Сценарий внеурочного мероприятия, посвященный 800-летию А.Невского. The quiz «Ice Battle»

Автор: Даштамирова Наталья Сергеевна

Организация: МБОУ СОШ №23

Населенный пункт: Ростовская область, Октябрьский р-н, п. Красногорняцкий

Сценарий мероприятия, проведенного в рамках недели гуманитарных наук.

Школа: МБОУ СОШ №23.

Предмет: английский язык.

Классы: 9-11

Учителя: Даштамирова Наталья Сергеевна.

The quiz «Ice Battle»

Цель: формирование у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности.

Задачи:

Образовательные:

– расширить и закрепить знания кадет о жизни и деятельности А.Невского – яркой личности, талантливого полководца, выдающегося политика.

Развивающие:

- развивать интерес к изучению исторического прошлого;

Воспитательные:

- воспитывать в подрастающем поколении уважение к родной стране, ее историческим корням и национальным традициям.

Ход мероприятия.

1. Организационный момент, мотивация к деятельности.

Учитель: Приветствует обучающихся, и просит обратить внимание детей на картинку на доске, мотивирует их к речевой деятельности.

 

Учитель: Good morning, boys and girls! Sit down, please. I am very glad to see you my dear friends I hope you are all feeling well today. Are you ready to start the lesson? OK. Today we have a difficult lesson. Look at the blackboard and tell me who we're going to talk about today.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не простой урок, а посвященный одному великому человеку в истории России! Сможете ли вы угадать, о ком идет речь? (На доске высвечивается портрет Невского)

Ученики: Alexander Nevsky – Александр Невский

Учитель: Yes, that's right. Вы абсолютно правы.

2. Обоснование актуальности темы.

Учитель: Тoday we will take a trip to the past of our homeland. Our quiz is dedicated to the Prince of the Ice Battle, which took place on April 5, 1242.

Учитель: Сегодня мы совершим путешествие в прошлое нашей родины. Наша викторина посвящена князю Ледовому Побоищу, которое произошло 5 апреля 1242 года.

3.Речевая разминка.

Учитель: Ребята, сейчас вы на доске можете увидеть новые слова, которые могут вам сегодня встретиться в викторине. Вам необходимо их повторить за учителем.

Teacher: Вoys and girls, now you can see new words on the board that you can meet today in the quiz. You need to repeat them after the teacher.

Students read the words after the teacher. Дети читают слова с доски под диктовку учителя.

4. Фонетическая зарядка .

Учитель: Ребята, сейчас вы увидете видео на экране, где девочки читают текст о Ледовом побоище на 4 разных языках( русском, немецком, английском и французском). Ваша задача – понять о чем рассказывается в тексте, запомнить важные события. Это поможет вам победить в викторине.

Дети смотрят видео, слушают текст.

Teacher: Students , you will see a video on the screen where the girls read the text about the Ice Battle in 4 different languages( Russian, German, English and French). Your task is to understand what is being told in the text, to remember important events. This will help you win the quiz.

Children watch videos, listen to the text.

5. Актуализация знаний.

Учитель: Всем было все понятно? Были ли трудности с пониманием текста?

Учащиеся:…

Учащиеся задают вопросы, если что-то было непонятно.

Teacher: Was everything clear to everyone? Were there any difficulties with the understanding the text?

Students:...

Students ask questions if something was not clear.

Учитель: Ребята, сейчас я раздам каждому и вас тексты на листах и викторину к нему. Вам необходимо ответить на предложенные вопросы. Затем мы с вами проверим правильность ответов.

Ученики получают лист с текстом и лист с заданием. За 20 минут ребятам необходимо выполнить задание. У кого из детей будет больше правильных ответов, те и будут победителями.

Teacher: Students, now I will distribute to each of you the texts on the sheets and the quiz for it. You need to answer the suggested questions. Then we will check the correctness of the answers.

Students get a text sheet and a task sheet. In 20 minutes, the they need to complete the task. Which of the children will have the most correct answers, those will be the winners.

6. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Учитель: Ребята, посмотрите на доску. Вот ответы по тексту, примерно так вы должны были ответить. Сравните ответы на доске с вашими ответами. За каждый правильный ответ вы ставите себе один балл. Но необходимо помнить, что это только первичный балл, окончательный результат и свои баллы вы получите только после проверки вашей работы учителем.

Учащиеся проверяют свои работы, выставляют первичный балл.

Teacher: Students, look at the board. Here are the answers in the text, about how you should have answered. Compare the answers on the board with your answers. For each correct answer, you give yourself one point. But you must remember that this is only the primary score, the final result you will receive only after checking your work by the teacher.

Students check their work, set a primary score.

Учитель: Ребята, сегодня у нас был необычный урок. Мы путешествовали в прошлое и вспоминали историю. А что нового вы узнали сегодня на уроке?

Учитель: Guys, today we had an unusual lesson. We traveled back in time and remembered history. What new have you learned in today's lesson?

Ученики: Мы познакомились с историей Ледового Побоища. Нам очень понравился этот урок.

Ученики: We got acquainted with the history of the Ice Battle. We really enjoyed this lesson.

Учитель: Я рада слышать это. Большое спасибо за вашу дружную работу. Вы все хорошо потрудились, завтра мы определим победителя. До свидания.

Учитель: I'm glad to hear that. Thank you so much for your friendly work. You all did a good job, tomorrow we will determine the winner. Goodbye

1. file0.docx.. 21,9 КБ

Опубликовано: 02.04.2021