Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Доброты»

Автор: Жилкина Анна Борисовна

Организация: ГБДОУ ЛНР «Брянковский ясли - сад №53 «Радуга»

Населенный пункт: Луганская Народная Республика, город Брянка

Приветствие:

Рано утром солнце встало, доброго утра всем пожелало,

Желаем и мы всем счастливой судьбы, улыбок, удачи, любви, доброты.

 

- Ребята, давайте отправимся сегодня в страну Доброты.

- В стране Доброты небо голубее, солнце ярче, трава зеленее, а конфеты слаще. До страны Доброты не нужно ехать на поезде или лететь на самолете, она находится рядом с нами.

- Эта страна очень большая, давайте туда с вами отправимся.

Звучит музыка

- Вот мы очутились с вами в этой замечательной стране доброты.

 

 

Вос-ль. Знаем с вами мы, что тут

Люди добрые живут.

Они любят всех и уважают,

Старших дети почитают.

- Мы пройдемся по самым интересным ее местам.

- Вот перед нами литературная долина.

- Здесь верят волшебству

Здесь дружат с чудесами,

Здесь сказки наяву приходят в гости сами.

(дети присаживаются)

- Ребята, героев многих сказок, рассказов и легенд отличают хорошие качества.

- Назовите какие качества человека вы знаете?

- А теперь послушайте как в стихотворениях рассказывается, что значит быть добрым.

 

Стихотворения

1. Улыбкой я встречаю день,

Всегда друзьям я рад.

Я с удовольствием иди

Домой и детский сад.

2. Друзьям всегда готов помочь.

Всегда приветлив и не прочь

Со всеми поиграть.

3. Умею верным другом быть,

Могу обиды позабыть

Ошибки всем всегда прощаю,

И исправлять их помогаю.

 

- Доброта живет во всем: в стихах, песнях, в улыбках и поступках. Обычная улыбка не только помогает улучшить настроение, но и предотвратить ссору.

- Давайте присядем и посмотрим, как поссорились два друга (В.Ореов «Ссора»)

Вос-ль. Кто кого обидел первый?

1р. Он меня!

2р. Нет он меня!

Вос-ль. Кто кого ударил первый!

1р. Он меня!

2р. Нет он меня!

Вос-ль. Вы ведь, раньше так дружили?

1р. Я дружил!

2р. И я дружил!

Вос-ль. Что же вы не поделили?

1р. Я забыл!

2р. И я забыл!

Вос-ль. Ребята скажите, что нужно сделать если вы посорились?

Вос-ль: Давным – давно в Америке жили индийские племена, которые часто воевали между собой. Вожди племен придумали интересный способ разрешать все возникающие споры. Они собирались в одном месте, садились в круг на специальном ковре, раскуривали трубку и, передавая ее друг другу, вели неторопливую беседу. С тех пор, когда люди хотят помириться, они говорят: «Давай выкурим трубку мира».

Но поскольку курить - вредно для здоровья, вместо трубки мира мы используем нашу «Мирилку».

- Когда люди мирятся, они используют мирилку. Давайте и мы сейчас с вами вспомним одну интересную мирилку.

(дети присаживаются на коврик с ладошками)

Мирилка

Чтобы солнце улыбалось,

Нас с тобой согреть старалось.

Нужно просто стать добрее,

И мириться нам скорее.

- Как вы думаете, что такое доброта? (проявление добрых чувств; заботливое внимательное отношение; когда ты делаешь людям так, что они радуются).

- А в чем проявляется доброта? (в поступках, действиях, чувствах человека).

- Жители долины оставили нам разные предметы, скажите, какие добрые дела можно с ними совершить?

(дети берут предметы: книгу можно склеить,

семена пшеницы посадить пусть растут цветы, чашку вымыть и т.д.

 

- Мы помогли жителям долины. Знайте добрые дела и делайте их. А теперь мы продолжим наше путешествие.

Звучит музыка, дети передвигаются по залу.

• Ребята, посмотрите, как красивая поляна. Это поляна красоты и доброты.

Проводится релаксационное упражнение

«Вхождение в природу»

Звучит музыка, дети садятся на ковер.

Представьте, что мы сидим на зеленой травке. Прикоснитесь к ней, какая она нежная, молодая, ласковая. Умоемся утренней прохладной росою, вдохнем чистый воздух, протянем руки к солнцу. Сколько красоты и радости дарит нам природа.

Дети выполняют сопровождающие движения.

- Посмотрите, какие красивые цветы растут на поляне, но это необыкновенные цветы, на лепестках цветов собраны вежливые слова. Их еще называют золотыми или волшебными.

На первом цветке - слова благодарности.

На втором цветка – слова приветствия и прощания.

На третьем цветке – слова извинения.

(дети называют эти слова)

1- благодарю, спасибо, признателен, спасибо за помощь, я рад что ты мне

помог.

2- до свидания, здравствуйте, добрый день, я рада нашей встречи, я рад тебя

видеть, спокойной ночи, сладких снов, до скорой встречи, доброе утро.

3- простите пожалуйста, извините, прошу прощения, прими мои извинения.

- Молодцы ребята вы знаете очень много золотых слов. Очень важно не

забывать говорить их друг- другу.

- В стране Доброты живет Любовь – царица этой страны.

(звучит музыка)

Царица Любовь. Здравствуйте ребята, я рада вас видеть.

Ах, если бы все дети,

Могли бы дружно жить

Не ссориться, не драться,

А только всех любить.

То не было б на свете, ни зля, ни клеветы.

Тогда бы исполнялись заветные мечты.

- Ребята, где можно отыскать таких друзей?

Ответ детей: это мы

- В стране Доброты будем мы играть,

Чтобы добрыми, умными стать.

