Конспект образовательной деятельности будет интересен воспитателям подготовительных групп детского сада. В процессе формирования элементарных математических представлений используются современные формы и методы работы с детьми дошкольного возраста.
Уточнить знания детей о некоторых видах деревьев. Обогащать словарный запас по лексической теме «Ель и сосна». Выяснить, знают ли дети, какие леса образуют эти деревья.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по
теме «Мой поселок». Проводя с детьми данное занятие, расширялись и закреплялись представления детей о достопримечательностях родного поселка Коченево;закреплялись навыки речевой и продуктивной деятельности, умения сравнивать, описывать, делать выводы;
Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Статья о воспитании в ребёнке с нарушением зрения уверенности в том, что ему доступны все действия, о создании условий для активизации и развития самостоятельности при общении детей с окружающим миром.
Программное содержание:
Обучающие задачи:
-знакомить детей с составом числа 7.
-закреплять знания о временных отношениях: (неделя, времена года).
-упражнять в счёте в пределах 7 в прямом и обратном порядке.
-закрепить представления детей о геометрических фигурах.
Развивающие задачи:
-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Воспитательные задачи:
-воспитывать интерес к математическим занятиям.
Демонстрационный, раздаточный материал: игрушечный медв
Автор: Чеснакова Елена Владимировна, Мелкова Альмира Руслановна
Постоянно используем в своей работе с детьми старшего возраста все возможности для сенсорного воспитания : современные методики, соответствующим образом организованную развивающую среду, обучающие материалы и пособия, мы обратили внимание, какое многообразие сенсорных задач можно исследовать с детьми, используя логические блоки Дьенеша. Нами был разработан конспект занятия в старшей разновозрастной группе по ФЭМП, где мы использовали блоки Дьенеша, как часть занятия.
Автор: Зимина Ольга Анатольевна, Зайцева Ольга Александровна
Театрализованная деятельность-это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку. Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию, развитию речи, проявлению любознательности, стремление к познанию нового. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности.
У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, пережива
Задача взрослых состоит в том, чтобы подготовить ребенка к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Уже с дошкольного возраста надо учить ребенка правильному безопасному поведению в различных ситуациях. Что такое безопасность? Это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно применить их на практике.
В условиях (ФГОС) согласно которому, основным требованием к результатам освоения программы является социализация детей, педагогу приходится искать новые средства организации учебно-воспитательного процесса, которые соответствуют новым требованиям и целям. Одним из средств достижения этой цели является лэпбук, он позволяет не только познакомить детей с темой, но и провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации. Он расширяет круго
Индивидуальный маршрут ребёнка с кохлеарным имплантом был разработан исходя из рекомендаций федерального государственного бюджетного учреждения «Санкт-Петербургского научно-исследовательского института уха, горла, носа и речи» Министерства здравоохранения РФ. В работе с ребёнком использовались авторские игры на основе регионального компонента.
Занятие по познавательному развитию разработано для детей старшего дошкольного возраста. На занятии дети не только узнают об истории возникновения и способах создания книги, но и получают практические умения по изготовлению книги в соответствии со своими возрастными возможностями.
Автор: Дарья Юльевна Куликова, Елена Михайловна Макаренкова, Елена Михайловна Тупицына, Татьяна Алексеевна Орловская
Занятие направлено на формирование представлений у детей о смене времен года и изменениях происходящих в растительном и животном мире зимой, путем интеграции деятельности специалистов: учителей-логопедов, музыкального руководителя и инструктора по физической культуре.
Актуальность проекта: в современном обществе чтение является одним из ключевых инструментов освоения информации, знаний и образования. Чтение это механизм социализации человека, его приобщения к общественным ценностям, идеям и нормам. Чтение – это культурная память нации. Повышение интереса к чтению и письму, как жизненной потребности, в решающей степени зависит от семьи и педагогов.
Цель проекта: повышение интереса к чтению и письму в процессе ознакомления дошкольников с историей грамотности.
Очень важно начинать знакомить детей с профессиями взрослых ещё в дошкольном возрасте.Это может помочь детям определиться в дальнейшем с выбором и достичь поставленных целей.
В своей работе я рассказываю о такой форме работы, как совместные творческие проекты, где родители являются полноценными партнёрами в работе с детьми. В статье рассказывается о проектах, проходящих с детьми 1 младшей группы.
Одна из важных и актуальных задач воспитания ребенка дошкольного возраста – это развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое.
Для современной образовательной системы проблема умственного воспитания (а ведь развитие познавательной активности и является одной из задач умственного воспитания) чрезвычайно важна и актуальна. Так важно учить мыслить творчески, нестандартно, самостоятельно находить нужное решение.
Большое значение в у
