Обучение чтению на начальном этапе

Автор: Павлова Зоя Яковлевна

Организация: МБОУ СОШ № 36

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

В наши дни существует большое количество учебников отечественных и зарубежных издательств по разным предметам. Я преподаю в школе английский язык, поэтому буду говорить об учебниках английского языка. Много лет дети изучали этот предмет по учебникам Старкова А.П. и Верещагиной И.Н. Опорные тексты и диалоги, грамматические правила и упражнения, тексты для дополнительного чтения-все это было в одной книге. Очень удобно. Что ни говори, учиться читать по этим учебникам могли и слабые ученики тоже. Устное опережение, работа с буквами и правилами чтения происходила постепенно и доступно.

Когда появился учебник Spotlight, я перешла на него и с тех пор с ним работаю. Я хочу рассказать, как выхожу из положения во 2 классе, потому что учебник для этой параллели не учит читать. Всю первую четверть я посвящаю изучению алфавита. Начинаю с согласных букв и беру их не по порядку, т.к. считаю, что таким образом дети будут знать буквы и уметь их читать. Если начинать с Аа и закончить с Zz – дети будут знать песенку алфавит и каждый раз будут ее петь, чтобы вспомнить какую-нибудь букву. Работая над согласными буквами, легко привыкнуть к транскрипции. Это очень важно. Для закрепления пройденных букв провожу разные виды диктантов, игры Бинго, разные «Угадай-ки».

Параллельно со знакомством букв работаю с лексикой. Здесь я вспоминаю устное опережение по Старкову и Верещагиной. Сейчас много источников в интернете : и картинок, и фильмов, и презентаций, но детям очень нравится играть с картонными картинками и игрушками тоже. Мы делаем наборы плоских игрушек из картона по темам, чтобы играть в ролевые игры. Их удобно хранить – они занимают мало места.

После того, как выучим согласные буквы, вместе с первой гласной буквой начинаем читать слова. Смотрим мультики с правилами чтения и читаем слова с моих карточек, куда я включила слова, которые дети уже устно знают. Начинаем играть в домино: с картинками, словами, с переводом и без перевода. Домино в большом формате играем на доске – подвижная и очень детям нравится. Конечно же, активно включаю лексику из учебника- ведь мы по не пойдем дальше.

В наше время очень легко многому научиться самому, если есть мотивация. Но в обычных школах у многих детей и родителей мотивация низкая. Немало семей, где нет нормального компьютера и интернета. Поэтому, какие-бы ни появлялись новые технологии – классические методы работы будут присутствовать всегда.

 

 

1. file0.docx.. 15,6 КБ

Опубликовано: 03.05.2020