Сценарий развлечения разработан для детей подготовительной группы, с целью продолжить формировать представление о нравственных нормах и закрепить элементарные математические представления.
ЗАДАЧИ.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ.
Формирование у детей монологической и диалогической формы речи. Совершенствование умения связно и выразительно
пересказывать сказки и рассказы.
РАЗВИВАЮЩИЕ.
Развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа; отчетливости произношения.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ. Воспитание устойчивого интереса к театру.
Воспитание у детей гуманных чувств средствами
театрализованной деятельности. Формирование представления о честности, справедливости, доброте.
Главным вопросом в моей разработке является развитие речи у детей дошкольного возраста. Хочу представить вашему вниманию, непосредственно образовательную деятельность на тему: "Дидактические игры со словами. Чтение небылиц".
Целью которых является: развитие речи, памяти, мышления, воображения. Приобщать детей к поэзии. Активизировать речь и речевой аппарат.
Малыши очень любят сказки, просят читать их еще и еще раз. А как интересно встретиться с героями любимой сказки на спортивной площадке и поиграть с ними!
Цель занятия: Автоматизация звука [С], работа над речевым дыханием, словесным ударением, развитие слухового восприятия на материале словосочетаний, предложений
Задачи организации деятельности ее результатов:
Коррекционно-образовательная:
- автоматизация звука [С] в слогах, словах, фразах при чтении, назывании картинок и в самостоятельной речи; Коррекционно-развивающая:
- развитие слухового восприятия на материале словосочетаний, предложений с кохлеарным имплантом на правое и левое ухо.
К
Цель организации деятельности ее результатов: совершенствовать представления детей о лесе, как природном сообществе.
Задачи организации деятельности ее результатов:
Образовательные: формировать экологически грамотное поведение в природе, закреплять представление детей о разном значении леса в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, закреплять знание правил поведения в лесу.
Коррекционно-Развивающие: развивать воображение, память, мышление, развивать умение выражать чувства при помощи па
Закрепить умение рисовать, чередуя приемы мазков (прикладывание кисти ворсом кверху), точки (отпечаток основанием кисти или гигиенической палочки); развивать цветовосприятие, формировать желание украшать предметы, способствовать развитию самостоятельности; прививать интерес к работе красками.
Расширять знания и представления о «Профессии – портной». Воспитывать бережное отношение к одежде; воспитывать у детей уважение к людям данной профессии
В данной статье рассматриваются вопросы использования информационно – коммуникационных технологий в образовательной деятельности педагогов ДОУ. Рассмотрены области применения ИКТ, преимущество использования этой технологии и проблемы, возникающие при внедрении технологии в образовательный процесс дошкольного учреждения.
Данная публикация рассказывает о использовании развивающей технологии игрового набора "Дары Фребеля" в образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" дошкольников, которая помогает успешному решению задач по реализиции образовательной программы дошкольного образования.
Конкурсная работа содержит материал об элементарных представлениях о правилах дорожного движения для детей раннего дошкольного возраста в игровой форме.
Дидактические игры для детей, сделанные своими.руками Игры несут в себе определенную задачу, в ходе решения которой, дети включаются в активную мыслительную деятельность. Они могут быть использованы в парах, как в игре по одному, так и в коллективной работе.
