Презентация по ознакомлению детей дошкольного возраста с частями суток.
Эта презентация может быть рекомендована для изучения и закрепления у детей знаний о времени суток.
Актуальность:формирование представлений о времени у дошкольников в детском саду начинается со второй младшей группы. В этом возрасте формируется представление о времени суток: утро, день, вечер, ночь. Формирование временных представлений основано на наглядности.
Цель: упражнять детей в умении различать части суток; пополня
В наши дни проблема окружающей среды чрезвычайно актуальна и привлекает к себе все больше внимания. Экологическое образование выступает необходимым условием преодоления негативных последствий на окружающую среду и фактором формирования экологической культуры личности как регулятора отношений в системе «человек - окружающая среда». Экологическое образование признано международным экологическим движением педагогов, важнейшим направлением педагогических исследований и совершенствования образовательн
В настоящее время стремительно меняется жизнь, и вместе с ней меняемся и мы сами. Сегодня, благодаря многочисленным СМИ, люди получают информацию в большем размере, чем раньше, и гораздо правдоподобнее, чем в былые времена.
Задачи: закрепить представления детей о сезонных изменениях в природе;
развивать умение действовать в коллективе сверстников;
воспитывать доброжелательность, сплоченность, взаимопонимание;
приобщать к народным традициям, творчеству и культуре.
Оборудование:
*Шапочки Зайца, Козы.
*Дождик (султанчик/бубенцы)
*Осенние листья
*Пирожки с капустой.
Действующие лица:
Ведущая, Капуста – взрослые
Дети - участники хороводов и игр.
Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно – творческий.
Продолжительность: среднесрочный (сентябрь - ноябрь)
Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
Цель проекта: обобщение представления детей об осени, как о времени года.
Автор: Ткачева Наталья Николаевна, Остапчук Елена Николаевна
ФАНТОШ в переводе с итальянского означает кукла, чучело; театр.
Цель пособия – помочь детям с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) активизировать речевую деятельность и овладеть навыками самостоятельного рассказывания знакомых сказок.
Автор: Гуртовая Валентина Валерьевна, Кукушкина Елена Юрьевна
В данной статье освещены вопросы патриотического воспитания дошкольников, которое направленно на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности.
Дидактическое пособие лэпбук «Мой дом - Минем өем» представляет собой папку формата А4, обклеенную бумагой. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме. Игра «Лэпбук» многофункционален, он состоит из нескольких игр, которые несут определенную цель.
В данной статье кратко излагается влияние лего-конструирования на развитие речи у детей, а также эффективность использования лего-наборов как инструмента для стимуляции речевых навыков у детей разного возраста. Эта статья показывает важность интеграции лего-конструирования в образовательные программы для детей, с целью стимулирования их речевого развития.
Многолетний опыт работы в детском саду показал, что изобразительная деятельность приносит маленькому ребёнку большую радость. Дети рисуют всё, что видят, знают, слышат. Потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне.
Конспект беседа на тему: «Взаимовыручка и дружба» в старшей группе. Во время занятий дети попадают в дом (русскую избу) в гости к деду Ермолаю. Он их знакомит с притчей "Веник". И вместе с дедом дети познают всю силу и значимость дружбы и взаимовыручки.
Сказку «Аленький цветочек написал Сергей Тимофеевич Аксаков
Сергей Тимофеевич Аксаков родился в 1791, Сюжет для "Аленького цветочка" Сергей Аксаков не придумал сам, а услышал когда-то в далеком детстве от ключницы Пелагеи. Эту сказку он написал 165 лет назад для своей единственной внучки Оленьки. Она не стареет, потому что люди всегда будут верить в добро и любовь. Значит, в душе каждого человека будет цвести аленький цветочек.
Упражнять детей в умении применять в работе разные техники рисования (набрызгивание и рисование кистью);
формировать умение складывать композицию, развивать мелкую моторику рук;
воспитывать желание экспериментировать с инструментами и материалами;
способствовать развития самостоятельности, вызывать интерес к художественной деятельности.
Одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений, является патриотическое воспитание детей.
«Патриотизм» - это сложное чувство, которое возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру (любовь к родным, к своему двору, улице, поселку, городу, к Родине).
"Человек был и всегда остается сыном природы. И то, что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к богатствам духовной культуры.
Методические рекомендации для воспитателей и педагогов ДОУ. Материал содержит основные аспекты самообразования, требования к оформлению документации по самообразованию, рекомендации по выбору тем и представлении результатов.
Конспект занятия направлен на уточнение (закрепление, обобщение) признаков весны. Прививает любовь к родной природе, посредством игровой деятельности, формирует представления о весне как о периоде пробуждения природы, развивает речь, совершенствует умение анализировать сравнивать, отрабатывать умения согласовывать прилагательные с существительными. Формирует любовь к малой Родине, и знания о родном селе. Формирует положительное, эмоциональное развитие к игровым способностям, развитие двигательных