Конспект НОД «Путешествие по сказке»

Автор: Дорогина Ирина Анатольевна

Организация: МДОУ детский сад №5 «Малыш»

Населенный пункт: Челябинская область, Касли

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

  в средней группе по теме «Путешествие по сказке»

автор конспекта Дорогина Ирина Анатольевна

воспитатель первой квалификационной категории

МДОУ д/с № 5 г. Касли

Программное содержание: Познакомить с характерными особенностями русского фольклора. Формировать понимание основного содержания фольклорных произведений. Развивать любознательность, активность, речевые умения (обогащать речь детей фольклорной лексикой), эмоциональное отношение к фольклорным произведениям, умение исполнять колыбельные песни (петь нежно, протяжно). Воспитывать у детей любовь к русскому народному творчеству, умение использовать фольклорные произведения в повседневной жизни в соответствующих ситуациях.

Оборудование: Объёмные атрибуты - печка, яблоня, колодец, пеньки, кочки;

 игровые карточки «Разрезные картинки» (пакетики с пазлами на каждого ребёнка), кукла Иванушка, музыкальный центр, костюм для Машеньки.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок и произведений малого фольклора, игры – драматизации по мотивам русских народных сказок.

Ход НОД:

(дети играют в игровой зоне)

Звучит музыка, открывается дверь, из-за дверей появляется «девочка-Машенька» (в роли Машеньки – воспитатель).

(заходя, она сматывает свой волшебный клубочек), приговаривая:

Машенька: Спасибо тебе, мой дружочек, маленький клубочек за то, что указал мне дорогу! Здравствуйте, друзья мои, подскажите, куда привёл меня мой волшебный клубочек? (ответы детей)

Машенька: Мои друзья, со мной произошла беда, братца я не уберегла. Вы узнали меня?  (ответы детей: Сестрица  из сказки «Гуси-лебеди»). Машенькой зовут меня.

Машенька: Я иду искать своего братца Иванушку. Ребята, кто пойдёт со мной и поможет найти Иванушку? А вы не испугаетесь? (ответы детей)

Спасибо вам, ребята. А теперь нам пора в путь-дороженьку, путь нам предстоит долгий, да не простой!

А, чтобы было веселей нам в пути вспомним пословицы, поговорки, потешки, небылицы…

(дети вместе с Машенькой отправляются в путь, рассказывают пословицы и поговорки)

*   *   *   *   *   *   *

«Ветер-ветерцо,

Не дуй нам в лицо!

А дуй в спину,

Чтоб идти было в силу»

*   *   *   *   *   *   *

Солнышко-вёдрышко,

Выгляни в окошечко!

Солнышко нарядись!

Красное, покажись!

*   *   *   *   *   *   *

«Солнышко, выгляни!

Красное, высвяти!

На холодную водицу,

На шёлковую травицу,

На аленький цветочек,

На кругленький лужочек!»

*   *   *   *   *   *   *

 «Солнышко, покажись!

Красное нарядись!

Выйди поскорее,

Будь к нам подобрее,

Сядь на пенёк,

Посвети нам весь денёк!»

*   *   *   *   *   *   *

Ветер-ветерок,

Дунь ещё разок –

Бочком теплячком,

Свежим воздушком

*   *   *   *   *   *   *

«Большие ноги шли по дороге:

Топ-Топ-Топ

Топ-Топ-Топ

Маленькие ножки

Бежали по дорожке

Топ-Топ-Топ - Топ-Топ-Топ

Топ-Топ-Топ - Топ-Топ-Топ»

*   *   *   *   *   *   *

Небывальщина в лицах, небывальщина,

Небывальщина да неслыхальщина.

ПО поднебесью сер медведь летит,

Он ушками, лапками помахивает,

Он чёрным хвостом принаправливает.

 *   *   *   *   *   *   *

Небывальщина в лицах, небывальщина,

Небывальщина да неслыхальщина.

