Я - будущий труженик Сатки!

Автор: Бабенко Светлана Вячеславовна

Организация: МБДОУ «ЦРР - Д/С №2»

Населенный пункт: г. Сатка, Челябинская область

Цель: воспитание любви к родному городу

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»

  • Формировать представления о значении предприятия ОАО «Комбинат «Магнезит» и его продукции в жизни людей.
  • Развивать интерес к градообразующему предприятию города Сатка.
  • Показать профессии, актуальные для нашего города.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

  • Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий, любовь к родному городу.

Образовательная область «Речевое развитие»

  • Обогащать словарный запас (труженик, градообразующее предприятие, трудовая династия, огнеупорщик, герб города).
  • Развивать умение отвечать на вопросы.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

  • Развивать художественный вкус.
  • Развивать умение зрительно анализировать образец.
  • Развивать мелкую моторику.
  • Формировать умение использовать в работе различные способы и приемы аппликации.

 

Предварительная работа: экскурсия в музей «Комбината «Магнезит», экскурсия на предприятие «Комбинат «Магнезит» (карьер и основные цеха), подготовка проектов совместно с родителями «Профессия моей мамы (моего папы)», проведение интервью «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?».

 

Оборудование: компьютер с колонками, проектор, презентация (Приложение 1), песня «Гимн Магнезита» (авторы сл. В. Семернин, муз. А. Флярковский), песня «Милый город, Сатка», мультфильм «Наш помощник Магнезит», «музей» камня Магнезит, заготовки форм герба города Сатка, шаблоны, кисти, подставки под кисти, клей, голограммная бумага, рис, салфетки, клеенки.

 

Методы и приемы: беседа, демонстрация, рассказ, загадывание загадок, вопросы, упражнение, показ образца, сюрпризный момент, художественное слово.

Словарная работа: труженик, градообразующее предприятие, трудовая династия.

 

 

 

 

 

 

Ход:

 

Наименование этапа

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

  1. Организационный этап

 

Включается презентация (Приложение 1).

Звучит музыка «Милый город, Сатка».

 

Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть.

Я приготовила для вас замечательное стихотворение нашего земляка - Римы Дышаленковой.

Меж гор безымянных, в туманном распадке

Гнездится касаткою город мой Сатка.

О Сатке тоскую, о Сатке пою,

Там сосны застыли в былинном строю,

Там горы не горы: валы Пугачева,

Озера волну поднимают сурово,

И город не город: заводы, поселки,

Веселые, как новогодние елки… (сл. Римы Дышаленковой)

 

Сегодня мы будем славить наш прекрасный город и его людей-тружеников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети слушают стихотворение.

  1. Основной этап

Ребята, скажите пожалуйста, а чем знаменит наш город? (подсказки – фото на слайдах).

Да, правильно, в Сатке много достопримечательностей, но сегодня мы с вами поговорим о нашем градообразующем предприятии.

 

А кто мне скажет, как оно называется?

Правильно – «Комбинат «Магнезит».

Фотопрезентация «Комбинат «Магнезит»

 

А почему предприятие называется градообразующим?

 

Градообразующее – это производственное предприятие, образующее «град» (город), на котором трудятся большинство жителей города, в связи с чем от его работы зависит жизнь всех людей города.

 

Знаете ли вы, какую продукцию выпускает предприятие «Комбинат «Магнезит»?

Да, продукция предприятия – огнеупорный камень - Магнезит, поэтому завод так и называется. Для чего нужен этот камень?

 

Предлагаю вам посмотреть мультфильм, созданный детьми нашего города - «Наш помощник Магнезит», в котором рассказывается о том, для чего нужен камень – Магнезит. Внимание на экран.

 

 

Вопросы к детям: Зачем нужен Магнезит? Чем он полезен?

 

 

 

 

 

Звучит «волшебная» музыка и появляется главный герой мультфильма – «Магник».

 

Магник: «Здравствуйте, ребята!» Вы знаете, кто я? Да, вы угадали, я Магник.

