Я – учитель и это значит

Автор: Козлова Ольга Сергеевна

Организация: МБОУ СОШ №12

Населенный пункт: Новосибирская область город Бердск

Учитель, который не начинает с того, чтобы пробудить у ученика желание учиться, кует холодное железо.

Хорас Манн

 

С самых первых дней в школе и до последнего звонка ребенка окружают учителя. Во многом от них зависит как пройдут школьные годы ребенка: привьют ли любовь к знаниям и труду, окажут ли поддержку в трудную минуту, направят ли в нужную сторону и помогут ли преодолеть страхи и тревоги. Роль учителя в жизни ребенка невозможно переоценить.

Поэтому так важно учителю понимать, что школа для ребенка действительно «окно» в новый мир. А вот то, насколько широко оно будет распахнуто и насколько интересен этот мир будет для детей, во многом зависит от нас, учителей.

Наше время изобилует такими терминами как «модернизация», «инновация», «приоритетные направления», «стандарты нового поколения». В школах России основополагающим принципом образовательной политики выдвинут “приоритет воспитания над обучением, способствующий становлению нравственных идеалов и ценностей, направленность на развитие индивидуальности человека”

Откровенно говоря, ни для кого не секрет, что в современной школе тесно связаны инновации и традиции. И по сути одной из главных задач школы по- прежнему остается – учить и научить! Я, учитель, должна научить ребенка быть грамотным и научить использовать свои знания на практике, научить общению и взаимоотношениям друг с другом, научить детей лучше понимать процесс жизни, уметь ориентироваться в ней и быть способными найти своё индивидуальное место. Это было всегда. И до инноваций. Будет и после.

Своим кредо педагогической деятельности я взяла слова: Вдохновить. Побудить. Совершить восхождение! Эти слова являются для меня символом того, что для меня значит быть учителем. Главную же свою учительскую и человеческую задачу вижу в том, чтобы помочь ученику стать свободной, интеллектуальной, творческой и ответственной личностью. А чтобы формировать и развивать у учащихся желание учиться, я должна активизировать не только их познавательные, но и творческие способности. Для этого мне надо вдохновить ученика, заинтересовать его, сформировать у них интерес к предмету, побудить его к самостоятельной мыслительной деятельности. Мне хочется привить любовь к языку и желание познакомиться с другой культурой. Понять, что мир большой и интересный, стремиться увидеть что-то за горизонтом. Благо средства иностранного языка к тому располагают! И мы с детьми их очень часто используем. Песни, стихи, чтение литературы, знакомство с живописью и музыкой страны изучаемого языка – главное, чтобы был интерес. Все это помогает подтолкнуть ребенка к собственным открытиям, окрыляет его. Помните слова Максима Горького «Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд возвышается до творчества»?

Вместе с детьми я поднимаюсь на вершину своего педагогического мастерства и как педагог и как наставник. И это восхождение трудное и сложное, и порой охота все бросить, но я люблю свои предмет и детей, и это помогает идти дальше.

Мне нравиться находить новые решение в преподнесение того или иного материала. С годами это становиться делать легче. Так же в этом мне помогает наличие интернета и ИКТ. Небольшая, но яркая и красочная презентация способствует более прочному усвоению материала. Каждый вечер, готовясь к завтрашнему дню, я ищу чем можно увлечь ученика. Мне нравиться, когда ученики идут ко мне на урок с радостью и я жду с нетерпением встречи с ними.

Несмотря на все инновации, главными в школе всегда остаются ученик и учитель. От того, как сложатся их взаимоотношения, зависит, будут ли они вместе совершать восхождение или так и останутся в начале пути.


Приложения:
  1. file0.docx.. 14,6 КБ
Опубликовано: 07.03.2020