Формирование фразовой речи является одним из важных этапов коррекционной логопедической работы. Фразовая речь не может сформироваться без систематических и целенаправленных занятий. Работа над формированием фразовой речи необходима как для полного преодоления системного речевого недоразвития, так и для подготовки детей к предстоящему школьному обучению.
Данная серия игр помогает сделать учебный материал интересным, облегчает процесс усвоения знаний. Созданные дидактические игры успешно применяются в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Жизнь ребенка насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Но как это сделать? Как научить ребенка действовать и играть, брать на себя роль? В этом, конечно же, поможет театр. Поэтому мы начали заниматься разработкой варежкового театра. Работая над данной темой, главной целью для нас было раскрытие значения театрализованной деятельности в жизни дошкольников. Именно театральная игра занимает важное место в процессе воспитания и всестороннего развития детей в дошкольном учреждении.
Конспект педагогического мероприятия по речевому развитию предназначен для детей дошкольного возраста. Детям предлагается поучаствовать в конкурсе, показать свои знания в разных конкурсах.
Автор: Сомик Анастасия Павловна, Антонова Надежда Владимировна
Выращивание растений из семян и наблюдение за ними – очень увлекательный и познавательно – творческий процесс. Наблюдение за всеми фазами развития растения от прорастания семечка до появления или плодов – волшебство природы в действии. Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастет полноценное растение.
Актуальность темы обусловлена в том, что традиции народа живут и передаются из поколения в поколение, но в нашем стремительно меняющемся мире многое безвозвратно уходит из жизни народа, его памяти. Наш исторический долг – успеть сохранить для будущих поколений всё ценное и достойное из народной культуры, его материального и духовного наследия. Построение воспитательного процесса на этнокультурных традициях придает ему гуманистический характер, способствует формированию ценностных ориентаций, нрав
Конспект интегрированного занятия на тему: «По дорожкам радуги», Старшая группа. Цель: обобщение знаний детей через организацию разных видов деятельности.
Задачи:
Образовательные: совершенствовать навыки счёта в прямом и обратном порядке в пределах 10; упражнять характерных признаков дней недели; упражнять в назывании суток (утро, день, вечер, ночь).
Развивающие: расширять словарный объём детей; развивать логическое мышление, внимание, память; развивать конструктивную деятельность; развив
Непосредственно образовательная деятельность по теме ««Открытие планеты ДоброМир» даёт возможности обогащения знаний детей о космических объектах и материалах окружающего мира. Позволяет упражнять детей в моделировании и конструировании роботов, космических объектов из конструкторов нового поколения по представлению.
В процессе НОД совершенствуются умения детей анализировать постройки, выделяя основные части; развивается любознательность, стремление к познанию.
Развиваются: мелкая моторика, ко
КОНСПЕКТ совместной деятельности педагога и детей (ОД) по теме «Наши друзья - сказки». Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет).
Виды деятельности детей: двигательная, игровая, музыкальная, коммуникативная деятельность, восприятие художественной литературы.
Интегрированная форма: путешествие.
Образовательные задачи
1. Задачи, ориентированные на получение результата в форме представлений и знаний детей (когнитивный опыт личности):
1.1. Расширять представления о многообразии русских народ
Занятие по математике в младшей группе, которое проходит в двигательной активности, переключаясь на разнообразные виды деятельности, тем самым поддерживая познавательный интерес и любопытство детей. В занятии используется музыкальное сопровождение. Игровая мотивация вызывает большой интерес у детей.
Занятие "Чья мама? Чей малыш?" с использованием сенсорного коврика "Домашние животные и их дитеныши". Коврик придуман и сшит воспитателем и родителями группы "Елочка" МБДОУ №10 города Кингисеппа. Вся работа по созданию коврика, разработке и проведению занятий с ним и т.д. проходила в рамках проекта "Домашние животные". Фото коврика - в прилагаемой презентации проекта.
Проблема этического воспитания связана с дефицитом доброжелательности,сочувствия, сострадания. Актуальность данной проблемы бесспорна, так как дети «зеркалят» наше общество. И чтобы понять,какое мы готовим себе будущее надо присмотреться к детям.
Учитывая реалии современного общества,загруженность родителей, данным проектом важно необходимости именно в дошкольном
возрасте сформировать у детей такие качества,адаптироваться в школе, которые помогли бы решить возникающие в общении со сверстниками,
Разработанные в ходе реализации проекта методы позволяют не только воспитывать экологическую культуру у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), но и развивать интеллект, словарный запас, коммуникативные функции речи. Более того, мероприятия, запланированные в рамках проекта, позволили детям с ограниченными возможностями здоровья раскрыться в труде и добрых делах, проявить себя в творчестве и на сцене, что несомненно повысило их коммуникативные качества, так необходимые детям с трудностями
Вот уже много лет я активно использую в своей работе одно из самых популярных и увлекательных направлений –это театральная деятельность. За эти годы уже есть опыт работы, я собрала материал по работе с детьми по театральной деятельности, которым хочу поделиться.
Пособие по ФЭМП для детей дошкольного возраста. Данный материал рекомендован воспитателям дошкольных учреждений, работающим с детьми 4-5 лет, любящим родителям и просто творческим людям.
Играя с этим пособием, дети развивают память, внимание, мышление, что будет способствовать успешному обучению в школе. «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай сделать – и я пойму», гласит китайская притча.
Перед вами конспект занятия по элементарному экспериментированию с песком и водой в 1 младшей группе
«Путешествие к Песочной Фее».
Целью данного занятия является
ознакомление детей со свойствами песка, развитие умения сосредоточится, развитие наблюдательности детей, умения сравнивать, устанавливать элементарные причинно-следственные связи и делать выводы. А так же знакомство с правилами безопасности при проведении экспериментов.
Данный материал будет полезен педагогам 1 младшей группы,
Автор: Ленюская Анжелина Меликовна, Шкирдова Ирина Сергеевна, Торутанова Светлана Евгеньевна
Данный проект -это опыт использования здоровьесберегающих технологий в работе с детьми в летний период. Цель проекта: Осуществление комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья дошкольников. Научить детей пользоваться «Тропой здоровья» для сохранения и укрепления здоровья, приобщения к физической культуре как составляющей общечеловеческой культуры.
