Мой опыт дистанционного обучения

Автор: Егорова Елена Николаевна

Организация: МБОУ «СШ №28»

Населенный пункт: город Иваново

Здравствуйте, меня зовут Егорова Елена Николаевна. Я работаю в школе №28 города Иваново. Я пришла работать в школу после университета в 2002 году. Я люблю свою работу и своих учеников.

В прошлом учебном году я, как и мои коллеги, столкнулась с дистанционным обучением впервые. Это был мой первый опыт работы онлайн, поэтому у меня возникло сразу множество трудностей, среди которых и проведение уроков в подобном формате, и подготовка материалов для уроков, и проверка домашних заданий, которая занимала огромную часть времени. Кроме того мне, учителю английского языка, не обойтись было без живого общения с учениками, которые ограничивались общением в чате. Конечно, уроки в виде лекций плохо подходят нашему предмету и живое общение необходимо. Для меня также важно, чтобы ученики любили мой предмет, чтобы им было интересно.

Недолго думая, я нашла некоторые решения. Во-первых, почти к каждому уроку я старалась подготовить яркую презентацию с картинками, с заданиями, с интерактивом. В них присутствовали как страницы знакомого ребятам учебника, так и различные памятки и дополнительные упражнения из других источников. Безусловно, интерес детей к теме при выполнении подобных заданий возрастает. Ученики охотнее пробуют применить свои знания, если упражнение составлено в виде игры. На обычных уроках я тоже стараюсь разнообразить задания, чтобы избежать скуки. Например, при изучении слов вместо диктантов мы решаем кроссворды. Даже во время дистанционных уроков мы старались работать над орфографией слов, ребята научились переключать клавиатуру на английский язык, чего не умели раньше, и печатать, кто быстрее.

Во- вторых, чтобы ребята не теряли интерес к предмету, в классе мы иногда играем. Поэтому мне необходимы были какие-то интерактивные игры. Следующей моей находкой были интерактивные упражнения для отработки лексики и грамматики на различных платформах, которые, я думаю, известны многим коллегам. Мне нравятся такие сервисы, как Learning Apps, Wordwall, Liveworksheets, Quizlet и Kahoot. Эти платформы дают возможность учителям бесплатно пользоваться своими ресурсами, среди которых много разработок по различным темам и различным предметам, не только по английскому языку. Мне не потребовалось большого количества времени, чтобы разобраться в работе с этими ресурсами, и я продолжаю их использовать в своей работе оффлайн. Поскольку наши ученики сейчас за малым исключением являются продвинутыми пользователями, они легко работают с такими интерактивными упражнениями и не воспринимают их как учёбу. Между тем, это хорошая тренировка навыков и умений, которую они даже не замечают. Мне могут возразить, что детей и так не оторвать от компьютера, но эти игры не занимают большого количества времени, и они помогают детям усвоить порой сложный материал легко, в игровой форме, даже не замечая процесса обучения. Конечно, такие задания я не часто использую в школе, но на онлайн - уроках их очень удобно использовать, т.к. существует автопроверка и можно сразу увидеть результат и проанализировать ошибки.

Как я уже упоминала ранее одним из сложных и трудозатратных моментов была проверка домашнего задания. Но и здесь я нашла выход с учащимися среднего и старшего звена. Мне наиболее понравилось работать с гугл - формами, в которых ребята выполняли проверочные работы. Эта форма домашнего задания удобна прежде всего автопроверкой. Кроме того не приходится скачивать работы учеников, результаты они получают сразу, учитель также сразу видит результаты, статистику, ошибки.

Опыт дистанционного обучения не прошёл для меня даром. Я многому научилась, но понимаю, что многому ещё предстоит научиться, а учителя вообще отличаются тем, что готовы учиться постоянно. Я не могу допустить, чтобы мои ученики разлюбили мой предмет, не хочу, чтобы они не хотели идти на урок или им было неинтересно.

1. file0.docx.. 16,5 КБ
2. file1.pptx.zip.. 127,0 КБ

Опубликовано: 11.12.2020