Проектная деятельность в социальных сетях

Автор: Масленникова Елена Игоревна

Организация: MБОУ гимназия № 25 им. А.С. Пушкина

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

В последнее время мы часто слышим выражения «Проектная деятельность, проект, реализация проекта». У каждого, кому предлагают учиться проектной деятельности, резонно может возникнуть вопрос, зачем мне это нужно? Зачем учиться проектированию, если я хочу стать, например, артистом, художником, врачом, музыкантом, журналистом?

Кратко сформулировать ответ на этот вопрос можно так: овладение способами проектной деятельности – жизненная необходимость для каждого современного человека, поскольку это позволяет ему развить такие способности, которые нужны в любом деле. Какие именно способности?

Прежде всего – это интеллект, умение решать интеллектуальные задачи. Существует две большие группы интеллектуальных задач – познавательные и практические. К познавательным относятся задачи, имеющие целью получение новых знаний о мире и о себе. К практическим относятся задачи, целью решения которых является изменение мира путем создания чего-то, чего раньше не существовало (технического устройства, предприятия, музея, выставки и т.п.) или улучшения чего-то уже существующего (состояния воздуха в городе, дизайна пришкольного участка и т.п.)

Прежде чем предложить ученикам создать проект, я решила испытать на себе на сколько это сложно, «Заниматься своем проектом», сколько на это потребуется времени и ресурсов.

Еще будучи студенткой, в 2006 году я завела страницу в известной социальной сети «Вконтакте». Позже начав работать в школе, многие ученики захотели «добавиться ко мне в друзья», поскольку так было быстрее решать школьные вопросы. Во время пандемии 2020 года, работа в социальной сети на 70 % вытеснила живое общение с учащимися, поскольку моя страница стала рабочей площадкой для передачи и получения информации, а также проверки домашнего задания, ведь там есть возможность прикреплять не только печатные материалы, но и видео/аудио фрагменты.

Я заметила, что 93 % моих подписчиков, это люди, интересующиеся иностранным языком. Так возникла идея создать официальную страницу, для работы, где я могла бы выкладывать лично-проверенный материал для своих учеников.

Зимой 2020 года у меня появилась возможность пройти курсы повышения квалификации «ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ», после чего появился следующий проект:

 

Тип проекта

Творческий, долгосрочный

 

Название проекта

Иностранный язык-это просто

 

Руководитель проекта

Масленникова Елена Игоревна, учитель иностранного языка

Заказчик проекта / востребованность проекта

Учащиеся гимназии № 25 имени А.С. Пушкина

Основная проектная идея / описание решаемой проблемы

Трансформация личной социальной страницы в официальную страницу учителя, посвященную иностранному языку и культуре

Цель проекта

Мотивация учащихся к изучению иностранного языка;

Упрощение способа передачи и приема информации

Планируемые результаты проекта, специальные или функциональные требования к результату

Создание ресурса получения доступной информации

Требования к участникам с указанием ролей в проектной команде при групповых проектах

Интерес к изучаемому предмету

Количество вакантных мест на проекте

Не ограничено

Сроки и график реализации проекта

Не ограничено

 

Образовательные результаты проекта

Навыки и компетенции, приобретаемые или развиваемые в проекте

Территория

Социальная сеть «Вконтакте»

 

 

Этот проект повышает мотивацию учащихся, дает возможность ученикам обмениваться информацией с другими участниками группы и задавать интересующие вопросы.

А также расширяет возможность развития педагогического творчества, достижения образовательных результатов, фиксирующих успехи детей в зоне их ближайшего развития за счет применения продуктивных, исследовательских, творческих методик и развивающих технологий обучения, модернизировать содержание образования.

Благодаря этому проекту совершенствуется организация преподавания, повышается индивидуализация обучения, продуктивность самоподготовки учащихся, активизируется процесс обучения, обеспечивается гибкость процесса обучения.


Приложения:
  1. file0.docx.. 17,3 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 735,6 КБ
Опубликовано: 01.04.2021