На горе корова белку лаяла,

Ноги расширяя, глаза выпуча.

*   *   *   *   *   *   *

Небывальщина в лицах, небывальщина,

Небывальщина да неслыхальщина.

На дубу свинья гнездо свила,

Гнездо свила, деток вывела.

Небывальщина в лицах, небывальщина,

Небывальщина да неслыхальщина.

*   *   *   *   *   *   *

Малы деточки поросяточки

Пор сучкам сидят,

По верхам глядят, улететь хотят

Небывальщина в лицах, небывальщина,

Небывальщина да неслыхальщина.

*   *   *   *   *   *   *

Таракан гулял, гулял за печью,

Вдруг да выглянул он на белый свет,

Небывальщина в лицах, небывальщина,

Небывальщина да неслыхальщина.

*   *   *   *   *   *   *

Увидал таракан в лохани воду:

- А не то ли, братцы, море синее? –

Небывальщина в лицах, небывальщина,

Небывальщина да неслыхальщина.

*   *   *   *   *   *   *

Увидал таракан – из чашки ложками хлебают:

- А не то ли, братцы, корабли бегут,

Корабли бегут, на них гребцы гребут? –

Небывальщина в лицах, небывальщина,

Небывальщина да неслыхальщина.

Машенька: Ой, что это такое? (ответы детей: это же печка!)

Машенька: И вправду печка! (обходит её вокруг с интересом разглядывает)

Да печка то, не простая, а волшебная! Печка пыхтит, что-то говорит… (наклоняется к печке ушком и слушает, что говорит ей печка). Она просит вас, ребята, назвать её добрыми словами.

Дети (называют) – печка добренька (а, почему?)  – она согревает всех…

                             - печка кормилица  (а, почему?)  - она кормит пирогами и блинами…

                             - печка матушка   (а, почему?)   - она тёплая…

                             - печка русская     (а, почему?)    - она появилась в России…

Машенька: Как вы считаете, печка может быть злой?

(ответы детей: когда с ней не умеют обращаться правильно)

(Машенька наклоняется снова к печи, чтобы услышать, что ей говорит печка)

Машенька: Друзья, мои! Печке очень понравилось, как вы её называли «добрыми» словами и она благодарит вас за это.

(Машенька вытаскивает из печи калачи и  угощает детей)

Машенька: Давайте поклонимся печке матушке и попрощаемся с ней  (дети кланяются печке). Ребята, а теперь, я хочу с вами поиграть в мою любимую игру  «Весёлые матрёшки» (физкультминутка проводится под музыку)

«Мы весёлые матрёшки

Ладушки, ладушки

На ногах у нас сапожки

Ладушки, ладушки

Сарафаны на нас пестры,

Ладушки, ладушки

Мы похожи словно сестры,

Ладушки, ладушки»

Машенька: А теперь пришла пора нам, отправиться дальше в путь дорогу (идут по дороге и приговаривают вместе…)

*   *   *   *   *   *   *

«Поскакали, поскакали

С румяными калачами.

Вприпрыжку, вприскочку

По пенькам, по кочкам».

(На пути их стоит яблонька)

Машенька: Смотрите, ребята! Что это за дерево? (дети осматривают дерево, узнают яблоньку)

А какие цветом на ней яблочки? (дети рассматривают яблоки, называют их цвета: красные, зеленые, желтые…)

Машенька:  А ещё скажите они наливные, спелые…(проводится словарная работа )

Машенька: А какой формы яблоки?  (ответы детей: яблоки круглой формы)

Сосчитайте, сколько на дереве красных яблок? Зелёных? Желтых?

А сколько всего на дереве яблок? А теперь посчитайте наоборот.

