Конспект НОД по рисованию Тема: «Листья деревьев» старшая группа

Автор: Яковенко Алена Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Березка» ст. Кардоникской»

Населенный пункт: КЧР, Зеленчукский р-н, ст. Кардоникская

Художественно- эстетическое развитие: Закреплять умение вписывать рисунок в лист композиционно заполняя его. Развивать мелкую моторику рук, закрашивая листья восковыми карандашами, заштриховывая в одном направлении без просветов и усиливая нажим в более тёмных местах. Развивать у детей творческие способности, воображение и фантазию.

.Речевое развитие: формировать умение отвечать на вопросы воспитателя полным предложением; активизировать словарь детей прилагательными;

Социально-коммуникативное развитие: вызвать интерес и бережное отношение к природе, желание сохранить ее красоту в рисунках; воспитывать ценностное отношение к собственному труду; воспитывать аккуратность, самостоятельность

Раздаточный материал: листья клена, дуба; альбомные листы, простые и восковые карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку и узнайте, что находится в черном ящике.

Растут — зеленеют,

Упадут — пожелтеют,

Полежат — почернеют.

Дети: Листья.

Воспитатель: Правильно, дети, это листья.

– Посмотрите, какой букет я сегодня для вас собрала. Давайте мы все листья рассмотрим, а потом их нарисуем. Скажите, какие листья?

Ответы детей (красивые, разноцветные, осенние)

Воспитатель: Сейчас, я раздам каждому ребенку три разных листочка, по одному с каждого дерева.

Посмотрите на листья, которые лежат перед вами и скажите с каких деревьев эти листья?

Дети: Дуб, клен.

Воспитатель: Каким цветом они?

Дети: Жёлтые, коричневые, оранжевые, разноцветные, двухцветные, золотые, багряные.

Воспитатель: Какой формы листья? (овальные, пятиконечные (похожие на ладошку), резные)

Речевая игра:

– Я начну предложение и кину мяч. Тот, кто из вас его поймает, продолжит моё предложение.

На дереве берёза растут листья… (берёзовые).

На дереве рябина растут листья… (рябиновые).

На дереве клён растут листья… (кленовые).

На дереве дуб растут листья… (дубовые).

На дереве каштан растут листья… (каштановые).

На дереве осина растут листья… (осиновые).

На дереве тополь растут листья… (тополиные).

На дереве липа растут листья… (липовые).

Воспитатель: Сейчас мы будем рисовать листья. Но для начала мы обследуем каждый листочек по отдельности. Посмотрите, как мы это будем делать пальчиками. Положите перед собой липовый листок. Указательный пальчик на правой руке поставьте на стебелек листочка. Ведем пальчик по краю листика вверх и доводим его до макушки. Остановились. Теперь мы поведем пальчик вниз по краю листочка до стебелька и остановимся на той точке, с которой начали. (Предложить повторить те же движения несколько раз, что бы рука запомнила, как рисуется данный листочек.)

Предложить детям обследовать все листья.

Давайте немного отдохнем, что бы набраться сил.

Физ.минутка:

Выросли деревья в поле

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания - руки в стороны.)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания — руки вверх.)

Вот подул весёлый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперёд.)

Вправо-влево, взад-вперёд —

Так деревья ветер гнёт. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)

Воспитатель: Мы с вами рассмотрели листья разных деревьев. Напомните каких? (клена, дуба). А сейчас мы нарисуем листочки простыми карандашами по контуру, так как мы их обводили пальчиками. Возьмите правильно в руки простой карандаш. Сначала мы нарисуем контур листочков с лёгким нажимом на карандаш. Потом делим силуэт листочка линией (стебель)на две части и прорисовываем прожилки.

Когда листочки будут нарисованы, приступим к закрашиванию цветными карандашами. Не забывайте, что цветными карандашами нужно закрашивать в одном направлении, без просветов и усиливать нажим в более темных местах.

Воспитатель: Молодцы ребята, очень красивые листья вы нарисовали.

Послушайте стихотворение про листья.

Листья солнцем наливались.

Листья солнцем пропитались.

Налились, отяжелели

И по ветру полетели,

Зашуршали по кустам,

Поскакали по сучкам,

Ветер золото кружит,

Золотым дождем шумит!

Воспитатель: Какие красивые получились листочки. Давайте их рассмотрим и отметим лучшие. (Дети оценивают работы друг друга за аккуратность, за интересное цветовое решение)

Воспитатель: Молодцы! Все хорошо постарались. Давайте сейчас поиграем. Игра называется «Найди свою пару». Каждому из вас я раздам осенние листочки. Все они разного цвета, формы, но среди них найдется два одинаковых листочка. По моей команде вы будете бегать по группе, изображая осенний листопад. Как только я скажу: «1,2,3

 

1. file0.docx.. 15,7 КБ

Опубликовано: 20.09.2021