Наши пальчики играют

Автор: Крупник Наталья Леонидовна

Организация: ГБОУ школа №629

Населенный пункт: г. Москва

 «Истоки способностей и дарований

детейна кончиках их пальцев.

Чем больше уверенности в движениях

детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения,

ярче творческая стихия детского разума.

А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…»

В.А. Сухомлинский

 

Актуальность

Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена и возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей.

 Развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук)  - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи

Мелкая моторика рукэто разнообразные движения пальчиками и ладонями.

Паспорт проекта:

Цель проекта:

 Разработать систему работы для развития мелкой моторики рук детей раннего возраста в процессе пальчиковых игр и использовании игровых пособий.

 

Задачи проекта:

  •  Разработать план работы по теме "Наши пальчики играют";
  • Приобрести игровые пособия к пальчиковым играм;
  • Разработать картотеку пальчиковых игр;
  • Разработать перспективный план по работе над развитием мелкой моторики;
  • Привлечь родителей к помощи по работе над данным проектом;
  • Развивать мелкую моторику пальцев кистей рук.

 Тип проекта: игровой, групповой, творческий.

По времени реализации: долгосрочный. 

Участники проекта

  • воспитатель Крупник Наталья Леонидовна
  • дети групп кратковременного пребывания
  • родители детей группы

Сроки реализации: 1 учебный год (сентябрь-май).

Форма представления: слайдовая презентация.

Принципы реализации проекта:

  • Принцип доступности 
  • Принцип индивидуального подхода  
  • Принцип систематичности  
  • Комплексно-тематический принцип 
  • Принцип интеграции 
  • Принцип игровой подачи материала

Организация работы по проекту:

  • Изучение литературы;
  • Составление картотеки игр
  • Разработка перспективного плана работы;
  • Анкетирование родителей;
  • Подбор  консультативного  материала;
  • Обследование детей на начало и на конец учебного года;
  • Использование пальчиковых игр, игр по сенсорике и с игровыми пособиями;
  • Участие родителей  в реализации работы над проектом.

 

Этапы реализации проекта: 

этапподготовительный

  • Подобрать и изучить соответствующую методическую литературу.
  • Составить картотеку игр для развития мелкой моторики.
  • Разработать перспективный план
  • Провести диагностическое обследование детей по мелкой моторике на начало учебного года.
  • Провести родительскую консультацию«Развитие мелкой моторики детей раннего возраста»
  • Привлекать родителей к насыщению предметноразвивающей среды в группе.
  • Распределить развивающую среду по зонам
  • Изготовить дидактические пособия.

II этаппрактический

  • Работу по мелкой моторике проводить во всех воспитательнообразовательных блоках.
  • Провести анкетирование.
  • Провести  консультацию для родителей «Игры и упражнения по мелкой моторике».
  • Проводить дома - индивидуальные работы, домашние задания.
  • Изготовить папкупередвижку «Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить». 

III этапзаключительный

  • Провести диагностическое обследование детей по мелкой моторике в конце  учебного года
  • Провести показ игры с использованием игровых пособий по развитию мелкой моторики
  • Организовать выставка методической литературы и игровых пособий по данной проблеме.

 

Основная задача проекта:

  •  Повысить уровень  развития мелкой моторики детей через использование игровых пособий и проведение пальчиковых игр.
  • Развитие  речи,внимания,мышления.
  • Развитие познавательной активности.
  • Ознакомление с окружающей действительностью.
  • Развитие тактильной чувствительности.

Ожидаемый результат:

 Дети:

  • К концу года у детей пальчики станут более ловкими;
  • Повысится интерес детей к пальчиковым играм;
  • Дети овладеют двигательными умениями, навыками, совершенствуется деятельность артикуляционного аппарата;
  • Станут  больше говорить   со взрослыми, общаться со сверстниками.

Родители:

  • Повысится интерес у родителей к данному вопросу;
  • Расширится  кругозор родителей о влиянии пальчиковых игр;
  • Родители будут играть дома с детьми в пальчиковые игры;
  • Помощь и участие в разнообразных мероприятиях.

Педагоги:

  • Разработанная система поможет повысить уровень развития мелкой моторики у детей;
  • Установится эмоциональный контакт с ребенком;
  • Будут стремиться взаимодействовать с родителями.

Полный текст статьи см. в приложении.
 

 


Приложения:
  1. file0.pptx.zip.. 9,3 МБ
Опубликовано: 15.02.2021