(ответы детей: на яблоне – 2 красных яблока, 2 жёлтых и 1 зелёное, всего на дереве 5 яблок и далее считают в обратном порядке от 5 до 1)

 Затем Машенька предлагает  детям вспомнить и проговорить пословицы,  поговорки со словами раз, два, три, четыре, пять…

*   *   *   *   *   *   *

Раз, два, три, четыре, пять

 Жил в реке один налим,

Два ерша дружили с ним,

Прилетали к ним три утки

По четыре раза в сутки.

И учили их считать –

Раз, два, три, четыре, пять

*   *   *   *   *   *   *

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик погулять.

Что нам делать? Как нам быть?

Нужно заиньку ловить!

Снова будем мы считать:

Раз, два, три, четыре, пять.

.

 (Машенька хвалит детей и достаёт из-под яблоньки новое задание – пакетики с пазлами, предлагая детям собрать картинку и рассказать по ней потешку, пословицу)

Машенька: Как вы хорошо справились с заданием, молодцы! И я снова пригашаю вас поиграть (проводится физкультминутка под музыку)

*   *   *   *   *   *   *

 «Баба сеяла горох,

Прыг-скок, прыг-скок.

Обвалился потолок

Прыг - скок, прыг-скок.

Баба шла, шла, шла

Пирожок нашла,

Села, поела, опять пошла

Баба стала на носок,

А потом на пятку,

 Стала русского плясать,

А потом вприсядку».

Машенька: Ну, а теперь ребята, как говориться «делу время, а потехе час» и нам пора идти дальше.

Солнышко высоко, дорога далеко, жар донимает, пот выступает, пить хочется, а вот и колодец! (дети и Машенька подходят к колодцу, приговаривая все вместе поговорку)

*   *   *   *   *   *   *

 «Ах ты, радуга-дуга,

Ты высока и туга!

Не дай дождичка,

Дай нам ведрышко с водицей».

(Машенька открывает крышку колодца, достаёт ведро с водой)  спрашивает детей:

Какая  в ведре водица? (ответы детей: чистая, прозрачная, блестящая, холодная … - проводится словарная работа).

Машенька хлопает три раза в ладоши и появляется  вода в кружках на разносе (сюрпризный момент), Машенька предлагает детям испить водицы, а сама продолжает их спрашивать)

Какие потешки, пословицы о водичке вы знаете? (ответы детей)

*   *   *   *   *   *   *

 «Водичка, водичка, умой моё личико,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок»

*   *   *   *   *   *   *

«Ай, лады, лады

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Друг другу улыбаемся»

*   *   *   *   *   *   *

«Вода текучая

Дитя растущее»

 С гуся вода

С тебя худоба»

 Вода книзу

А дитя кверху».

Машенька: Много вы знаете поговорок о воде. Молодцы!

Ну, а теперь мы должны идти дальше… (слышится  плач ребёнка)

Вы слышите? Кто- то плачет? Кто это плачет? (ответы детей).

Пойдёмте скорее посмотрим (на пеньке стоит корзина, а в корзине лежит кукла - Иванушка)

Ребята, радость то какая, мой братец нашёлся - Иванушка! (Машенька берёт Иванушку на руки, благодарит детей)

Спасибо вам ребята, что помогли найти моего братца – Иванушку. А вы знаете колыбельные песенки? Почему их так называли? (Ответы детей)

(Машенька начинает качать на руках Иванушку по пение колыбельных песен.)

*   *   *   *   *   *   *

 «Баю, баюшки, баю,                                                                                                               

Не ложись на краю

Придёт серенький волчок                                                        

И укусит за бочок».                            

*   *   *   *   *   *   *

 «Баю-баю, баю-бай,

  Ты, собаченька, не лай,

Белолапа не скули

Ты, Ванюшу не буди»

*   *   *   *   *   *   *

Ай, бай, бай,

Ты собачка не лай.

Ты корова не мычи.

Ты петух не кричи.

А наш Ваня будет спать.

Станет глазки закрывать.

