Конспект НОД по физическому развитию для старшего дошкольного возраста на тему «Космос»

Автор: Кручок Анастасия Андреевна

Организация: МДОУ «Детский сад№31 с. Бессоновка»

Населенный пункт: Белгородская область, Белгородский район, село Бессоновка

Автор: Золотова Екатерина Федоровна

Организация: МДОУ «Детский сад№31 с. Бессоновка»

Населенный пункт: Белгородская область, Белгородский район, село Бессоновка

12 апреля 1961 года мир был потрясен сообщением о том, что Советский Союз совершил первый полёт в космос. Был выведен на орбиту вокруг Земли первый в истории космический корабль «Восток» с человеком на борту, пилотируемый Юрием Алескеевичем Гагариным.

Эта дата навсегда вошла в историю человечества. 108 минут длился первый космический полет. В наши дни, когда совершаются многомесячные экспедиции на орбитальных космических станциях, он кажется очень коротким. Но каждая из этих минут была открытием неизвестного. Полет Юрия Гагарина доказал, что человек может жить и работать в космосе. Так появилась на Земле новая профессия — космонавт [4].

В честь такой даты, ежегодно, в нашем детском саду, с целью повышения познавательной активности детей в области окружающего мира (космоса) и ознакомления с профессией космонавта, проводятся разные мероприятия. Наиболее понравившимся среди них дети назвали физкультурное занятие «Космос». Предлагаемое практическое занятие по физической культуре проводится в спортивном зале.

Для данного занятия проводится предварительная работа (беседы с детьми о космосе, просмотр иллюстраций различных объектов космического пространства, заучивание стихов на данную тематику. Согласно учебной программе, закрепляются ранее изученные движения. Само занятие проводится в форме путешествия в космосе. Оно условно разделено на три части: вводная (подготовка организма к основной части); основная (выполнение общеразвивающих упражнений, основных видов движений, подвижная игра); заключительная (постепенный переход от возбуждения к спокойному состоянию, релаксация). Такие занятия помогают детям не только погрузиться в мир космоса, но и получить научные сведения об окружающем мире [5].

Цель: создать игровые условия для успешного выполнения упражнений в смешанном двигательном режиме.

Задачи:

  1. образовательные: упражнять детей в выполнении упражнений из положения лежа, с низких, средних и высоких «четырех»; закрепить навыки ходьбы различными способами по ограниченной плоскости (прямо, по кругу), держась за руки; совершенствовать умение подлезать под препятствия (высота 50-60 см) в полуприсяде, не касаясь руками пола (игра «Парашют»);
  2. развивающие: развивать мышцы спины и живота, рук, ног, мышцы-сгибатели и разгибатели;
  3. воспитательные: формировать целостное представление о Космосе, умение действовать одной командой; учить самостоятельно находить правильные решения, уметь преодолевать препятствия.

 

Ход занятия

  1. Вступительная часть.

Под бодрый марш дети заходят в спортивный зал.

Инструктор по физкультуре. - Добрый день, отважные космонавты!

Дети. - Добрый день!

Инструктор по физкультуре. - Сегодня мне в руки попал странный пакет. Он упал прямо с неба. При обследовании мы пришли к выводу, что этот предмет неземного происхождения.

Дети. - А какого?

Инструктор по физкультуре. - Межпланетного. Поэтому предлагаю совершить путешествие по Солнечной системе и отдать пакет тому, кому он принадлежит. Командиром полета назначаю дежурного на нашем звездолете. (имя ребенка)

Инструктор по физкультуре. – Слушайте мое задание! Все мы знаем, что живем в галактике Млечный путь. Звезды нашей галактики размещаются в виде спирали и напоминают след от разлитого молока. Среди них есть звезда, которая называется Солнце. Планета, на которой мы живем, называется Земля. Она вращается вокруг Солнца, как и другие планеты. Для того, чтобы отдать странный пакет, мы посетим все планеты. Согласны? Отряд! Равняйсь! Смирно! К звездолету шагом, марш!

(Дети идут спортивным шагом (35 сек), бегут боковым галопом правым и левым боком (40 сек), выстраиваются тройками для выполнения упражнений).

  1. Основная часть

1. «Подготовка к полету».

И. п. - лежа на спине, повороты вправо-влево в позу «эмбриона».

2. «Полет нормальный».

И. п. Лежа на спине, перекатываться в тройках.

3. «Открытый космос». Звездолет набирает скорость, проходим атмосферный слой земной поверхности, стратосферу. Внимание: открытый Космос!

И. п. - ноги врозь, согнутые в коленях, руки разведены в стороны (невесомость). Поочередное опускание ног, поднимание на прямые руки.

4. «Солнце».

Эта желтая звезда

Согревает нас всегда,

Все планеты освещает,

От других звезд защищает (Солнце) [2].

И. п. - лежа на боку, поочередные махи прямой, согнутой ногой (короткие и длинные лучи).

5. «Обойдем Солнце».

И. п. - лежа на боку, осуществлять большие шаги в воздухе.

Инструктор по физкультуре. - Космонавты, как думаете, мы полетим прямо к Солнцу?

Дети. - Нет, Солнце такое жгучее, здесь никто не сможет выдержать такой температуры.

Инструктор по физкультуре. - Скорее улетаем отсюда.

6. «Быстрый ход».

