Методическая разработка по теме: Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности в условиях ФГОС дошкольного образования

Автор: Кулькова Елена Григорьевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 56 компенсирующего вида.

Населенный пункт: город Дзержинск Нижегородская область

Задачи самообразования:

• Создать условия для познавательной активности детей, с помощью предметно-пространственной развивающей среды в группе, а так же во время проведения организованной образовательной и совместной деятельности.
• Поощрять и направлять познавательную инициативу детей, развивая их независимость, изобретательность, творческую активность посредством игровой деятельности.
• Поддержка инициативы детей в познавательной и игровой деятельности.
• Обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования детей посредством игровой деятельности.

 

Основные вопросы, намеченные для изучения.

 

1. Создание предметно-пространственной образовательной развивающей среды в группе, способствующей развитию познавательных способностей.
2. Изучение и применение в работе современных педагогических технологий обучения и развития детей дошкольного возраста.
3. Повышение педагогической культуры родителей и оказание методической поддержки по данной теме.
4. Изучение педагогического инновационного опыта по теме.

 

Изучение специальной методической литературы:

(в течении года)

1. А. К. Бондаренко. Игры в детском саду. Книга для воспитателя детского сада.
2. И. А. Лыкова. Дидактические игры и занятия
3. Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. Как играть с ребёнком.
4. П. П. Дзюба. «Дидактическая копилка воспитателя детского сада».
5. Андреасова М. Народная игра как средство формирования готовности дошкольников к речевому общению. Дошкольное воспитание
6. Болотина Л.Р., Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Воспитание звуковой культуры речи у детей в дошкольном образовательном учреждении. Методическое пособие.
7. Бондаренко А.К. Дидактическая игра в детском саду.
8. Лопухина И.В. Логопедия. 550 занимательных игр и упражнений для развития речи детей.
9. Швецова И. формирование фонематического восприятия и звукового анализа у дошкольников с общим недоразвитием речи.Дошкольное воспитание
10. Новоселова С.Л. Развивающая предметно - игровая среда \\ Дошкольное воспитание
11. Нищеева Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации.
12. Г.Мотыгуллина. Создание экологической развивающей среды \Дошкольное воспитание
13. Г.Глушкова. «Центры сгущения» интересов и предпочтений детей старшего дошкольного возраста. \\Дошкольное воспитание

Услуги Интернет.

Изучение статей в журналах: «Воспитатель в ДОУ» ,«Дошкольное воспитание» ,«Ребенок в детском саду» ,«Обруч» .

 

Этапы проработки материала

 

1 Диагностический

Цель. Изучение возможностей и потребностей родителей по развитию познавательных способностей детей в игре.

Задачи.

• Анализ организованной образовательной деятельности
• Изучение возможности качественной реализации развития познавательных способностей в системе образовательного процесса.
• Изучение потребностей родителей и материально-технической базы для продуктивной работы над темой
• Осуществить отбор критериев мониторинга.
• Анализ методической литературы
• Разработка рабочей программы педагога
• Создание материально-технических, организационных и научно-методических условий.
• Оценка уровня развития познавательных способностей детей.
• Анкетирование родителей.

 

Ожидаемый результат.

Изучена литература, проанализированы ресурсы, учтены запросы родителей, проведена оценка индивидуального развития детей, спланирована работа

 

Сроки: Сентябрь

 

2.Прогностический

Цель. Введение игровых технологий в воспитательно-образовательный процесс.

Задачи.

• Изучить современные педагогические технологии обучения и развития детей дошкольного возраста.
• Разработать комплекс консультаций для родителей по развитию познавательных способностей детей.
• Подобрать игры для развития умственных способностей детей в младшей группе.

 

Ожидаемый результат.

Внедрение игровых технологий в организованной образовательной и совместной деятельности. Повышение качества воспитательно-образовательного процесса, за счёт проявленного интереса у детей.

 

Сроки: октябрь

 

3.Практический

Цель. Создание условий для развития познавательных способностей детей.

Задачи.

• Создание и поддержание условий для творческой работы с детьми.
• Разработка и проведение ООД с применением игровых технологий.
• Постоянный анализ развития познавательных способностей детей.
• Непрерывное пополнение предметно-пространственной развивающей среды в группе

 

Ожидаемый результат.

Повышение качества воспитательно-образовательного процесса, за счёт проявленного интереса у детей. Оформление предметно-развивающей среды с учетом активизации познавательных способностей.

Проведение консультаций с родителями:

• «Развитие познавательных способностей детей в 2-3 летнем возрасте»
• «Игра – дело серьезное»
• «Формирование мыслительных процессов посредством дидактических игр»
• «Учим ребенка думать»

 

Сроки: Ноябрь-апрель

 

4.Обобщающий

Цель. Обобщение результатов по теме самообразования.

Задачи:

• Развивать познавательную активность дошкольников
• Проведение занятий с использованием игровой деятельности.
• Привлечение родителей к развитию познавательной активности у детей и оказанию помощи в проведении НООД
• Анализ формирования познавательных способностей у детей (мониторинг индивидуального развития)
• Оформление результатов работы по теме самообразования.

Ожидаемый результат.

Развитие интереса у детей к получению знаний. Отчет опыта работы по теме.

Выпуск методических рекомендаций «Проведение НООД в игровой форме»

Оформление папки – передвижки:

«Играть - это интересно, играть - это полезно!

 

Сроки: май

Использование опыта работы в процессе дальнейшей работы.

В ходе дальнейшей педагогической деятельности

 

 

 

 

1. file0.docx.. 20,1 КБ

Опубликовано: 21.08.2019