Вы так внимательно смотрели мультфильм, что я решил прийти к вам лично, чтобы познакомиться.

Я – главный символ предприятия комбинат «Магнезит». На нашем предприятии трудятся более 8 000 человек, в том числе и ваши родители, бабушки и дедушки. В некоторых семьях созданы трудовые династии – это такие семьи, в которых многие поколения работают на одном предприятии.

Все эти люди являются настоящими тружениками.

 

Каждый город, каждый дом

Создан радостным трудом.

Без работы, без труда

Не построить города.

 

Воспитатель: «Скажите, ребята, можно прожить без труда?».

Магник: «Вы знаете, кто трудится на нашем предприятии?»

Воспитатель: «Попробуйте отгадать загадки» (отгадки-картинки появляются на экране):

 

Он добывает всем Магнезит

Именно этим он знаменит!

Уголь рубить не устал в недрах гор

Чёрный от сажи папа-……

 

Умело он ведёт машину –

Ведь за рулём не первый год!

Слегка шуршат тугие шины,

В карьер водителя везет.

 

Он в синей спецовке

И в синих очках,

Он синюю молнию

Держит в руках.

Она как живая:

Подвижна, сильна.

Смотрите, как яростно

Бьётся она!

 

Дайте вы ему продукты:

Мясо птицы, сухофрукты,

Рис, картофель… И тогда

Ждёт вас вкусная еда.

Жарит, парит и печёт –

Вот пирог, вот каша…

И за то ему почёт,

Благодарность наша!

 

Если нужно для печи

Быстро сделать кирпичи

Чтоб расплавленный металл

Из неё не убежал,

Нужен здесь нам не уборщик,

А отец – …….

 

На слайде – камень Магнезит.

 

Ребята, посмотрите, что это?

Сегодня у нас представлена выставка Магнезита в разных состояниях: руда, обожженный камень, порошок и др. Можно подойти, рассмотреть и потрогать этот интересный камень.

 

Физминутка.

Ребята, вы не устали? Давайте немного отдохнем и поиграем в игру «Кем мы будем, мы не скажем, а профессию покажем!». Для этого нам нужно разделиться на 2 команды. Каждая команда по очереди договаривается как будет изображать профессию и показывает в действиях. Вторая команда угадывает. Затем меняются.

 

Итак, мы все гордимся, что живем в таком замечательном городе, в котором есть прекрасное и полезное предприятие.

Ребята, а вы знаете, как выглядит герб нашего города и что он обозначает?

Да, правильно.

Саткинский район — «горное сердце» Южного Урала. Об этом говорят главные фигуры герба — три горы. На территории Саткинского района находится самая высокая гора Южного Урала, Нургуш.

Южноуральские горы не только величественны и красивы, это еще и разнообразный источник природных богатств (золотая часть герба), прославивших район.

Лазоревая часть герба передает красоту природы Сатки (озеро Зюраткуль). Лазурь — символ красоты, величия, мягкости, доброты и величия.

Золото — символ высшей ценности, величия, богатства, силы огня, энергии. Серебро — символ совершенства, благородства, чистоты, веры, мира.

Герб Саткинского района

Давайте попробуем с вами изготовить герб нашего города с помощью аппликации.

Показываю образец.

Ребята, посмотрите, для данной работы на столе для каждого из вас лежит герб, но чего на нем не хватает?

- Верно, ребята. Для того, чтобы их изобразить ровно и красиво, у каждого из вас лежит шаблон гор, по нему вы сможете нарисовать их. Сначала шаблон нужно ровно приложить и обвести на синем фоне, а затем на желтом, как будто в зеркальном отражении, это означает, что наши горы отображаются в воде.

Далее, мы с помощью голографической бумаги изобразим отражение наших гор в воде. Скажите мне пожалуйста, на какой фон мы будем это клеить?

- Верно. Но для начала нам нужно будет вырезать эти горы. Прежде чем приступить к работе, скажите мне правила безопасной работы с ножницами? Как мы с ними работаем?

