Литературная викторина
Автор: Краснова Инга Игоревна
Организация: МБДОУ д/с № 199
Населенный пункт: город Оренбург
Доминирующая образовательная область: познавательное и речевое развитие.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное.
Возрастная группа: старшая группа 5–6 лет.
Форма: развлечение
Тема: «Знатоки детской художественной литературы»
Цель: закрепление знаний по ознакомлению с детской художественной литературой в ходе проекта «Книга в жизни каждого» и умение применять полученные знания.
Задачи.
Образовательные:
–Обеспечить развитие кругозора детей с помощью викторины «Знатоки детской художественной литературы»;
–Способствовать закреплению знаний о прочитанных сказках и литературных произведениях.
Воспитательные:
–Воспитывать интерес к детской художественной литературе;
–Воспитывать в процессе викторины дружбу, товарищество, любознательность, умение работать в коллективе.
–Воспитывать любовь и бережное отношение к книгам.
Развивающие:
–Развивать речь, мышление, творческое воображение, поисковую активность с помощью ТРИЗ – технологии: «Мозговой штурм», и игры «Салат из сказок».
–Развивать умение искать выход из проблемных ситуаций.
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная, музыкальная.
Предварительная работа: чтение сказок, просмотр сказок и мультфильмов, подготовка театрализованных представлений.
Используемые методы и приемы:
Игровые:Игра «Салат из сказок», музыкальная физкультминутка «Топнем ножкой, хлопнем ладошкой», мотивация - письмо от Феи сказок, игра «Собери сказку», флэшмоб, музыкальная игра со зрителями «У оленя дом большой».
Словесные:ответы на вопросы, метод ТРИЗ технологии – «Мозговой штурм».
Наглядные:демонстрация иллюстраций персонажей из мультфильмов.
Практические: театрализация сказок и стихотворений, составление и сочинение сказок.
Оборудование:
мультимедийное оборудование: магнитофон, проектор.
демонстрационное оборудование: спортивный инвентарь: конусы, веревки, степы; иллюстрации персонажей из сказок и мультфильмов - слайды, письмо от Феи сказок, шары, ключ, замок, дерево с шарами, столы, стулья, сапоги – скороходы, , мольберты, разрезанные картины сказок на магнитах – паззлы, листья дуба на каждую команду, аудиозаписи.
раздаточный материал: конверты с картинками и предметами, смайлики.
Предполагаемый результат:
–Умеют применять полученные знания о прочитанных сказках и литературных произведениях в образовательной деятельности и в режимных моментах;
–Проявляют интерес к детской художественной литературе;
–Умеют найти выход из проблемных ситуациях;
–Проявляют дружбу, товарищество, любознательность, умение работать в коллективе.
Длительность занятия - 40минут.
Ход викторины:Команды размещаются каждый за своим столом.
- Мотивация:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада вас сегодня видеть. К нам в детский сад пришло письмо от Феи сказок. Прочитаем его?
Дети: да!
Воспитатель читает письмо:
«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам фея Сказок. В нашей сказочной стране произошло несчастье, злая волшебница закрыла всех героев и персонажей сказок в заколдованном замке и поэтому все дети остались без своих любимых литературных произведений. Я пишу вам, с просьбой, чтобы вы помогли освободить любимых ваших персонажей. Для этого вам надопройти сквозь дремучие леса, реки и болота и найти ключ. И только тогда вы сможете освободить всех из заколдованного замка. Даю вам подсказку, где искать ключ:
«У Лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом».
Кот вам поможет получить ключ.Удачи вам в поиске ключа. Ваша Фея сказок».
Дети отправляются на поиски ключа, перепрыгивая ручейки – веревки, проходят через болото – степы и дремучий лес – конусы, пробегают змейкой.
Дети останавливаются около дуба, где их встречает кот ученый.
- Основная часть:
Кот: Здравствуйте, ребята! Зачем вы ко мне пожаловали?
Дети: Нам нужно раздобыть ключ, чтобы освободить героев из сказок.
Кот:Что ж, я могу вам помочь, но только ключ злая волшебница спрятала где-то на дереве под одним из этих сказочных шаров, но чтобы получить один шар, вы должны выполнить мои задания.
Воспитатель: Ну что ребята, вы готовы справиться с заданиями?
Дети: да!
1 задание: « Найдите выход из ситуации».
Кот: Вы знаете, что я кот ученый и очень много повидал на свете, поэтому я вам буду задавать хитрые вопросы, а вы должны подумать и дать оригинальный ответ.
