» |
Дидактические игры |
Дидактическая игра «Живая –Неживая природа» |
|
Настольно-печатная игра «Зоологическое лото» |
Д/И «Назови животных только на этот звук» |
Д/И «Елки такие разные» |
Прогулка |
Карточка №11 Индивидуальная работа:, Освоение приемов движения на лыжах |
|
Карточка №13 Индивидуальная работа: П/упражнение «Загони льдинку в ворота» |
Карточка №14 Индивидуальная работа: Упражнять в скольжении на ледяной дорожке |
Карточка №15 Индивидуальная работа:, Упражнять детей в скольжении на одной лыже |
Вечер. Совместная деятельность. |
Беседа: «Опасные моменты», *Викторина «Правила дорожного движения» |
|
Конкурс рисунков «Соблюдайте осторожность при катании на лыжах, санках,ледянках и коньках». |
Книжная выставка «Защитники отечества» Создание коллекции «Богатства моря» |
*Спортивный досуг «Прогулка по городу с Карлсоном!» Выставка макетов «Военная техника» |
Индивидуальная работа |
Лера, Кирилл Составление рассказа |
|
Семен слова - антонимы |
Максим, Рома Сравнение чисел |
Рома Счет до 10, соседи числа |
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Мой папа самый, самый. Спортивный праздник |
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||
|
С/Р игра «Прокат спортивного оборудования» |
|
Экспериментирование с водой, снегом, льдом. |
Творческая мастерская « Танки» |
Работа в уголке физ. воспитания. Упр на равновесие, мешочки |
4.Организация развивающей среды |
Макеты «День защитника Отечества» Подготовка книг для выставки «Защитники Отечества» |
||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
Фотоотчет - День выходного дня. Просветительская работа на сайте группы в сети интернет:»,*« Будь осторожен!», * Мой папа самый, самый. Праздничный концерт Индивидуальные консультации « Художественная деятельность, правила по изобразительной деятельности- работа с карандашом и кистью. Помощь в подготовке презентации «Профессии наших родителей» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.