Экологический проект «Берегите Елочку»

Автор: Вологжанина Анна Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад «Сказка»

Населенный пункт: рп Кольцово

Содержание проекта

Автор проекта: Вологжанина Анна Владимировна

Участники проекта: Воспитатели, родители и дети

Вид проекта: творческий, информационно – познавательный.

Продолжительность: краткосрочный

Актуальность проекта: Наступила зима. Приближение Нового года все ощутимее. А главное дерево праздника, конечно же, елка, украшенная игрушками, она создает особое праздничное настроение. Но каждый год после новогодних праздников мы наблюдаем картину, как около мусорных баков валяются елочки, которые недавно украшали дома и радовали детей. Не правда, ли грустная картина? Мы задумались, а могут ли дети помочь лесным красавицам, изменить ситуацию? Поэтому мы решили привлечь внимание детей, родителей, жителей нашего поселка к этой проблеме – сохранения лесных красавиц.

Проблемный вопрос: Что будет, если на свете не станет елей? Как можно помочь сохранить ель?

Цель: Формирование у детей ответственного отношения к природным богатствам родного края, повышение творческой активности и природоохранной деятельности.

Задачи:

Развивать познавательный интерес к миру природы.

Воспитывать бережное отношение к хвойным деревьям, желание сохранить их растущими в ближайшем окружении; на участке, в лесу.

Способствовать развитию творческих способностей, воображению детей.

Привлечь внимание жителей нашего поселка к проблеме сохранения хвойных деревьев в период предновогодних и новогодних праздников.

Основные направления реализации проекта:

- Социально-нравственное развитие.

- Развитие продуктивной деятельности.

- Познавательно-исследовательское развитие.

- Художественно-эстетическое развитие.

Продукт проекта:

1.Украшение елочки в группе детского сада.

2.Выставка творческих работ – совместная деятельность детей с родителями «Сделаем елочку своими руками».

3.Оформление выставки детских рисунков.

4.Папка передвижка «5 преимуществ искусственных елок перед живыми».

Ожидаемый результат:

Реализуя проект «Берегите елочку» с детьми подготовительной группы, мы даем возможность понять, как важно любить и охранять природу. Способствуем осознанию родителями важности воспитания у детей начал экологической культуры. Дети будут иметь представления о хвойных деревьях, о значении их в жизни человека. Проект позволит развить творческое мышление и познавательную активность детей, активизировать и обогащать словарь, умение получать знания из различных источников, анализировать факты. Получать представление об охране природы в нашем поселке.

1. Этап Подготовительный

1) Включение родителей в проектную деятельность;

2) Подбор иллюстраций, информации, художественной, методической литературы, сбор стихов, загадок, дидактических игр.

3) Подготовка цикла бесед о красавице наших лесов;

4) Советы, рекомендации родителям о 5 преимуществ искусственных елок перед живыми.

 

2.Этап Содержательный

Дата

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Взаимодействие с родителями

25.12

 

 

Обсуждение с родителями вопросов, связанных с реализацией проекта

26.12

1. Беседа: «Сохраним лесных красавиц»

2. Д/и «Собери елочку» (пазлы)

3. Рисование: «Елочка колкая иголочка»

Отгадывание загадок про лесную красавицу

Принести книги о лесной красавице.

27.12

1.Работа по краеведению: «Хвойные деревья нашего края»

2. Чтение А. Сожан «Сказка о елочке которую не срубили»

3. Хоз.- быт. труд: «Сохраним елочку»

Разучивание физминутки «Вот под елочкой зеленой»

Подборка раскрасок - елочек

28.12

1. Беседа: «Заступимся за елочку»

2. СРИ «Прогулки в лес»

4.Наблюдение: за елочками на участке.

Пальчиковая гимнастика «Елочки»

Задание: с родителями сделать елочки из любого материала

29.12

1.Выставка детских рисунков «Елочка колкая иголочка»

2.Беседа: «Зачем нужны ели»

3.Подвижная игра «1,2,3 к елочке беги»

Дыхательная гимнастика: «Перышко»

Оформление выставки

9.01

1.Конструирование (из бумаги): «Елочка колкая иголочка»

2.Беседа: «Почему у елочки колкие иголочки»

3.Подвижная игра «Какие бывают елки»

Дыхательная гимнастика: «Посади снежинку на елочку»

Пополнение группы снежинками

10.01

1. Лепка: «Елочка»

2.Музыкально-дидак.игра: «Третий лишний»

3. Чтение стихотворения Т. Волгина «Лесная красавица»

Наблюдение за елочками на территории детского сада.

 

11.01

1.Беседа: «Отчего зимой у елки зеленые иголки?»

2. Рисование «Новогодняя елочка»

Слушание стихотворения К. Ибряева «Искусственная елка»

Консультация папка-передвижка по экологии

12.01

1. Работа по краеведению: «Защитим елочку нашего края»

2. Чтение сказки М. Шкурина «Сказка про елочку»

 

Д/и «Найди сходство и отличия»

Оформление выставки «Сделаем елочку своими руками»

 

3.Этап Итоговый (заключительный).

1.Выставка поделок «Сделаем елочку своими руками».

2.Выставка детских рисунков «Елочка колкая иголочка».

3. Папка передвижка «5 преимуществ искусственных елок перед живыми».

В результате проделанной работы дошкольники понимают и знают, что ели играют в природе и в жизни человека важную роль. Вырубка елей наносит большой вред природе. Проект позволил развить творческое мышление детей, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения. Подводя итоги своей работы, мы можем сделать вывод: мы добились поставленной цели, воспитанники узнали много нового и интересного о зеленой красавице, об ее значении в природе и жизни человека. Считаем, что и ребята, и взрослые не остались равнодушными к проблеме сохранения елей.

Используемая литература:

  • Дыбина О. Б. Ознакомление с предметным и социальным окружением (младшая – подготовительная к школе группа). – М„ 1999.
  • Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром. Планы и конспекты занятий. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011
  • Дыбина О.В. Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми 2 – 7 лет. - МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005
  • Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 80 с.
  • Морозова И.А. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий. Для работы с детьми 6 – 7 лет с ЗПР. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2009, - 176 с.
  • Соломенникова О. А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2014 – 112 с.
  • Соломенникова О. А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2014 – 112 с.
  • «Юный эколог» // Николаева С.Н. В кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. – М., 1998. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 336 с.

 


Приложения:
  1. file0.doc.. 52,0 КБ
Опубликовано: 19.01.2022