Команда №1:
- Как выгнать лису из заюшкиной избушки?
Примерные ответы детей (попросить вежливыми словами, вызвать полицию, испугать, заманить чем – нибудь вкусненьким)
- Что можно сделать, чтобы Баба –Яга стала доброй?
Примерные ответы детей (найти ей добрых друзей, пожалеть, сказать ласковые слова, угостить конфетой)
- Как спасти колобка от лисы?
Примерные ответы детей (покатиться колобку другой дорогой, устроить ей ловушку, отвлечь ее, перехитрить)
Кот: Какие молодцы ребята этой команды, так легко справились и какие интересные у них ответы. В трудных ситуациях я обязательно воспользуюсь вашими советами. А теперь посмотрим справиться ли с заданием вторая команда.
Команда № 2:
1. Как не пустить медведя в теремок?
Примерные ответы детей (построить высокий забор, поставить капкан, прогнать)
2.Как Красной шапочке прийти к бабушке раньше волка?
Примерные ответы детей (не послушать волка, не разговаривать с волком)
3. Почему репка выросла большая?
Примерные ответы детей (потому что за ней ухаживали, поливали ее, удобряли)
Кот: Оригинально! Я просто восхищен! Как вы хорошо умеете фантазировать! И у на не отвечала еще одна команда, посмотрим, справятся ли они.
Команда №3:
1. Как не пустить серого волка в дом?
Примерные ответы детей (не открывать ему дверь, испугать его, не подходить к двери, когда нет мамы дома)
2.Как потушить кошкин дом?
Примерные ответы детей (вызвать пожарных, воспользоваться огнетушителем, носить воду ведрами)
- Как вытащить хвост волка из проруби?
Примерные ответы детей (раздолбить лед, налить на лед теплую воду, насыпать соль)
Кот: Конечно, не ожидал услышать такие оригинальные ответы и не думал, что вы справитесь с этим заданием. Молодцы ребята! Вы справились с первым заданием, вы нашли оригинальные варианты и выходы из таких трудных ситуаций. И я уверен, что это пригодиться в жизни и вы найдете выход из любых трудных жизненных ситуаций. Вы можете получить шарик. Какой шар вы выбираете?
Дети выбирают, отрывают и лопают первый шарик.
Кот:Но только в этом шарике не оказалось ключа. Готовы продолжить?
Дети: да!
2 задание: «Отгадай из какого мультфильма персонаж».
Кот: Я для каждой команды буду показывать персонажа, а вы должны будете назвать из какого он мультфильма и изобразить любимого персонажа либо голосом, либо какими – нибудь повадками. Думаю, будет не просто. Готовы? Внимание на экран.
показ на проекторе
Показ персонажей.(персонажи из мультфильмов: «Незнайка»-доктор Пилюлькин, «38 попугаев» - Мартышка, «Фиксики» –собака Злючка, «Лунтик»- Гусеницицы, «Простоквашино» - Шарик, «Малыш и Карлсон» - Фрекин Бок, «Винни - Пух»- ослик, «Маша и медведь» -заяц, «Мойдодыр»-крокодил)
Кот: Отлично! Вижу, вы знаете все мультфильмы и их персонажей. А как забавно вы их изображали. Ребята вы меня порадовали. Вы можете получить еще один шарик. Какого цвета шарик вы хотите получить?
Дети отрывают и лопают второй шарик.
Кот: И в этом шарике не оказалось ключа. И у меня для вас еще задание. Ну что вы готовы продолжить?
3 задание: «Салат из сказок».
для каждой команды поставить стол
Кот: Каждая команда получит конверт с картинками разных героев и предметов из сказок вы с помощью картинок, попробуйте сочинить сказки.
Дети берут конверты и начинают готовиться.
Кот: А пока команды готовятся, я предлагаю немного поиграть нашим зрителям. Хотите немного отдохнуть? Вставайте около своих стульчиков.
Музыкальная игра со зрителями «У оленя дом большой»
Команда № 1: Красная шапочка, волк, Буратино, бабушка, велосипед.
Кот: Какая интересная и веселая у вас получилась сказка. Эту сказку обязательно запомню, и буду ее рассказывать маленьким детям.
Команда № 2: Колобок, бабушка, медведь, лес, лодка.
Кот: Какая фантастическая сказка и познавательная. Молодцы, ребята! Давайте послушаем еще одну сказку, которую сочинила следующая команда.
