Во время беседы дети знакомятся с помощниками Деда Мороза – Тётушкой Аушкой и Мудрой Совой. Сказочные герои помогают узнать, как ухаживать за волосами; какие причёски можно сделать; продукты полезные для того, чтобы волосы были здоровыми.
Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить воображение, самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность.
Представлен конспект коррекционно-развивающего занятия с детьми старшего дошкольного возраста по развитию коммуникативных навыков.
Задачи:
развить коммуникативные навыки у детей,
создать возможность для самовыражения,
научить регулировать свое поведение в коллективе,
воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
Методическая разработка посвящена формированию у детей дошкольного возраста представление о доброте как о важном качестве человека. Проблема выбора между добром и злом стара, как мир, но на современном этапе она актуальна. Без осознания сути добра и зла невозможно понять ни сущности нашего мира, ни роли каждого из нас в этом мире.
Методическая разработка по теме: «Что такое доброта» в рамках проведения непосредственно – образовательной деятельности направлена на воспитание у ребенка любови
Автор: Тяжева Олеся Александровна, Лигостаева Елена Александровна
Принцип работы ЛЭП-бука заключается в том, чтобы выявить возможные сложные ситуации, в которых родитель или родительский коллектив не выходит на открытое обсуждение острой ситуации, а замалчивает ее или же развивает исключительно в рамках группы.
Автор: Марина Николаевна Сергеева, Стародворская Елена Николаевна, Журавлева Ирина Валерьевна, Белова Светлана Николаевна, Киселева Нина Геннадьевна
В данной статье описывается опыт проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по воспитанию духовно-нравственных ценностей посредством изучения творчества Александра Сергеевича Пушкина в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Автор: Пономарёва Надежда Николаевна, Долотина Наталья Александровна, Паньшина Лариса Александровна
Ни для кого не секрет, что современные дети стали меньше общаться с взрослыми и сверстниками. Наблюдая за детьми, мы пришли к выводу, что дошкольников мало интересуют книги, нет интереса к художественной литературе, к поэтическому слову. И тогда мы решили создать в детском саду мини – музей «Театральная игрушка».
Целью статьи является описание модели методического сопровождения внедрения ФГОС ДО по организации проведения занятия повышения уровня компетентности в условиях ФГОС дошкольного образования.
Автор: Матакова Наталья Вячеславовна, Роминская Ольга Васильевна
Данная работа акцентирует внимание педагогической общественности на проблеме долгого ношения подгузников детьми раннего возраста. Поможет в организации просветительской деятельности с родителями детей раннего возраста.
Автор: Евтифеева Наталья Николаевна, Полезнова Мария Николаевна
Хотим представить педагогам некоторые наиболее продуктивные методы и приёмы (игры) коррекционного воздействия на детей старшего дошкольного возраста и начальных классов, для восполнения пробелов в формирование представлений о звуковом составе слова на базе развития фонематических процессов
Данное занятие направлено на развитие лексико-грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР, посредством игровой деятельности, выполнения игровых упражнений. В занятии интегрированы две образовательные области: познавательное и речевое развитие.
В статье поднимается вопрос о воспитании в детях милосердия и доброты, в рамках духовно-нравственного воспитания, так как восстановление и возрождение этих добродетелей на новом историческом этапе обеспечивает адекватное социальное развитие и гармоничное формирование личности, а это основа здорового, жизнеспособного общества.
Интегрированная непосредственная образовательная деятельность "Формирование элементарных математических представлений" Очень интересный, доступный материал
Дошкольный возраст обоснованно считается наиболее важным периодом в процессе формирования личности человека. В этом возрасте более интенсивно развиваются различные способности, формируются нравственные качества, вырабатываются черты характера. Именно в данном возрастном периоде закладывается и укрепляется фундамент здоровья и развития физических качеств, необходимых для эффективного участия ребенка в различных формах двигательной активности, что, в свою очередь, создает условия для активного и на
