Использование игровых приемов на уроках английского языка

Автор: Потеева Полина Викторовна

Организация: МАОУ СОШ № 85

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Современный педагогический опыт показывает, что особое место в образовательном процессе занимают игровые технологии, так как игра способствует активизации учебного процесса, именно в игре осуществляется познавательное развитие детей. Как известно, игровая деятельность содействует расширению и углублению представлений об окружающей действительности, совершенствованию памяти, внимания, наблюдательности и мышления. В ходе игровой деятельности наиболее интенсивно формируются психические качества и личностные особенности ребенка. Разнообразные игровые действия, при помощи которых решается та или иная умственная задача, усиливают интерес детей к обучению, к познанию ими окружающего мира.

Отмечая положительный потенциал применения игровых технологий в процессе обучения младших школьников иностранному языку, мы рассмотрели ряд приемов лингвистических игр «Magic box» («Волшебный сундучок»), направленных на развитие навыков аудирования, фонетических, лексических и грамматических, которые могут быть использованы на уроках английского языка во время работы с вокабуляром (запоминание новых слов, закрепление лексики).

Содержание комплекса игровых приемов «Magic box» («Волшебный сундучок») на уроках английского языка в начальной школе

Игра на развитие навыков аудирования.

Цель:

  • научить обучающихся понимать смысл однократного высказывания;
  • научить обучающихся концентрировать внимание на главное в потоке информации;
  • развивать слуховую память и слуховое внимание обучающихся.

Название игры

Краткое содержание

1

2

«Кто лучше знает цифры?»

В волшебный сундучок поместить карточки с цифрами (шарики с цифрами или кубики с цифрами). Ученик достает карточку с цифрой из сундучка и называет ее одноклассникам. Побеждает тот, кто правильно назовет все цифры. Если одновременно работают несколько учеников победит тот, кто больше назовет цифр.

Фонетическая игра.

Цель:

  • тренировать у обучающихся произношение английских звуков;
  • развивать слуховое внимание.

«Найди рифму к словам»

В волшебном сундучке расположены кубики со словами. Ребенок вытягивает кубик со словом (или картинкой), к которому должен найти рифму. Необходимо иметь набор кубиков со словами или картинками с предметами, которые могли бы рифмоваться:

dog-frog;

parrot-carrot;

clock-cock;

bee-tree

Лексическая игра

Цели:

  • тренировать обучающихся в употреблении лексики в ситуациях, приближенных к естественной обстановке;
  • активизировать речемыслительную деятельность обучающихся;
  • развивать речевую реакцию обучающихся; развивать внимание, память.

«I have got a …»

В волшебном сундучке находятся фигурки (игрушки) животных. Обучающиеся достают игрушку из сундучка и называют ее.

Грамматические игры.

Цели:

  • научить обучающихся употреблению речевых образцов, содержащих определенные грамматические трудности;
  • создать естественную ситуацию для употребления данного речевого образца;
  • закрепление лексических значений слов;
  • развить зрительное внимание.

«Глаголы в картинках»

В волшебном сундучке расположены кубики с картинками, изображающими какие-либо действия человека, например: игра в шахматы, чтение книги и т.д. Ученик вытягивает кубик с картинкой и отвечает на вопрос: What is he doing? Например: He is reading.

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 16,6 КБ
  2. file1_74e09d16-a43f-4bdd-b.. 35,1 МБ
Опубликовано: 02.05.2020