Укладываем куклу Катю спать

Автор: Шестакова Наталья Николаевна

Организация: Бобровский детский сад №5 «Сказка»

Населенный пункт: Воронежская область, г. Бобров

Реализуемая образовательная область

Развитие речи

Реализуемая технология

Технология интегрированного обучения

Интеграция образовательных областей:

«Развитие речи», «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое».

Форма организации:совместная деятельность воспитателя с детьми

Цель: Используя потешки, приговорки, колыбельные, развивать и обогащать  речь детей.

Задачи:

«Развитие речи»
Активизировать  в  речи  знакомые стихи, песни,  названия  предметов,  действий.  Расширять запас понимаемых слов,  побуждать детей использовать в речи знакомые слова, приговорки, потешки, колыбельные песни.                                                                                                                              Закреплять представления детей о предметах одежды людей, о процессе последователь-ного раздевания и складывания предметов одежды на стульчик.

«Познавательное развитие»
Формировать представления о простейших связях между предметами ближайшего окружения.
Продолжать работать по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности, включая все виды восприятия.
Сопровождать чтение небольших поэтических произведений игровыми действиями.

«Социально-коммуникативное развитие»
Закрепить умения детей с помощью взрослого  действовать с предметами и игрушками, учить объединять  2-3 последовательных эпизода (раздеть куклу, развесить одежду,  уложить куклу, накрыть ее одеялом).
Развивать интерес к игровым действиям сверстников.
Формировать бережное и заботливое отношение к кукле, учить ласково обращаться с ней. Воспитывать бережное отношение к предметам одежды, опрятность и аккуратность.  Развивать умение выполнять разнообразные поручения, дающие возможность общаться со сверстниками и взрослыми.

«Художественно-эстетическое развитие»                                                                                                    Побуждать детей к выразительному исполнению колыбельных песен, потешек, воспитывать любовь к устному народному творчеству.Расширять эмоциональную сферу детей новыми впечатлениями, теплотой добрых чувств.

Предварительная работа: разучивание потешек, колыбельных, знакомство с предметами одежды, постельными принадлежностями.

Материал. Кукла, кровать, стул, предметы одежды, игрушки: кошка, петушок, собака.

 

                                                              Ход  НОД.

Воспитатель приносит куклу в группу.

- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Катя. Давайте вместе с ней поздороваемся (дети здороваются).  Посмотрите, какая она красивая, какое у неё красивое платье, туфельки. У неё есть глазки, носик, щёчки (всё показывает, дети проговаривают).

-А покажите, где у вас глазки? Ротик? Ушки? Щёчки? Носик? (дети показывают у себя).

-Ребята, кукла Катя любит танцевать. А вы хотите с ней потанцевать?

Ну-ка, (имя ребёнка), выходи,

С куклой Катей попляши,

А ребята-малыши будут хлопать от души.

(Названный ребёнок выходит в центр и танцует с куклой, остальные малыши хлопают и пританцовывают на месте.  Воспитатель по очереди вызывает (несколько детей).

-Молодцы, ребята. Кажется, наша кукла устала и хочет спать. А что нужно сначала сделать? (дети отвечают, что надо её раздеть).

- Чтобы куклу уложить в кроватку, ее нужно раздеть. Что сначала снимем? Да, развязываем косынку  и аккуратно вешаем на стульчик. Теперь платье снимем. Катенька. Давай  мы поможем снять платьице. Вот так. А куда же мы его повесим? Правильно, на спинку стульчика. Аккуратно расправим платьице. А что еще нам нужно снять? Да, туфельки и носочки. Помоги мне, Маша, снять туфельки с ножек Кати и поставь их под стульчик. А теперь, Саша, помоги снять носочки у Катеньки. А куда их надо положить? На стульчик положим носочки.

А теперь уложим  спать

В эту тёплую кровать.

Мы постелем ей кроватку,          (воспитатель сопровождает чтение действиями)

Спи Катюша сладко-сладко.

Мы положим ей под ушко

Эту мягкую подушку,

Накроем одеялом,

Чтоб теплее стало.

Баю-баю, баю-бай,

Спи, Катюша, засыпай.

                                  (кукла не хочет спать, капризничает)

Появляется Котик (игрушка), мяукает.

-Тише, котик, не шуми

Ты нам лучше помоги.

  Котик  соглашается спеть колыбельную песенку Кате, если дети прочитают потешку  «Как у нашего кота».

Дети читают потешку.

   Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

             Как у котика усы,

             Замечательной красы.

             Глазки смелые,

             А зубки белые.       (Дети читают хором, можно двух-трёх индивидуально)

Котик поёт: «Мяу-мяу, мяу-мяу

                       Спи, Катюша, засыпай».

                    (котик уходит, а кукла Катя продолжает капризничать, плакать)

 

Появляется петушок (игрушка): Ку-ка-ре-ку!!

-Ребята, а это кто? Правильно, Петушок. Помоги нам Петушок уложить Катю спать.

 (Петушок соглашается, если дети прочитают потешку про него).

Дети хором читают:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь!

 Петушок:

  -Ку-ка-ре-ку! Ко-ко-ко!

  Это, видно, нелегко.

Кукла Катя засыпай,

Крепко глазки закрывай.

  (кукла Катя продолжает капризничать)

Появляется собачка (игрушка) и громко лает.

-Ой, ребята, а это кто? Правильно, собачка. Ты собачка не лай, нашу Катю не пугай.

-Ребята, давайте вспомним колыбельную и попросим собачку не будить Катю.

Дети поют.

Баю-бай, баю-бай,

Ты, собаченька, не лай,

Белолапа, не скули,

          Нашу Катю  не буди.

         (Можно сначала хором, потом по одному желающему ребёнку)

-Смотрите, наша  Катя заснула. Тихо, ребята,  не шумите. Пусть Катя поспит, а мы пойдём

угостим нашу собачку косточкой.

 

 

 

 

                                            Список используемой литературы.

 

1. Г.И.Винникова. Занятия с детьми 2-3 лет: социальное развитие,  окружающий мир.  М., Творческий центр, 2009.- 128с.,с.20. 

2. О.Р.Меремьянина «Вместе с куклой я расту». Волгоград. «Учитель» 2012.

3. А.Н.Фролова. Игры с малышами.- К.: Рад. шк.,1987.- 144с.,с.25.

 

Опубликовано: 13.10.2016