Проектная методика на уроках английского языка

Автор: Гнездилова Любовь Алексеевна

Организация: ФКОУ СОШ УФСИН России по Белгородской области

Населенный пункт: Белгородская область, город Новый Оскол

Проектная методика, на мой взгляд, является одним из самых эффективных методов обучения иностранным языкам. С помощью метода проектов можно раскрыть творческие способности учащихся, мотивировать их к изучению иностранных языков. Работая над проектом, дети учатся быть не только самостоятельными, но и находить общий язык друг с другом, выполняя коллективный проект. Также учащиеся могут сами выбрать наиболее удобную для них форму проекта: стенгазета, коллаж, доклад, мультимедийная презентация.

Я работаю с линией УМК Кузовлева В.П. Учебник состоит из нескольких разделов, каждый из которых подразумевает выполнение проекта в конце темы. Так в 9 классе, закончив изучение раздела «Let the music begin…» (УМК Кузовлев В.П.), я предложила учащимся создать коллективный проект «История песни «Катюша». Наш проект состоял из четырёх этапов:

  1. Организационный этап

Выбор темы, постановка целей и задач, составление плана работы над проектом.

  1. Подготовительный этап

Распределение обязанностей среди учащихся класса. Дети могут самостоятельно разделиться на группы и выполнять посильные для них задачи.

  1. Выполнение проекта

Это самый трудоёмкий процесс. На данном этапе дети занимаются не только сбором информации, но и учатся систематизировать её.

  1. Презентация проекта

На данном этапе учащиеся демонстрируют результаты своей работы. В нашем случае это был видеоролик «История песни «Катюша». Учащиеся 9 класса продемонстрировали свой проект учителям и ученикам нашей школы.

Использование метода проектов позволяет учителю проконтролировать усвоение учащимися материала. Начиная новый раздел учебника, дети уже начинают думать о том, какой проект можно сделать по этой теме. Применение проектной методики позволяет создавать непринужденную, исследовательскую, творческую атмосферу, где каждый участник проекта вовлечен в активный познавательный процесс на основе методики сотрудничества.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 13,2 КБ
Опубликовано: 06.05.2018