И. п. - то же, что в упражнении 5. Круговые движения ногами.

7. «Меркурий».

Крохотулечка-планета

Первой Солнышком согрета,

И проворна – год на ней

Восемьдесят восемь дней...(Меркурий) [2].

И. п. - сидя на полу, скрестив ноги. Поднять руки вверх, опустить на колени.

Инструктор по физкультуре. - Осторожно, планета находится под постоянным обстрелом метеоритов, кроме кратеров здесь ничего нет. Предлагаю двигаться дальше.

8. «Венера».

В небе я свечусь нередко,

Ваша ближняя соседка.

Я Меркурию сестра,

И на мне всегда жара…(Венера) [2].

И. п.- сидя на полу, ноги врозь. Поочередные наклоны к одной и к другой ноге.

Инструктор по физкультуре. – Летим дальше!

9. «Марс». Вот планета в огне краснеет в вышине.

И. п. - сидя на низких коленях, поднять руки вверх, сделать наклон влево, вправо с отставлением ноги в сторону.

10. «Юпитер».

Великан-тяжеловес

Мечет молнии с небес,

Полосат он, словно кошка,

Жаль худеет понемножку...(Юпитер) [2].

Дети образуют три круга (кольца Юпитера), меняются местами, идя по часовой стрелке.

11. «Уран»

Инструктор по физкультуре. - И вдруг, наши путешественники почувствовали страшный холод, надо как следует согреться, потому что рядом холодная планета Уран.

И. п. - стоя в трех кругах, дети закручиваются в «спираль» (согревая друг друга).

Инструктор по физкультуре. - Мы приближаемся к планете Нептун. А вот и обильный метеоритный дождь. Но мы обо всем позаботились и припасли с собой зонт-парашют. Скорее укроемся им.

Игра «Парашют» (различные виды ходьбы по кругу, ориентирования в пространстве).

Незнакомец (выбегает мальчик в костюме инопланетянина). - Подождите, спрячьте меня!

Инструктор по физкультуре. - Кто ты такой и откуда здесь взялся?

Незнакомец. - Мое имя Ив, то есть голубая звезда. Я прилетел к вам из маленькой планеты Ивив, и по неосторожности потерял золотой пакет, а это - важная деталь от моего звездолета. Мне очень грустно, потому что я не могу вернуться на свою голубую планету.

Инструктор по физкультуре. - Дорогой Ив! Тебе очень повезло, мы - земляне, нашли то, что ты ищешь, вот твой пакет.

Ив. - Спасибо за помощь! Вы поступили очень благородно, я хочу с вами подружиться. А на память о нашей встрече я подарю вам символ моей планеты - яркую звезду.

Игра «Ждут нас быстрые ракеты»

По залу раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:

- Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» (если детей много, то можно усаживаться в одну ракету по два-три человека) и принимают разные космические позы. Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять вкруг, и игра начинается сначала.

  1. Заключительная часть

Инструктор по физкультуре. - Дорогие космонавты, нам пора прощаться с нашим другом и возвращаться на нашу замечательную планету Земля. Занимайте, пожалуйста, места в нашем звездолете, мы возвращаемся домой! (Дети располагаются на ковре, лежа на спине).

Игра-медитация «Я - Земля»

Инструктор проговаривает слова. -Я - Земля, я - уютная колыбель для морей и рек, деревьев и птиц. Я люблю вас, маленькие и большие люди, независимо от цвета глаз и волос. Я люблю вас. А вы - любите меня? (Ответы детей). Берегите свою планету, потому что я - ваш дом.

Инструктор по физкультуре. - Как замечательно, что мы живем на такой хорошей планете, где нет метеоритных дождей, страшного холода, вечного мрака. Однако, давайте вспомним все планеты, на которых мы побывали. А для этого давайте выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Знаем мы такие планеты»

Солнце планеты все согревает,

Их оно греет и освещает.

Первый от Солнца - Меркурий-малыш,

Вторая - Венера, а третья -Земля.

Марс здесь краснеет и вторит упорно:

- Обидно занимать лишь место четвертое.

Пятый - Юпитер, а шестой - Сатурн,

Седьмой -Уран, ну а восьмой - Нептун.

Плутон - это девятая планета была,

Ученые сказали: «Слишком мала»!

Мелочи такой в ​​системе не стало ...

И в списке больших планет – восемь их стало.

Инструктор по физкультуре. - Чем вам, дети, запомнилась наше путешествие? (Ответы детей).

Итог занятия. Под бодрый марш дети выходят из зала.

 

Список литературы:

  1. Аксенов М., Володин В., и др. Энциклопедия для детей. Астрономия- Москва, Мир энциклопедий «Аванта+Астрель», 2007.
  2. Загадки про планеты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mirdetstva5.ru/zagadki-pro-planety
  3. Морозов В.М., Бурмистрова Л., и др. Расскажем детям о космосе - Москва, Мозаика-Синтез, 2010.
  4. Первый полет в космос 12 апреля 1961 год. Интересные факты. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pomnisvoih.ru/kak-eto-bylo/pervyj-polet-v-kosmos.html
  5. Тимофеева Л.В. Покорители космоса: конспект физкультурного занятия для подготовительной группы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rudocs.exdat.com/docs/index-85579.html

Приложения:
  1. file0.docx.. 22,3 КБ
Опубликовано: 17.05.2018