Этапы занятия (задачи)

Деятельность музыкального руководителя и педагога

Деятельность детей

Результативность

Вводная часть

«Вальс цветов» муз. П.И.Чайковского

(использование информационно-коммуникативной технологии)

Знакомит с названием, композитором, через беседу, наводящие вопросы выводит детей на тему дня и занятия.

Слушают музыку и смотрят слайды .

Дети закрепляют название произведения и автора.

Упражнение -дидактическая игра (с предметами на внимание). «Найди свой любимый цветок».

Задача – развивать прослеживающую функцию глаз, мышление, внимание).

Педагог нацеливает детей на выбор своего любимого цветка, после чего дети встают в круг.

Слушают внимательно название цветка, находят свой любимый цветок, встают на заданное место.

через вопрос-ответ дети делают вывод все ли получилось правильно.

Логоритмическая зарядка (под музыку)

Задача – добиться единства пения и движения через поисковую ситуацию. Соблюдение интервалов в движении.

Педагог нацеливает детей исполнять логоритмическую зарядку, соблюдая интервалы (но, чтобы это получилось вспомнить, что необходимо выполнять). Муз.рук по ходу выполнения следит и если надо через проблемную ситуацию добивается правильного результата.

Внимательно слушают музыку, выполняют движения под пение.

Через вопрос-ответ оценивают, что получилось. Если нет - почему и что надо для этого сделать.

Мимическая музыкальная зарядка.

Задача – развивать мимические движения лица и певческий аппарат.

Муз.руководитель через образы нацеливает детей, что можно отвечать не словами, а мимикой. Предлагая детям ответить на вопросы под музыку с помощью мимических движений лица.

Внимательно слушают музыку, вопросы муз.руководит., отвечают посредством мимики.

Детям удалось с помощью мимических движений лица правильно ответить на вопросы муз.руководителя.

Попевка. « Окунь»(упражнение на развитие слуха и голоса).

Задача – уметь участвовать в коллективном пении и индивидуально.

Педагог через беседу об алфавите – подводит детей к букве и предлагает вспомнить слова на букву «О» ( через словарный запас детей). Муз.рук подытоживает и предлагает вспомнить попевку на букву «О», узнав ее через музыкальный фрагмент. Закрепляет с детьми музыкальный термин вступление.

Дети через свой словарный запас слов, через внимательное слушание фрагмента музыки, отвечают на вопрос педагога, вспоминают название попевки.

Исполняют вместе дружно (также индивидуально)

Дети справились с заданиями

Пение. «Песенка - чудесенка»

Задача – узнать по вступлению, исполнить выразительно, эмоционально, дружно.

Муз.рук через музыкальный фрагмент предлагает детям вспомнить название песни и композитора. Вспомнить характер песни и исполнить для гостей весело и дружно.

Дети через внимательное слушание узнают название песни и автора. Исполняют дружно в характере музыки.

Дети справились с заданным заданием.

Дидактическая музыкальная игра. «Веселые музыканты»

Задачи – развивать внимание детей в сочетании с движением и пением, ( слайды)

Музыкальный руководитель нацеливает детей на внимательный просмотр слайдов, быстро определить инструмент и имитировать движением рук под пение игру на данному инструменте. Педагог обращает внимание на трудное название инструментов (балалайка, барабан)

Внимательно слушают, выполняют задания, пропевая слоги : бубен : та-та-та;

Барабан – тра-та-та;

Дудка – ду-ду-ду;

Балалайка – трень-брень.

Дети старались. Пропевая, трудные словарные слова (названия инструментов). Делают вывод с педагогом все ли получилось.

Музыкально-ритмическая игра «Веселый мячик»

Задача – развивать внимание, ориентацию в пространстве, прослеживающую функцию глаз, коммуникативность детей, мелкую моторику рук, развитие творческих способностей детей через танцевальные движения.

Воспитатель нацеливает детей на коллективную игру. Предлагает быть внимательным, передавая мяч и одновременно исполняя песню, пропевая слова. Придумать свой танец, исполнить в характере музыки.

Исполняют песню, передавая мячик. Кто на окончании музыки остается с мячиком в руках, придумывает свой танец под музыку.

Дети справились с заданным заданием