*   *   *   *   *   *   *

Люли, люли, люли,

Прилетели гули,

Сели гули на кровать,

Стали гули ворковать,

Тихо Ваню усыплять,

Спи, малютка, почивай,

Глаз своих не открывай».

*   *   *   *   *   *   *

«Спи-ка, Иванушка поспи,

Сладкий сон к себе мани,

И без люльки, без рожка

Без парного молочка».

*   *   *   *   *   *   *

«Уж ты, котинька-коток,

Уж ты серенький лобок, 

Приди котик, ночевать,

Приди деточку качать.

Уж как я тебе коту,

За работу заплачу:

Дам кувшин молока,

 Дам кусок пирога

Ты уж ешь не кроши,

Больше, котик не проси».

*   *   *   *   *   *   *

Котик серенький

Соломку собирал.

Под головку складал

Да и Ваню качал.

*   *   *   *   *   *   *

Спи-ка, усни.

Дитя, Ванюшенька.

Все ласточки спят. И касатки Спят, И куницы спят, И синицы спят. Нашему Ванюшеньке

Спать велят.

Машенька: Посмотрите-ка, а Иванушка уже спит.

Друзья мои, понравилось вам наше путешествие в сказку?

Что интересного было? Какое задание было самым трудным? За что вы себя похвалили?

(ответы детей)

Машенька:

*   *   *   *   *   *   *

 «Ясно солнышко

Закатилося;

 Светла месяца

 Не видать нигде».

 *   *   *   *   *   *   *

«Месяц, посвети!

За плетень погляди,

Со мной погуляй,

Меня утешай».

Пора нам с братцем в сказку нашу – домой возвращаться. А то придут с базара батюшка с матушкой и потеряют нас. До, свидания, мои друзья! До новых встреч!

 

Список используемой литературы

 

1. Воспитание дошкольников на идеях народной педагогики средствами фольклора // Управление образовательными учреждениями и качеством образования./ Градусова, Л. В – Магнитогорск, 2000

2.. Детский поэтический фольклолор. Антология.  / Сост. А.Н. Мартынова. – Спб., 1997

3. Книга для чтения в детском саду и дома. Пособие для воспитателей детского сада и родителей. Составитель В.В. Гербова и др.- М.: Издательство Оникс, 2007.

4. Материалы и исследования по фольклору Башкирии и Урала. – Уфа, 1974..

5. Мудрость народная. Жизнь человека в русском фольклоре./Аникин В.П – М., 1994

6. Наш дом – Южный Урал: программно- методический комплекс для организаций образовательные программы дошкольного образования. – Челябинск: Челябинское областное отделение Российского детского фонда, АБРИС, 2014.

7. На золотом крыльце сидели. Игры, занятия, частушки, песни, потешки для детей дошкольного возраста / Федорова Г.П.- СПб.: «Детство-ПРЕСС», 2000

8. Потешки. Считалки. Небылицы. / Сост., поплесл. И примеч. А.Н. Мартыновой; Худож. В.В. Лукашов. – М: Современник, 1997.

9. Программа воспитания и развития детей дошкольного возраста на идеях народной педагогики «Наш дом – Южный Урал» /Сост. Е.С. Бабунова, Л.В. Градусова, Е.Г. Лопатина, В.И. Турченко. – Челябинск, 2005.

10. Полная хрестоматия дошкольника. 5-6 лет. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007.

11. Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1996.

12. Пословицы, поговорки, прибаутки русского народа/ В.И. Даль. – СПб., 1997.

13. Радуга. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования / С.Г. Якобсон, Т.И. Гризик, Т.Н. Доронова и др.: науч. рук. Е.В. Соловьёва. – М.: Просвещение, 2016.

14. Фольклор и музыкальное восприятие. Покроваский Д.В. /Восприятие музыки/ сост. В.Н. Максимов. – М.:Музыка, 1980.

 15.Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к русской семейной традиционной культуре /Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. Пед. наук Бабунова, Е.С. – М., 1996.

Опубликовано: 04.10.2016