Итоговое интегрированное занятие по ФЭМП «Прилет птиц»

Автор: Соловьева Рита Николаевна

Организация: МКДОУ Здвинский детский сад «Светлячок» комбинированного вида

Населенный пункт: Новосибирская оласть, село Здвинск

Цель: формировать у детей элементарные математические представления

Задачи:

Образовательные:

Закрепить навыки порядкового счета в пределах 10, называть смежные числа заданного числа,соотносить цифру с количеством предмета.

Закреплять умение решать простые арифметические задачи, используя логическое мышление.

Закреплять знания геометрических фигур, дней недели, части суток, времен года.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес, логическое мышление, восприятие, внимание, умение анализировать.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к математическим и познавательным занятиям.

Воспитывать дружеское взаимоотношение между детьми, привычку заниматься сообща, прививать любовь птицам.

 

Ход занятия

Щебет птиц, журчание ручья.

Ребенок:

Птичьи стаи пролетают,

Возвращаются домой,

И сосульки горько плачут,

С крыши спрыгнув головой.

Вся природа оживает,

Все мы радостью полны.

Каждый год вот так бывает,

С наступлением весны!

Воспитатель: Весна — время прилёта птиц. Возвращаются они в строгом порядке: сначала те, кто клюёт зёрна, затем водоплавающие, потом те, которые питаются насекомыми. Сегодня на занятии вы не только покажете свои знания по математике, но и узнаете много интересного о птицах, которые возвращаются к нам из далеких стран.

Какое время года сейчас на дворе? (ответ) Перед весной была…, за весной будет…, за летом…, за осенью…, за зимой снова… .

Весной первыми к нам прилетают грачи. (Вывешивается картинка грача) Вспомним пословицы о граче.

В народе говорят: «Грач на горе - ….

Увидел грача – …(весну встречай). (Слушаем, как кричит грач)

Ребенок:Грачи всегда прилетают к своим гнездам. Вскоре после прилета, они начинают ремонтировать старые гнезда или строить новые. Грачи большие птицы и гнезда у них большие. Устраивают они их на высоких деревьях.

Воспитатель:На одном дереве может быть...

Сколько гнезд, может быть на одном дереве, вы узнаете, если их посчитаете.

(Дерево, на нем 10 гнезд.)

Считаем в прямом и обратном направлении. Считаем от 3 до 6, от 2 до 7…

Воспитатель: Сколько птенцов появляется у грача, вы узнаем, если посчитаете птенцов и соотнесетес нужной цифрой.

(Гнездо грача с птенцами.)

Дети считают и соотносят с нужной цифрой.

Воспитатель: У грачей появляется до 6 птенцов.

Они голые, беззащитные и нуждаются в тепле и питании. Мама-грачиха не покидает гнезда. Всю заботу о кормлении берет на себя папа-грач.

Пение скворца.

Воспитатель: Что за птица, так чудесно поет? (Ответ детей, вывешивается картинка скворца)

Закончите пословицу: «Увидел скворца – знай: ( весна у крыльца»)

Воспитатель: Скворцы прилетели вчера, вчера была среда, значит сегодня…(четверг). За четвергом идет…., за субботой …, за понедельником…

Физминутка :В понедельник я стирал….

Воспитатель: Сколько птенцов появляется у скворца, мы узнаем, если посчитаем их, и соотнесем нужную цифру. (Выполняют)

У скворца появляется до 5 птенцов

Игра «Назови соседей у скворцов» (числа: 3, 5, 4, 8, 2 и спрятаны их соседи, дети называют соседей каждого числа)

 

Воспитатель: Скворец сидит на шесте, шест находится в вертикальном положении. Показать вертикальное положение. (Работа с полосками).

Скворец сидит на ветке, ветка находится в горизонтальном положении. Показать горизонтальное положение.

 

(Пение жаворонка - аудиозапись.)

Воспитатель:Догадались, кто так красиво поет? (ответ) (показ рисунка жаворонка)

Ребенок: Высоко над землей с трудом можно разглядеть крошечную, темную точку. Это жаворонок, трепеща крыльями, быстро спускается вниз. Звонкое пение становится громче. Жаворонок спланирует к земле и тут же спрячется в траве. Эта птица не крупная, размером с воробья или чуть больше.

Воспитатель:Чтобы узнать, сколько у жаворонка появляется птенцов, считаем птенцов и соотносим с цифрой. (Выполняют)

Воспитатель: У жаворонка появляется до 5 птенцов.

Птенцы появились, их надо покормить. Утром птенцы будут ….(завтракать), в обед (обедать), вечером (ужинать).

Чтобы узнать, сколько комаров (жучков, червяков) съел первый (второй…) птенец, вставьте нужное число.

5…7 2…4 6…8 3…5 7…9 (пустое окно-треугольник, ромб, круг, квадрат прямоугольник)

Какие геометрические фигуры спрятаны между цифрами?

Нарисуйте круг и прямоугольник так, чтобы прямоугольник находился внутри круга.

Нарисуй треугольник внутри треугольника.

Нарисуй круг и квадрат так, чтобы круг находился внутри квадрата.

 

Крик лебедей (запись)

Воспитатель:Ранней весной, когда водоемы только начинают освобождаться от ледового покрова, лебеди возвращаются на родину из теплых стран.

Питаются они обычно травянистыми растениями, которые добывают как на суше, так и на воде. Их длинные шеи помогают достать корм со дна водоемов. Лебеди еще поедают личинок насекомых, мелких рачков.

Каждый год они улучшают и надстраивают свое жилище, которое может достигнуть в диаметре двух метров(показ)

Воспитатель:Сколько птенцов появляется у лебедушки, мы узнаем, если посчитаем и соотнесем с цифрой (выполняют).(до 7 птенцов)

Ориентирование на листе

В левый нижний угол прикрепить лебедя, который нарисован в треугольнике; в правый верхний угол прикрепить лебедя, который находится квадрате; в левый верхний лебедя, который находится в ромбе. В какой угол прикрепим лебедя, который находится в круге? (Выполняют)

Задачи на логическое мышление:

-Кто быстрее долетит до дерева скворец или гусеница? (Гусеницы не летают)

-По дороге прыгали скворец и грач. У грача 2 лапки, а у скворца 4. Сколько лапок прыгало по дорожке? (У скворца 2 лапки, а не 4).

-Как правильно сказать «не найду белый желток» или «не найду белого желтка». (Желток желтый).

Итог: Подведем итог нашего занятия. Что вам больше всего понравилось на нашем занятии?

Какое задание вам понравилось больше всего? Сколько птенцов появляется у грача? ( Скворца, жаворонка, лебедя)

1. file0.docx.. 26,3 КБ

Опубликовано: 21.05.2018