Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия «Осенние чудеса» с использованием прозрачного планшета

Автор: Шафеева Оксана Николаевна

Организация: БДОУ детский сад №249 комбинированного вида

Населенный пункт: г. Омск

Цель: коррекция и развивать зрительно-моторной координации рук ,закрепление представлений о сезонных изменениях в природе .

Задачи:

• Закрепить и систематизировать знания ребенка об осени.

• развивать кругозор, речь и мышление;

• воспитание бережного отношения к природе;

• поддерживать интерес детей к изменениям в природе;

Предварительная работа: беседы об осени, осенних приметах, осеннем лесе, рассматривание альбомов и иллюстраций с видами осенней природы.

Оборудование: прозрачный мольберт ,кисть, непроливайка, поролоновая губка ,ватные палочки ,тряпка,, фонограмма звуки леса.

Ход :

Воспитатель: Давай начнем нашу встречу с улыбки

Воспитатель берет ребенка за руки и говорит

Воспитатель: Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся

Ты любишь сказку? (Да).

А хочешь попасть в сказочный лес? (Да.)

А ты не боитесь сказочного леса? (Нет).

Тогда закройте глаза и повторяйте за мной:

Воспитатель:

Вокруг себя обернись в волшебном лесу окажись

Звучит музыка волшебства, далее – звуки леса.

Подходят к прозрачному мольберту на котором нарисован летний лес: дерево, елка, солнце, облака голубые, бабочки ,цветочки.

Воспитатель: Вот мы и оказались в сказочном лесу

Какое время года в сказочном лесу? (лето)

Как ты догадалась? (деревья зеленые бабочки летают ,солнце ярко светит и т.д)

А какое время года ты знаешь? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Воспитатель: Какие изменения происходят в природе осенью. Назовите признаки осени? (день короче, птицы улетают в теплые края. погода холодная, пасмурная, дождливая, солнце прячется за тучи, листья падают,скворцы, грачи, ласточки улетели в теплые края)

Пальчиковая игра «Ходит осень в нашем парке»

Ходит осень в нашем парке, (пальчиками шагаем по столу)

Дарит осень всем подарки: (показываем две ладошки, сложенные вместе)

Бусы красные – рябине, (загибаем поочередно пальчики)

Фартук розовый – осине,

Зонтик желтый – тополям,

Фрукты осень дарит нам. (прикладываем обе ладошки к груди).

Воспитатель: В сказочном лесу все превращаются в волшебников .Мы с тобой превратились в волшебников. Давай сказочный лес превратим в осенний.

Садятся за мольберт (педагог садиться с той стороны, где рисунок, а ребенок с противоположной стороны)

Воспитатель: Что происходит осенью с природой?..

Какое становиться небо…?(серое)

Воспитатель: Давай возьмем поролон обмакнем в краску и закрасим облака.

Воспитатель со своей стороны стирает краску но оставляет контур облака ,а ребенок рисует с другой стороны. Меняем голубые облака на серо –голубые или синие…

Воспитатель: Солнце меньше светит, погода пасмурная .Как ты понимаешь слово пасмурная?

Давай нарисуем маленькие лучики ватными палочками.

Воспитатель стирает длинные лучики, ребенок рисует ватными палочками маленькие лучики

Воспитатель: Что происходит с растениями ? (листья желтеют, опадают)

Воспитатель делаем акцент, что елка не меняет окраску. У дерева стирает зеленые листочки, ребенок кисточкой рисует желтые, оранжевые , красные листья.

Воспитатель: Что еще надо поменять в нашем лесу?(цветочки и траву, бабочки летают)

Воспитатель: Как называется явление, когда деревья сбрасывают листья? (листопад).

Давай нарисуем листопад, с помощью ладошек.

Рисование ладошками, воспитатель стирает бабочек и цветы, а ребенок ладошками рисует листочки.

Воспитатель: Мы превратили наш волшебный сказочный летний лес ,в осенний.

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться обратно в детский сад. Закрывайте глаза и говорите следующие слова:

Вокруг себя обернись в детском саду окажись.

Воспитатель: Тебе понравилось быть волшебником? Какое волшебство сегодня произошло? Что тебе запомнилось больше всего?

А я хочу обнять тебя и согреть как летнее солнышко , из сказочного леса…

1. file0.docx.. 17,2 КБ

Опубликовано: 20.10.2019