Мастер-класс «Змейка» с детьми подготовительного возраста с ОВЗ

Автор: Богданова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ Центр развития ребенка - детский сад №6 первой категории

Населенный пункт: Челябинская обл. г. Чебаркуль ул. Ленина 26а-11

Цель: создать ситуацию ожидания детьми чудес, которые будут сопровождать детей всю жизнь, превращая мечты в реальность с помощью изготовленной Змейки (образ из сказа П.П. Бажова «Голубая змейка»).

Задачи:

Обогащать эмоциональный фон детей. Создать условия для понимания идеи «Труд во благо всегда награждается и поощряется».

Развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные восприятия.

Закреплять умение двигаться цепочкой змейкой со сменой направления движения в соответствии с изменением динамики звучания музыкального произведения (крещендо, диминуэндо).

Воспитывать любовь к родному краю через творчество Уральского писателя-сказителя П.П. Бажова.

Ощутить прелесть созидания, радость от возможности творчески мыслить через доступные формы музицирования, креативного использования созданного продукта (массаж кистей рук, пальцев и тела, счет и т.д.).

Оборудование и методический материал:

Музыкальный центр, ноутбук, мультимедийное оборудование.

Видео-фильм «Национальный парк Таганай».

Презентация.

Имитация трех колодцев, накрытых тканью, расположенных в разных частях зала. В одном из них находится волшебный колодец с водой, на поверхности которой плавают масляные краски .

На столах: «колесики» от счет (большое количество), резинка бельевая, нарезанная полосками по 30 см. (по количеству детей).

Форма работы: подгрупповая

 

Дети располагаются на стульчиках перед мультимедийным экраном.

- Вас ждет необычное путешествие по родному краю. С высоты, где летают птицы и плывут облака, вы увидите необыкновенную красоту. Отправляемся поскорей. Будьте внимательными.

Слайд 1 (фильм «Национальный парк Таганай») Фонограмма 1.

- Назовите край в котором мы живем? Что вы увидели, путешествуя? (Озера, леса, горы, путешественников.) Сегодня я поведаю, расскажу значит, о необычном загадочном обитателе лесов и гор. Отгадайте кто это?

«Лежит веревка, шипит плутовка.

Брать ее опасно, она укусит. Ясно?» (Змея) или

«Из куста – шипуля.

За ногу - тяпуля!» (Змея)

Люди сказывают, что встречали в наших лесах и горах необычную змейку - голубую.

Слайд 2. (Изображение Голубой змейки) Фонограмма 2.

- А волшебство ее в том, что одаривает она богатством – золотом того, кто пройдет все испытания при встрече с ней. Да вот только не любит жадных и тех, кто за наградой гонится. Наказывает таких, кто плохое задумывает. Запомните, достойных людей награда сама находит, ее и искать не надо.

Нам бы такую Змейку? Хочу предложить смастерить ее. А вы хотите?

Проходите и садитесь за столы. Имейте терпение и ничего пока не трогайте. Помните, что жадность и невоспитанность к хорошему не приведут.

Из каких материалов будем изготавливать Змейку?

Называют предметы и берут по одному колесику. Временно отключить проектор (СанПин) .

- Что можете сказать о колесиках? (Материал - дерево, твердые, стучат звонко, форма – круглые с дырочкой в середине). Догадались для чего резинка? (Нанизывать колесики.)

Подготовим, разомнем пальчики, ведь вам предстоит кропотливый труд.

Фонограмма 3. По показу педагога выполняют пальчиковую гимнастику в зеркальном отражении:

1. Зажать колечко за дырочки 1 и 2 пальцами. Прокручивать колечко вокруг оси – дырочек пальчиками другой руки. Поменять руки.
2. Взять колечко пальцами за окружность. Вращать колечко от себя, попеременно перехватывая его пальчиками одной и другой руки.
3. Поворачивать колечко (будто катится), перехватывая его пальчиками. (Комбинации пальцев: 1-2; 1-3; 1-4; 1-5)

- Самое время приступать к работе. Открою вам секрет: чтобы резинка проползла в дырочку, нужно ее сложить пополам и продеть в дырочку.

Педагог показывает, сопровождая действия пояснениями.

- Начинайте мастерить и одновременно выучим волшебные слова, которыми зазывают Змейку.

«Эй-ка, эй-ка,

Голубая змейка!

Объявись, покажись,

Колеском покружись!»

 

Фонограмма 4. Дети мастерят и проговаривают текст с различной интонацией (злой, жадный недобрый человек – сердито; щедрый, добрый человек - волшебно, таинственно, ласково). Предлагает сосчитать колесики.

- Змейка может и станцевать (педагог дает образец - исполняет ритм).

Фонограмма 5. Дети по очереди играют змейкой различные ритмы (музыкальный руководитель исполняет первая, затем по звуковому сигналу дети по очереди исполняют свои ритмы под музыку.

- Змейка может полечить вас, сделать массаж.

Зажимают змейку в ладонях, катают ее, двигая ладошками вперед-назад.

Включить проектор.

- Сравните свою змейку с настоящей (Обратиться к слайду). Похожи? (Длинное тельце, может извиваться колечком-колеском.) Что-то не так? (Некрасивая, нецветная.) Конечно, это дело поправимое.

Есть в лесу такой колодец, окунешься в него, сразу преобразишься. Надо скорее отправляться туда. Подойдите ко мне. Колдовать будем.

Кружатся и говорят слова: «Покружись, покружись, в змейку быстро превратись!». Образуют одну Змейку, цепляясь за руки.

Слайд 3. (Изображение густого леса.)

- Ваша Змейка должна отыскать волшебный колодец. А музыка поможет в этом. Чем ближе будете подходить к колодцу, тем громче она звучать станет. А если музыка станет затихать? Что будете делать? (Менять направление.) Обойдите всё вокруг и найдите колодец.

Фонограмма 6. Игра «Найди колодец»

Слайд 4. (Изображение волшебного колодца.) Дети двигаются по залу змейкой от одной «горки» к другой, меняя направление, ориентируясь на усиление звука (звучит громко в том мест,е где расположен замаскированный колодец). На поверхности воды плавают пленкой перепутанные масляные краски.

- А теперь приготовьтесь. Посмотрите, как аккуратно вы должны совершить волшебный обряд. Крепко держим за резиночки и опускаем только Змейку. Достаем и кладем змейку на полянку греться и обсыхать. Теперь она сказочно красива и обладает силой волшебства. Змейки поселятся в детском саду и будут щедро одаривать, благодарить тех, кто умеет дружить, делиться со всеми знаниями, кто добр и не жаден.

Расскажите что вам понравилось? Почему? А как можно с ними играть? (Музыку играть, считать, пальчики развивать, массаж делать, можно сделать глазки и ротик). Дома можете сделать с родителями сделать Голубую змейку из маленьких теннисных шариков, из крупных пуговиц или дисков. До новых интересных встреч!

1. file0.docx.. 231,4 КБ
2. file1.ppt.zip.. 8,5 МБ

Опубликовано: 12.11.2019