Игра разработана для детей старшего дошкольного возраста. Целью игры является создание условий и необходимой мотивации для формирования основ финансовой культуры воспитанников.Формирование экономического мышления с дошкольного возраста – залог формирования финансовой безопасности в будущей взрослой жизни.
Автор: Корниева Ольга Дмитриевна, Калинина Ольга Викторовна
В методической разработке показаны инновационные педагогические практики по использованию бумажной куклы как одного из средств приобщения старших дошкольников к истокам народной культуры.
В работе отражены наиболее удачные, апробированные мероприятия по использованию бумажной куклы в педагогической практике. Представленные материалы позволяют сформировать у дошкольников представление о культуре, быте, жизненном укладе других народов.
Кроме того, бумажная кукла рассматривается как предмет
Основы здорового питания закладываются, прежде всего, в семье, и мы решили обратить внимание родителей и детей на здоровое питание, на продукты, обогащенные витаминами – это фрукты и овощи. Важно донести до сознания детей пользу регулярного употребления витаминов с огорода и сада, привить культуру здорового питания.
Аннотация к занятию.
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по нетрадиционному рисованию «Матрешка». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с матрешкой , учим детей рисовать красками при помощи палочки с губкой на конце, тем самым формируем интерес к народному творчеству и воспитанию патриотических чувств.
Конспект занятия по познавательному развитию направлен на расширение словарного запаса, на развитие речи у детей на тему "Пушистая семейка" Обобщить представление о кошке и котятах, уточнить знание о внешнем виде животного, его строении. Учить различать геометрические фигуры по форме. Развивать внимание, память, общую моторику, тактильные ощущения. Развивать самостоятельность и воспитывать у детей чувство заботы и бережного отношения к животным, а так же решать другие образовательные, воспитатель
"Развитие творческих способностей дошкольников посредством театрализации русских народных сказок»
Развитие творческих способностей – важнейшая задача образования, ведь этот процесс пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.
Воспитание творческой личности — это одна из основных задач педагогической теории и практики в настоящее время.
Дошкольный возраст – это самый инте
Продолжать знакомить детей с родным поселком Первомайский Донецкой Народной Республики и его достопримечательностями. Воспитывать чувство гордости за свою малую Родину, желание сохранить поселок чистым и красивым.
Учить детей узнавать знакомые сказки, сказочных героев. Формировать умение решать логические задания. Отрабатывать произношение шипящих звуков, активизировать словарный запас детей. Продолжать развивать способность детей к эмпатии, умение мыслить с помощью приемов анализа, синтеза, сравнения. Развивать связную речь, артикуляционный аппарат, познавательную активность, внимание, память, креативное мышление, творческие возможности с помощью элементов методики ТРИЗ. Воспитывать любовь к родному яз
Данное занятие на закрепление знаний детей о хлебе. Дает понимание его значение в жизни человека, формирует бережное отношение к хлебу, уважение к народным традициям и труду взрослых.
Конспект образовательной деятельности по лексической теме "Одежда" в старшей логопедической группе. В статье была поставлена цель расширить и активизировать словарь по лексической теме. Цель достигалась через игровую деятельность.
Творчество можно рассматривать как процесс объективации внутреннего мира человека. Творческое выражение является выражением интегральной работы всех форм жизни человека, проявлением его индивидуальности; процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности, итог создания субъективно нового. С.Л. Рубинштейн отмечал и другой важный аспект творческой деятельности: производя изменения в окружающем мире, человек меняется сам, человек изменяет себя.
Данная публикация закрепляет знания детей о жанрах живописи (пейзаж, натюрморт, анималистический и групповой портрет), знакомит детей с творчеством русского художника К. Айвазовского, формирует умение использовать различные мазки при рисовании морского пейзажа. Основными задачами являются: способствование овладению детьми техникой рисования мазком "волна"; закрепление знания детей о линии горизонта, формирование умения использовать нужную цветовую гамму, воспитание художественных эстетических чув
