Цель: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности.
Задачи:
1. Формировать знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре.
2. Воспитывать чувство ответственности;
3. Развивать уверенность и чувство взаимопомощи.
Каждый педагог стремится к тому, чтобы занятия в детском саду были занимательными и интересными, чтобы каждый ребенок был максимально вовлечен в педагогический процесс и получил максимум пользы от проведенного занятия.
В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно сформировать у ребенка основы математических представлений.
В наше время из-за глобальной смены приоритетов в обществе, нравственные устои и традиции, заложенные веками, подверглись разрушению. И сегодня остро встаёт вопрос о необходимости сохранения кубанской культуры для будущего поколения. В последнее время значительно вырос интерес молодого поколения к истории традиционной культуры края. В связи с этим мною была выбрана тема для занятия: «Казачья горница. Домашняя утварь и предметы быта казаков». Новизна заключается в том, что занятие интегрирует в с
Шахматы-это гармоничный сплав спорта, науки и искусства. Дело занимательное, увлекательное. Шахматы-это упорный и настойчивый труд, и в тоже время игра тысячи радостей. Целесообразно, чтобы шахматная игра заняла определенное место в педагогическом процессе детских образовательных учреждений , поскольку она является единственным средством умственного развития и подготовки детей к школе.
Насыщенный и интересный сценарий выпуска детей в школу! В нем:очень трогательные и красивые песни про детский садик , стихи и задачки, занимательные танцевальные миниатюры и композиции.
Автор: Листишенкова Елена Анатольевна, Яцунова Татьяна Владимировна
Жизнь не стоит на месте, мы живем в современном мире, где нас всюду окружают инновационные технологии. Дошкольники постоянно сталкиваются с мультимедийными объектами, большую часть из которых занимают информационные технологии и телевизионная система. Педагоги и родители должны вместе искать наиболее эффективные способы решения этой проблемы, определять содержание и формы педагогического просвещения в этой связи. Определяющая роль в установлении такого взаимодействия принадлежит педагогам. Осущес
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Игра поможет закрепить знания детей о памятниках города, их названиях и местах их расположения. Так же игра разовьёт связную речь детей, наблюдательность, внимание и образное мышление.
В игру могут играть от 1- 12 человек.
Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей; в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира.
Современные требования к дошкольному образованию ориентируют педагогов на развивающее обучение, диктуют необходимость использования разных методик и технологий.Играя, ребенок должен учиться усваивать все сенсорные эталоны, учиться сопоставлять, сравнивать, принимать самостоятельные решения, развиваться и познавать мир. Как говорил В. А. Сухомлинский: «Ум ребенка - находится на кончиках пальцев». Организуя игровую деятельность своих воспитанников, я стремилась найти что-то новое, нетрадиционное д
В последние годы проблема становится всѐ более актуальной. Ей уделяется самое пристальное внимание образовательных
учреждений. подверженной различным видам опасности являются дети дошкольного возраста. Проблема безопасности жизнедеятельности человека признается во всем мире, представляет серьезную проблему современности. Ребенок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности своего существования, поэтому на взрослого человека природой возложена миссия
Воспитатель - это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатели - люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в нашей профессии - любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце. Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза де
В современном ФГОСе дошкольного образования прописан один из важнейших принципов — свобода детского выбора, когда сам ребенок определяет содержание своего образования, выступает субъектом образования. Создание условий для развития творческих способностей и инициативы на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками является главным направлением программы. Как педагогам эффективнее реализовать эти положения с учетом методического опыта? На помощь приходят различные образовательные методики мир
Нестандартные приемы развития мелкой моторики.
Пальчиковая гимнастика - это очень доступный и эффективных способ развития мелкой моторики рук. Многолетними исследованиями подтверждено, что развитие мелкой моторики рук тесно связано с умственным и речевым развитием. А сколько радостных моментов переживает ребенок, играя вместе со своей мамой, что положительным образом сказывается на развитии эмоциональной сферы. Играя с ребенком таким образом, вы стимулируем внимание, мышление, воображение.
В нашей группе мы уделяем большое внимание формированию элементарных математических представлений. Поэтому всячески стараемся разнообразить нашу предметно-развивающую среду. Дидактическая игра "Весёлый счет с Мимимишками" для наших воспитанников. Цель данной игры является: закреплять у детей старшего дошкольного возраста навыки счёта, умение соотносить число и количество предметов, находить число по описанию, упражнять в сравнении чисел и в простых вычислениях в пределах 10 (20), умение соревнова