- У всех получилось обвести по шаблону и отобразить наши горы на гербе нашего города?

- Хорошо.

- У всех получилось ровно и красиво вырезать отображение наших гор в озере?

-Молодцы, что мы должны сделать дальше? Катя, скажи нам пожалуйста.

- Мы должны наклеить отображение гор на герб.

- Как? И на какой фон?

- На желтый фон, треугольниками вниз.

- Верно.

Скажите мне пожалуйста, какого цвета у нас изображены горы на флаге, на синем фоне?

- Верно. Но мы с вами будем теперь работать не с бумагой, а рисом. И наши горы будут более объемные, белоснежные и красивые. Прежде чем насыпать рис, вам нужно с помощью кисточек нанести клей на то место, где вы карандашом обвели их по шаблону, а затем, небольшими порциями взять рис и посыпать его на место, намазанное клеем. Все поняли как работать? Тогда приступайте.

 

При необходимости подхожу, подсказываю, напоминаю.

- Посмотрите, какое красивое отображение наших гор получилось у нас. Теперь нужно изобразить и сами горы.

-Красивой природой, красивые здания (дворцы культуры), Пороги и др.

«Комбинат «Магнезит».

Смотрят презентацию

 

-Не знаем.

 

 

 

 

 

 

 

 

-Камни, кирпичи.

 

-Чтобы что-то строить.

 

Смотрят мультфильм «Наш помощник Магнезит», расположившись на ковре. (Приложение 2)

-Он нужен, чтобы делать кирпичи для печи, строить дома, используется в ракетах, магний – лекарство.

 

-Магник.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Нет.

 

-Работники.

 

 

 

Дети отгадывают загадки.

 

 

-Шахтер

 

 

 

 

 

-Белазист.

 

 

 

 

 

 

 

 

-Сварщик
 

 

 

 

 

 

 

-Повар

 

 

 

 

 

 

-Огнеупорщик

 

 

 

 

-Магнезит.

Дети подходят, смотрят, трогают, задают вопросы.

 

 

 

Если отвечают, что да, то проводится по необходимости.

 

 

 

 

 

 

Дети высказывают свои предположения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Присаживаются за столы.

Рассматривают образец.

-Наших гор и озера.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-На желтый.

 

-Аккуратно, не размахиваем, чтобы не пораниться.

-Да.

 

 

-Да.

 

 

 

 

 

 

 

 

- Белого

 

 

 

 

 

 

 

-Да.

 

Дети самостоятельно выполняют работу.

3. Заключительный этап.

- Какие замечательные гербы у нас получились. Магник, оцени.

(Магник хвалит всех детей).

Давайте дадим подсохнуть рису и более плотно приклеиться к картону, а пока с вами вспомним, что нового ребята вы сегодня узнали? О каких профессиях?

- Что больше всего вам понравилось?

Эти работы вы сможете забрать домой. Магнику мы подарим образец герба на память и поблагодарим, что он нашел время прийти к нам в гости.

 

 

-Огнеупорщик, сварщик, белазист.

Дети отвечают.

 

 

Дети благодарят Магника и прощаются с ним).

 

 

 

Список литературы:

 

  1. Дышаленкова Р.А. Я живу на Урале (детские стихи). — Челябинск, Издательский дом Марины Волковой, 2012.-24 с.
  2. Горячев Ю.Н. Сатка в прошлом и настоящем / Ю.Н.Горячев, В.П.Чернецов. - Екатеринбург: Уральский ин-т типового проектирования, 1994. - 200с.
  3. Познай свой край. Челябинская область. Краткий справочник. - Челябинск: Книга, 2001. - 112 с.
  4. Нескучное путешествие с дедом Саткознаем/ Л. С. Ежова.- Челябинск: Книга, 2008.- 128 с.

 


Приложения:
  1. prilozhenie-1.pptx.zip.. 8,8 МБ
  2. file2.docx.. 39,2 КБ
Опубликовано: 01.11.2017