Тема: «Как вы это понимаете?» познавательное логопедическое занятие для детей с ОНР

Автор: Евсюкова Юлия Александровна

Организация: МБДОУ №8

Населенный пункт: Красноярский край, г. Боготол

Актуальность:

В русском языке существует большое количество устойчивых фраз и словосочетаний (фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.), которые несут в себе не только лексическое, но и эмоциональное значение. Овладение детьми такими фразами и выражениями будет способствовать развитию у них универсальных коммуникативных умений и навыков, даст возможность осуществлять перенос полученных умений в различные виды речевой деятельности.

Дети в подготовительной к школе группе начинают проявлять активный интерес к различным явлениям родного языка (в соответствии с возрастными возможностями). Разные виды работы с фразеологизмами и поговорками очень интересны детям, развивают у них познавательную активность, мыслительные процессы, чувство юмора. В связи с этим я решила разработать блок занятий и донести до своих воспитанников в игровой форме смысл и значение известных в русском языке фразеологических оборотов.

Цель: обогащение активного и пассивного словарного запаса детей крылатыми выражениями, а также пословицами и поговорками, учить понимать переносное значение таких фраз и выражений и употреблять их в собственной речи в соответствии со смыслом.

Содержание работы:

«Начинать с азов»

«Медвежья услуга»

«Гоголем ходить»

«Лезть на рожон»

«Горе луковое»

«Белая ворона»

«Точить лясы»

«Спустя рукава»

«Бить баклуши»

«С гулькин нос»

«Довести до белого каления»

«Остолбенеть»

«Сесть в лужу»

«В бирюльки играть»

«Иерихонская труба»

«Косая сажень в плечах»

Тема второго занятия: «Медвежья услуга»

Кто из вас слышал выражение «Медвежья услуга»? Что же оно означает? (Ответы детей)

Это такая помощь, которая изначально задумывается, как полезная, но в результате от этой услуги получается один вред и неприятности.

Выражение «Медвежья услуга» появилось из басни «Пустырник и медведь». Написал эту басню Иван Андреевич Крылов, и я хочу сейчас вам ее прочитать.

Чтение басни «Пустырник и медведь»

И. А. Крылов

Хотя услуга нам при нужде дорога,

Но за нее не всяк умеет взяться:

Не дай бог с дураком связаться!

Услужливый дурак опаснее врага.

___________

Жил некто человек безродный, одинокой,

Вдали от города, в глуши.

Про жизнь пустынную, как сладко ни пиши,

А в одиночестве способен жить не всякой:

Утешно нам и грусть и радость разделить.

Мне скажут: «А лужок, а темная дуброва,

Пригорки, ручейки и мурава шелкова?»-

«Прекрасны, что и говорить!

А все прискучится, как не с кем молвить слова».

Так и Пустыннику тому

Соскучилось быть вечно одному.

Идет он в лес толкнуться у соседей,

Чтоб с кем-нибудь знакомство свесть.

В лесу кого набресть,

Кроме волков или медведей?

И точно, встретился с большим Медведем он,

Но делать нечего: снимает шляпу,

И милому соседушке поклон.

Сосед ему протягивает лапу,

И, слово за слово, знакомятся они,

Потом дружатся,

Потом не могут уж расстаться

И целые проводят вместе дни.

О чем у них, и что бывало разговору,

Иль присказок, иль шуточек каких,

И как беседа шла у них,

Я по сию не знаю пору.

Пустынник был неговорлив;

Мишук с природы молчалив:

Так из избы не вынесено сору.

Но как бы ни было, Пустынник очень рад,

Что дал ему бог в друге клад.

Везде за Мишей он, без Мишеньки тошнится,

И Мишенькой не может нахвалиться.

Однажды вздумалось друзьям

В день жаркий побродить по рощам, по лугам,

И по долам, и по горам;

А так как человек медведя послабее,

То и Пустынник наш скорее,

Чем Мишенька, устал

И отставать от друга стал.

То видя, говорит, как путный, Мишка другу:

«Приляг-ка, брат, и отдохни,

Да коли хочешь, так сосни;

А я постерегу тебя здесь у досугу».

Пустынник был сговорчив: лег, зевнул,

Да тотчас и заснул.

А Мишка на часах — да он и не без дела:

У друга на нос муха села.

Он друга обмахнул;

Взглянул,

А муха на щеке; согнал, а муха снова

У друга на носу,

И неотвязчивей час от часу.