Команда № 3: Репка, бабушка, дедушка, внучка, автомобиль.
Кот: Эта команда немного затруднялась, но все - таки исправились, и получилась тоже очень хорошая сказка. Молодцы, ребята!
Кот: Вы настоящие фантазеры, какие интересные вы сочинили сказки. Вы очень меня порадовали. Выбирайте еще один шарик.
Дети отрывают и лопают третий шарик.
Кот:Но что - то я немного подустал и вы, наверное, тоже. Предлагаю всем разойтись на лесной полянке и немного отдохнуть.
Музыкальная физкультминутка «Топнем ножкой, хлопнем ладошкой».
(проигрывается аудиозапись)
Кот: мы с вами отдохнули, но ключ вы так и не нашли. Продолжим?
Дети: да!
4 задание: Игра «Собери сказку».
Ставятся столы для каждой команды
Кот: А сейчас, мы немного поиграем. Посмотрю, какие вы ловкие и эрудированные. Для каждой команды я приготовил картинк по сказке, но только эти картины превратились в такие маленькие (показывает одну часть картины). Вам нужно восстановить картину, и назвать, какая сказка изображена. Чтобы было быстрее, каждая команда получит сапоги - скороходы и вы по очереди одеваете сапог бежите до меня, берете одну часть картинки и приносите к себе за стол, далее бежит следующий игрок. И так пока вы не соберете всю картину. Та команда, которая все сделает, поднимает листик.
Звучит музыка.
Кот: Молодцы! Как вы быстро умеете бегать! А теперь посмотрим, догадались какая сказка у вас изображена.
Команда № 1: сказка «Снежная королева»
Команда № 2: сказка «Царевна лягушка»
Команда № 3: «По щучьему веленью»
Кот: Вы разгадали все сказки, теперь вижу, что сказки вы любите и читаете. Я очень доволен вами. И вы можете выбрать еще один шарик.
Дети отрывают и лопают четвертый шарик.
Кот:А вы не забыли, зачем пришли ко мне!
Дети: Нет, мы пришли за ключом.
5 задание: «Угадай из какой сказки или мультфильма песня».
Кот: Ребята, а вы любите петь? Я тоже обожаю напевать песни. Вот сейчас и посмотрим, знаете ли вы песни из ваших любимых мультфильмов.Сейчас будут звучать отрывки песен из мультфильмов, вы должны угадать и правильно назвать мультфильм или сказку.
(проигрываются аудиозаписи: из фильмов «Мэри Поппинс», «Буратино»; из мультфильмов:«Бременские музыканты», «Летучий корабль», «Винни - Пух», «Чебурашка», «Кот Леопольд», «Умка», «Фиксики»)
Кот: Замечательно! Вижу, петь вы тоже очень любите. И, с музыкальным заданием вы справились. Какого цвета вы выбираете шарик теперь?
Дети отрывают и лопают пятый шарик.
Кот:У нас остались еще шарики и ключ вы так и не нашли.
6 задание: «Театрализация».
Кот: А сейчас покажите свои таланты, и какие вы талантливые актеры.
Дети показывают театрализацию и драматизацию сказок, стихотворений, которые они заранее подготовили в группе.
Кот: Команда № 1: Великолепно! Вы настоящие актеры. И теперь я точно знаю, что вы не оставите друга в беде.
Команда № 2: Прекрасно! Мне очень понравилось ваше выступление, оно было поучительное. Думаю, многие ребята воспользуются вашим советом.
Команда № 3: Здесь ребята в начале стеснялись, но потом это было не забываемое представление!
Кот:Какие вы все молодцы, какие хорошие и поучительные у вас получились сценки. Вы настоящие актеры!И вы можете взять еще один шарик. Выбирайте!
Дети отрывают и лопают шестой шарик и находят там ключ.
- Заключительная часть:
Кот: Вот вы и нашли ключ, скорее бегите к замку и спасайте героев.
Дети берут ключ и идут к волшебному замку, чтобы освободить героев. Открывают замок и из замка выходят Незнайка, Буратино, Лиса и др.
Герои благодарят детей за свое спасение. И зовут ребят с ними потанцевать.
Флэшмоб со всеми детьми.
Ведущий: Какие вы молодцы! Справились со всеми заданиями. А какая команда лучше справилась, нам помогут определить наши зрители.
Дорогие зрители! У каждого из вас есть смайлик и вы отдайте его той команде, которая, по вашему мнению, справилась с заданиями лучше всех.
Подведение итогов конкурса.