Конспект интегрированного занятия художественно-эстетической направленности в группе компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи

Автор: Литовченко Наталья Стефановна

Организация: МБОУ «Начальная школа - детский сад № 21» г. Сальска

Населенный пункт: город Сальск

Цель: формирование у воспитанников экологической культуры( развитие у детей умения видеть красоту природы и формирование осознанно-правильного отношения к ней) средствами художественного творчества и музыки.

Задачи:

Образовательные: формировать умения и навыки в создании объёмной аппликации; совершенствовать умения работать с бумагой;

Развивающие: развивать у детей чувственное восприятие красоты природы и эмоциональную отзывчивость средствами музыкально-образного познания природы, познавательные интересы, эстетическое восприятие, чувство цвета и композиции, воображение, логическое мышление, память, связную речь, внимание, наблюдательность.

- систематизировать знания детей о цветах, и тюльпанах занесенных в красную книгу.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, художественный вкус, настойчивость и желание сделать работу красиво и аккуратно.

Методы: Практический, наглядный, словесный.

Приемы: Погружение в игровую ситуацию, групповая коллективная работа, беседа, голосовая и эмоциональная модуляция.

Материалы и оборудование: - бумага офисная, цветная; - бумага формата А3 (для фона); - клей карандаш; ножницы, проектор, презентации: « Донская степь», « Звуки родной степи- полевые тюльпаны», аудиозапись: П.И. Чайковский « Времена года» Апрель, звуки природы: пение полевого жаворонка, вечер в степи, утро в степи.

Предварительная работа: беседы о весне и первоцветах; чтение стихов, рассказов; просмотр иллюстраций, фотографий, открыто,. репродукций картин, календарей , видеоматериалов о тюльпанах.

 

 

 

 

 

Ход образовательной деятельности

Занятие начинается в группе.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: Да, весна идет к нам, не смотря на очень переменчивую погоду. Идёт, радуя ярким-ярким солнцем, глядя на которое, улыбка появляется сама собой. Ребята, чем вас радует весна?

Дети: молодыми листочками, теплом, цветением деревьев, цветами.

Воспитатель: Весна! Вы слышите, как красиво звучит это слово, хочется мечтать, радоваться и удивляться, любоваться красотой природы, цветением первоцветов. Скажите, какие первые цветы вы уже видели на нашем участке?

Дети: крокусы, одуванчики, нарциссы, тюльпаны.

Воспитатель: Да, когда распускаются тюльпаны, сразу становится понятно, что холодное время закончилось и весна окончательно вступила в свои права. Видели ли вы цветение степных тюльпанов?

Ответы детей.

Воспитатель: Есть в Сальском районе места, где можно прикоснуться к этому необыкновенному чуду. Хотели бы вы побывать в цветущей степи?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда собираемся, и в путь.

Дети собираются в поход в степь (одевают рюкзаки, кепки), строятся и выходят из группы в музыкальный зал с речевкой.

В:Кто шагает с рюкзаком?

Д:Мы, туристы!

В:Кто со скукой не знаком?

Д:Мы, туристы!

В:Нас вперед ведут …

Д:Дороги!

В:Наш девиз:

Д: «Всегда вперед!»

В:Наши лучшие предлоги?

Д: «Через», «Сквозь» и «Поперек»!

Дети входят в музыкальный зал. Зал оформлен картинами, рисунками, тюльпанами, сделанными из цветной бумаги, фотографиями на которых изображена степь с тюльпанами.

Воспитатель: Ребята, посмотрите как красиво вокруг! Сколько тюльпанов! Давайте устроим привал и полюбуемся на нашу родную Сальскую степь. (Дети снимают рюкзаки и усаживаются на поляну). Вы видите, как красивы эти бескрайние поля с красными тюльпанами? Их называют «лазориками» - цветами утренней зари. Мне они напоминают огненный ковер, сотканный самой природой. А с чем бы вы сравнили их?

Дети: (ответы детей).

Воспитатель: Повсюду, куда не кинешь взгляд – колышущее море тюльпанов. Вы видите, есть здесь и желтые тюльпаны. А с чем бы вы их сравнили?

Дети: С бабочками, с лучиками солнца, звездочками.

Воспитатель: Да, эти тюльпаны в народе так и называют – звездочки, а весеннее, яркое солнце, которое они нам напомнили, заставляет нас погрузиться в эту красоту. Вы чувствуете, как вокруг все благоухает.

