Одним из наиболее эффективных методов коррекционно-развивающей работы в условиях ДОУ IV вида является сказкотерапия – интегративная деятельность, в которой действия воображаемой ситуации связаны с реальным общением, направленным на активность, самостоятельность, творчество, регулирование ребенком собственных эмоциональных состояний. Старший дошкольный возраст – уникальный период для приобретения свойств личности. Помочь ребенку осознать, какие способы поведения для него являются предпочтительными
Сценарий игровой программы, посвященной празднику «День пожилого человека», направлен на формирование и воспитание доброго и уважительного отношения к старшему поколению, воспитание понимания того, что чувствуют окружающие тебя люди, желания ценить и заботиться о своих дедушках и бабушках, развивать коммуникативные навыки общения, словарный запас ласковыми и добрыми словами, творческие способности.
Цель квест- игры в дошкольном образовательном учреждении: это в игровом виде активизировать познавательные и мыслительные процессы участников, реализовать проектную и игровую деятельность, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей.
Технологическая карта занятия по познавательно - исследовательской деятельности в старшей группе "Исследование муки с использованием технологии "Волшебная лупа".
Применительно к социальному развитию ребенка чаще всего используется именно понятие «социализация», так как оно предполагает не только усвоение человеком общепринятых образцов, норм и ценностей, но и активное взаимодействие с социальной средой
Данный сценарий разработан для детей старшей и подготовительной группы. На мероприятии принимают активное участие как дети, так и родители. Каждой маме предлагается взять по одной конфете, развернуть ее и зачитать на ней уже за ранее написанное желание. Дети по ходу праздника выполняют желания мам.
Чтобы определить сложность социализации детей со сложными дефектами, нужно сперва дать определение социализации и разобраться в понятии «дети со сложными дефектами». В специальной педагогике сложным дефектом называют сочетание нескольких дефектов в развитии ребенка.
Конспект разработан для старшей группы общеразвивающей направленности с использованием игр, нейрогимнастики, упражнений на развитие межполушарных связей которые синхронизируют работу полушарий, способствуют улучшению запоминания, улучшению восприятия речи собеседника , активно концентрируют его внимание, позволяют быстро переключиться с одной деятельности на другую, что способствует быстрому включению ребенка в занятие.
Представление НОД
Построение обусловлено сочетанием традиционных видов музыкальной деятельности с элементами продуктивной и физической деятельности, направленными на совершенствование навыков музыкальной деятельности, а также на адаптацию и коррекцию коммуникативных навыков дошкольников. Это позволило в полной мере использовать возможности музыкальной терапии для решения поставленных задач.
Были использованы следующие методы и приемы:
• объяснительно-иллюстративный;
• игровой;
• творческий;
Конспект занятия разработан для воспитанников подготовительной группы общеразвивающей направленности. Цель занятия предусматривает комплексное развитие познавательно – речевой деятельности, формирование предпосылок к обучению грамоте. В процессе занятия решаются задачи знакомства со звуками, их дифференциации, развития навыков аналитико - синтетической деятельности, постановки ударения в словах, деление слов на слоги; развития грамматического строя речи по лексической теме "транспорт", зрительно
Непосредственная образовательная деятельность по познавательно-экспериментальной деятельности «Подводная лодка из винограда» в средней группе.Два задания с использованием воды и воздуха.
Автор: Федюшина Елена Ивановна, Шишлакова Лариса Викторовна
В статье раскрывается игровая деятельность дошкольников как метод изучения окружающего мира, как фигура социализации. Игра в значении основной деятельности действует на сохранение и обогащение игрового восприятия детей, что разрешает им созидательно изменять действительность. В статье представлена ситуация формирования игровых навыков дошкольников, содействующие концепции ребяческой игры, овладению действенными приемами ее проектирования. Культурный подход рассматривается в данной статье, с точки