Мы друг друга обижаем?

Нет, нет, нет

Мы друг друга уважаем?

Да, да, да

- Добрый человек всегда приходит на помощь в трудную минуту. Помните вы всегда должны уважать и помогать старшим, быть заботливыми. В этом футляре хранятся волшебные очки. Тот, кто их оденет, видит вокруг только хорошее.

Царица Любви одевает очки.

- Я вижу, как вы помогаете пожилым людям, своим бабушкам и дедушкам.

- Предлагаю вам надеть очки и рассказать, как ваши друзья заботятся о

старших.

Дети одевают очки. Рассказывают.

- Я помогаю переходить пожилым людям через дорогу.

- Я помогаю дедушке в гараже чистить машину.

- Я всегда уступаю место в автобусе пожилым людям.

- По выходным я хожу к бабушке, мы печем с ней пироги.

- Вместе с сестрой мы ходим к бабушке с дедушкой и помогаем им убирать в квартире.

- Я люблю с дедушкой гулять в парке.

- Мне нравится приходить в гости к бабушке и дедушке и рассказывать им

что – то хорошее, поделиться радостью.

- Со старшим братом мы ходим в аптеку за лекарством для бабушки.

- У моей бабушки ручки золотые – когда она вяжет я всегда ей помогаю.

- У нас в семье традиция на 9 мая мы покупаем цветы и поздравляем всех

ветеранов.

- Дедушка мой самый лучший друг – мы с ним играем в шахматы.

- К праздникам я всегда делаю подарки своими руками бабушке и дедушке.

- Мои бабушка и дедушка живут далеко, но каждое лето мы ездим к ним и

помогаем.

- В нашем доме живет одинокий дедушка, когда нужно мы покупаем ему

продукты, ходим по воду.

- Все праздники и выходные мы проводим у бабушки, чтобы она чувствовала

себя одинокой.

- Молодцы ребята. Ваши поступки говорят о том, что вы хорошие, добрые дети, всегда готовы прийти на помощь.

Царица Любовь. В стране Доброты есть необыкновенный сад- это сад желаний, посмотрите какие в нем растут красивые и чудесные деревья. Я предлагаю вам загадать в этом саду свои самые заветные желания:

- Я хочу хорошо учиться в школе.

- Я хочу, чтобы все люди на земле были здоровы.

- Я хочу, чтобы у всех день начинался с улыбки.

- Я хочу, чтобы никогда не плакали дети.

- Я хочу, чтобы папа никуда не уезжал, всегда был с нами.

- Я хочу, чтобы мама подарила мне сестру, я буду о ней заботиться.

- Я хочу, чтобы наш город был самым красивым.

- Я хочу, чтобы у всех собак были хозяева.

- Я хочу, быть похожим на старшего брата.

- Я хочу, чтобы у всех детей были родители.

- Я хочу, чтобы у меня был домашний питомиц.

- Я хочу, стать певицей и прославить свой город.

- Я хочу, чтобы у меня было много друзей.

- Я хочу играть на гитаре, как папа.

Царица Любовь. А теперь все закройте глазки, загадайте чтобы ваши желания исполнились.

(деревья зажигаются)

Царица Любовь. Ребята, посмотрите какими красивыми стали деревья, сад услышал ваши желания и они обязательно исполнятся.

- Посмотрите, какая красивая бабочка, живет в саду, но бабочка не простая, а с сюрпризом. Нам нужно разгадать кроссворд и мы узнаем, какое же слова спрятала бабочка. Я вам подскажу это кроссворд по произведениям В.Сухомлинского и здесь зашифровали слова.

- Как звали мальчика, который увидел в косе у мамы 3 седые волосинки? (Миша из рассказа «Седой волосок»)

- Кто хотел согреться у месяца? (Заяц из рассказа «Как заяц у месяца грелся»)

- Как звали мальчика, который оставил больного дедушку одного?

(Юра из рассказа «Стакан воды»)

- Как звали бабушку, которая любила своим внукам рассказывать сказки?

(Маша из рассказа «Кто тебе читает сказки, бабушка»)

Вос-ль. Правильно ребята, а теперь давайте прочитаем какое же слово здесь

было зашифровано. Это слово мама.

Мама – самый дорогой и близкий человек.

Все хорошее, светлое, доброе связано с мамой.

- У каждого мама особенная, самая лучшая и дорогая.

Царица Любовь. Я предлагаю вам поиграть в игру «Моя мама самая»…

А теперь все в круг вставайте и ларец открывайте.

Ларец открывается, к началу все готовы.

Сердечко предлагается за ласковое слово.

Я буду давать вам сердечко, а вы мне говорить, какая ваша мама.

Берут сердечко говорят слова

Моя мама самая: заботливая, ласковая, добрая, любящая, веселая, красивая, счастливая, умная, позитивная, справедливая, успешная.

Вос-ль. А теперь ребята согрейте сердца теплотой своих ладошек, наполните его добротой и любовью своих сердец, поделитесь с гостями, подарите им частичку своего сердца с добрыми пожеланиями.

(дети желают)

- Я желаю вам здоровья, доброты, благополучия, достатка, мира, счастья, удачи, везенья, любви и т.д.

Вос-ль. Мы не можем изменить мир, но можем изменить себя, свое отношение к тому, что происходит вокруг нас. В наших силах сделать жизнь добрее. Характер детей формирует то, что их окружает. Их учат те, кто находится рядом с ними. Будьте сами добры и постарайтесь научить детей быть добрыми.

дети становятся полукругом

выходит девочка и поет песню

«Мир без войны»

показ видео

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.doc.. 55,5 КБ

Опубликовано: 18.05.2018