Вдохните пьянящий аромат цветов. Что еще вы почувствовали?

Ответы детей: Запах степи, тепло, доброту, ласку, любовь, нежность, ласковый ветерок.

Воспитатель: А небо, какое небо вокруг!?

Дети: бездонное, лазурное, голубое, высокое, бескрайнее, бесконечное, с мягкими, пушистыми, нежными облаками.

Воспитатель: Ребята, прислушайтесь к звукам степи. Что вы слышите?

Дети: Я слышу, как поют жаворонки, жужжит жук, пчела, шелестят на ветру травы, шум моря.

Воспитатель: А как можно назвать эту степь, которая раскинулась до горизонта?

Дети: бескрайняя, широкая, холмистая, просторная.

Воспитатель: Здесь так много тюльпанов, на всех хватит. Так хочется нарвать охапку и забрать их с собой!

Звучит музыка, выходит фея степи. Она танцует танец тюльпанов с детьми.

Танец тюльпанов.

Воспитатель: Ой, ребята. Кто это?

• Здравствуйте, мои дорогие. Я – фея степи. Я оберегаю тюльпаны - красоту и богатство наших степей, а как всякое богатство, его нужно охранять и беречь, беречь нашу красавицу-степь. Люди должны понять, что природа и всё, что она даёт не безгранично. Тюльпаны, которые вы видите вокруг – очень редкие цветы, они растут только в наших степях. Они занесёны в Красную книгу как редкий и исчезающий вид. В начале апреля степь покрывается жёлтым ковром - зацветает тюльпан Биберштейна.

Презентация «Весенная степь».

Фея: В конце апреля, зацветает Тюльпан Шренка, известный всем своей ярко-красной окраской. В наших степях можно увидеть до 14 расцветок этого цветка: от чисто-белой, желтой до лиловой, красновато-бордовой, сиреневой и даже фиолетовой - это и есть знаменитый черный тюльпан, который встречается в природе крайне редко.

Степные тюльпаны, в основном, размножаются семенами. Коробочка, несущая до 50 семян, образуется осенью. С того момента, как семя прорастет, до начала цветения проходит от пяти до семи лет. Поэтому, именно человек, собирающий растения на букеты, наносит непоправимый вред им. Чтобы тюльпаны цвели всегда, радуя нас ни с чем несравнимой красотой, не надо их рвать.

Люди должны понять, что природа и всё, что она даёт не безгранично. Природа щедра к тем, кто умеет её ценить и хранить! К природе нужно прикасаться только сердцем.

Воспитатель: Но все-таки мне хотелось бы любоваться долго этой красотой.

Воспитатель: Ребята, как можно еще сохранить память об этом великолепии?

Дети: Сфотографировать, снять на камеру, нарисовать, сделать цветы из бумаги.

Фея: Ребята, у меня есть частичка моей степи, но, к сожалению, здесь тоже были туристы, которые не знают, что эти цветы рвать нельзя и тюльпаны теперь здесь появятся не скоро. Что же теперь делать? ( Фея показывает детям рисунок- фон степи формата А2)

Воспитатель. Уважаемая фея, мы с ребятами можем вам помочь и сделаем так, чтобы эта полянка вновь ожила и радовала всех своим пышным цветением.

Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к столам, где у вас есть все для вдохновения и творчества.

Показ и объяснение выполнения воспитателем.

 

1. 1.Вырезаем стебли и листья тюльпана из цветной бумаги.
2. 2.Складываем их как показано на рисунке
3. Из цветной бумаги вырезаем квадрат.
4. Складываем квадрат по диагоналям и делаем надрезы не доходя до середины.
5. Округляем углы квадрата.
6. Загибаем углы полученных треугольников к середине.
7. Загибаем ещё несколько раз.
8. Повторяем эти действия с каждым треугольником.
9. Закрепляем их с помощью клея.
10. Соединяем полученные части с помощью клея и получаем цветок.
11. После подготовки всех необходимых деталей, на фоне ( панно « Степь») клеем стебли, листья и цветы.

 

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ребята, у нас получилась замечательная степь, где как живые красуются прекрасные тюльпаны.

Воспитатель: Вы довольны своей работой? Вам понравилось наше путешествие? Где мы сегодня побывали? Что нового вы узнали?

Что вам больше всего понравилось в путешествии? Что больше запомнилось?(ответы детей).

1. file0.doc.. 58,0 КБ

Опубликовано: 25.06.2018