Развивающее дидактическое пособие «Песочная феерия» для детей младшего дошкольного возраста

Автор: Свешникова Алёна Васильевна

Организация: МДОУ №27

Населенный пункт: город Макеевка

Данное дидактическое развивающее пособие предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования. Использование пособия будет способствовать развитию у детей младшего дошкольного возраста познавательных и творческих способностей, развитию воображения, тактильно-кинетической чувствительности, мелкой моторики и повышению интереса к исследовательской деятельности.

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Игра - один из важнейших видов деятельности ребенка, его самовыражения, способ его совершенствования. В процессе игры развиваются внимание, память, воображение, вырабатываются навыки и привычки, усваивается общественный опыт. Игра с песком - это естественная и доступная для каждого ребёнка форма деятельности, в процессе которой он упражняет силы, расширяет ориентировку, усваивает социальный опыт. Взаимодействие с песком стабилизирует эмоциональное состояние ребёнка, улучшает самочувствие. Всё это является прекрасным средством для развития и саморазвития дошкольника. Игры с песком оказывают позитивное влияние на эмоциональное состояние детей, на развитие образного мышления, тактильной чувствительности; зрительно-моторной координации; ориентировки в пространстве; сенсорно – моторного восприятия. А самое главное ребёнок приобретает бесценный опыт символического разрешения множества жизненных ситуаций.

Актуальность

В государственном образовательном стандарте дошкольного образования большое внимание уделяется развивающей предметно - пространственной среде. Она должна быть насыщена игровыми материалами, дидактическими играми и пособиями, соответствующими возрастным особенностям и реализуемой программе. В настоящее время значительно возрос интерес педагогов к специально организованным занятиям с детьми с использованием песка. И это не случайно, так как в последние годы в системе воспитания и обучения детей большое внимание уделялось интеллектуальному развитию, а эмоциональная сфера оставалась без внимания. В решении этой проблемы наиболее популярный метод помощи детям младшего дошкольного возраста является песочная терапия. Благодаря этому виду деятельности, у ребенка развивается способность к самовыражению и творческому восприятию мира. В сочетании с пальчиковой гимнастикой, драматизацией и мимическими этюдами, занятия позволяют гармонизировать эмоциональное состояние ребенка, развивать все познавательные процессы и сенсомоторные навыки.

В условиях детского сада, мы решили сделать интерактивную парту (мини-песочницу) для детей младшего дошкольного возраста под названием «Песочная феерия». Песочница пользуется большой популярностью у детей, как в самостоятельной деятельности ,так и на занятиях. Развивающие занятия на песке эффективнее, чем стандартные приёмы обучения. Вся образовательная деятельность проходит в игровой форме.

Основная цель дидактического развивающего пособия заключается в развитии познавательных способностей и коммуникативных навыков детей, эмоциональной сферы, сенсорики, мелкой моторики и тактильных ощущений, повышение интереса к исследовательской деятельности.

Использование данного методического пособия способствует решению следующих задач:

• обогащать и активизировать словарь детей;
• развивать сенсорные эталоны;
• формировать познавательные функции;
• развивать эмоциональную сферу ребёнка;
• развивать творческие способности дошкольников;
• развивать коммуникативные навыки;
• развивать мелкую моторику рук, воображение.

 

 

Ожидаемый результат

Использование данного методического пособия будет способствовать развитию у детей познавательных и творческих способностей, развитию воображения, тактильно-кинетической чувствительности, мелкой моторики рук и повышению интереса к исследовательской деятельности.

Новизной данного методического пособия является развитие у детей творческого и исследовательского характеров, пространственных представлений, некоторых физических закономерностей, познание свойств различных материалов, овладение разнообразными способами практических действий, приобретение ручной умелости и появление созидательного отношения к окружающему.

Основная часть

Технология изготовления развивающего пособия

Данное пособие состоит из:

- деревянной парты;

- органического стекла;

- диодной ленты;

- дидактического материала (сыпучие разных размеров и цветов: макароны, манка, соль, кинетический песок, трафареты, формочки).

Дидактическое развивающее пособие представлено в виде интерактивной парты размером 144×44 см, из дерева, окрашенной в голубой цвет. Она разделена на две части. Большая часть оснащена по периметру диодной лентой, для освещения. Сверху прикреплено матовое оргстекло. Меньшая - предназначена для дидактического материала. При изготовлении были соблюдены все правила пожарной безопасности: дети не имеют доступа к проводам и розетке. Все материалы выполнены из качественных продуктов и безопасны для жизни детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

1. Типовая образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы". Составители: Арутюнян Л.Н., заведующий сектором дошкольного образования Министерства образования и науки ДНР; Сипачева Е.В., заведующая кафедрой дошкольного и начального образования Донецкого ИППО Донецк: Истоки, с. Донецкий ИППО, 2015.
2. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / Под ред. Л. А. Венгера. - М.: Просвещение, 2005. - 424с.
3. Метиева Л. А., Удалова Э. Я. Развитие сенсорной сферы детей. - М.: Просвещение, 2009. - 160 с.
4. Кальмова С. Е., Орлова Л. Ф., Яворовская Т. В. Сенсорная комната -волшебный мир здоровья: Учебно-методическое пособие / Под ред. Л. Б. Баряевой. - СПб.: НОУ «СОЮЗ», 2006. - с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 1,3 МБ
2. file1.pptx.zip.. 1,7 МБ

Опубликовано: 21.05.2018