Вот Мишенька, не говоря ни слова,

Увесистый булыжник в лапы сгреб,

Присел на корточки, не переводит духу,

Сам думает: «Молчи ж, уж я тебя, воструху!»-

И, у друга на лбу подкарауля муху,

Что силы есть — хвать друга камнем в лоб!

Удар так ловок был, что череп врозь раздался,

И Мишин друг лежать надолго там остался!

Беседа по содержанию басни

Где жил пустырник?

Почему он отправился в лес?

Кого он встретил в лесу?

Расскажите, как дружили Пустырник и Медведь?

Что делал Медведь, когда Пустырник прилег отдохнуть?

Зачем Медведь ударил друга камнем по голове?

Как вы понимаете выражение «Услужливый дурак опаснее врага»

Самомассаж рук мячиками Су – джок

(дети выполняют вращательные движения мячиками и проговаривают текст)

Попросил меня Федот:

«Если сможешь, помоги

Прополоть мне огород –

Задушили сорняки»

Другу я не отказал

И с утра работать стал:

Стебелек за стебельком,

Сорнячок за сорняком.

А когда пришел Федот

Поработать в огород,

То как вкопанный он встал

И растроенно сказал:

«Что наделал ты, Андрей,

Вырвал лук и сельдерей,

И петрушку, и горох…

Называется «помог»!»

Медвежью услугу оказал я другу!

Чтение сказки «Советы Мухи»

Витя решил участвовать в школьном шахматном турнире. На мероприятие мальчик возлагал большие надежды.

- Эх! Хорошо бы стать чемпионом школы, потом района. А там, глядишь, и всего города! – мечтал он, листая учебник шахматной игры и попивая чай с клубничным вареньем.

В это время в открытое окно влетела муха. Она стала ползать по столу, стараясь незаметно подобраться к банке с вареньем. Но Витя всякий раз прогонял непрошеную гостью.

- Эх, и сластена же ты, Витя! – наконец сердито воскликнула муха. – Разве можно есть столько сладкого? Любой малыш знает, что это вредно!

Витя от удивления даже рот открыл:

«Если уж муха заговорила человеческим голосом, дело плохо: перезанимался!».

- Да, я действительно говорящая муха!

- Здорово! – воскликнул Витя. – Никто не видел говорящих мух!

- Знаешь что, - сказала Муха, - в честь такого события угости меня вареньем! Я очень люблю клубничное!

- Конечно! – обрадовался мальчик.

Муха вдоволь наелась варенья, которое он положил ей в блюдце, и, довольная угощением, уселась на страницу раскрытого учебника.

- К турниру по шахматам готовишься? – спросила она.

- Готовлюсь! – вздохнул Витя.

- Кстати, я могла бы тебе помочь! В шахматы играть умею не хуже гроссмейстера! Всех великих шахматистов в лицо знаю! – расхвасталась Муха.

- А как ты мне поможешь? – удивился Витя.

- Нет ничего проще! Буду тебе на ухо нашептывать правильные ходы. Никто не догадается ни о чем! Кстати, вместо того чтобы мучиться над заданиями из учебника, ты бы мог погонять в футбол! – добавила Муха.

Витя послушался ее, закрыл учебник и убежал гулять. В то время, как его друзья – Федя и Дима – упорно тренировались целыми днями, Витя преспокойно смотрел телевизор, гонял в футбол или играл в компьютерные игры, ни о чем не беспокоясь.

Наконец наступил день турнира. Витя сел за столик напротив Димы, ему досталось играть белыми фигурами, и мальчик сделал первый ход. Едва Витя подумал о Мухе, как она тут же подлетела к нему.

- Привет сладкоежкам! – зажужжала муха. – Пока все идет нормально! Делай ход пешкой!

Витя так и поступил.

- Теперь двигай коня! – подсказывала Муха

Дима призадумался. Да! Сложная партия! А Витя по подсказкам Мухи делал ход за ходом и уверенно шел к победе.

Но в это время из школьной столовой долетел вкусный запах булочек и компота. Муха решила быстренько слетать на разведку. Но булочки были такими аппетитными, что она не удержалась и решила съесть кусочек…

А Витя без помощи Мухи совсем растерялся, сделал несколько ошибок и проиграл партию.

«Эх! Надо было готовиться к турниру, а не надеяться на подсказки. Медвежью услугу оказала мне муха!» – с горечью подумал мальчик, возвращаясь домой.

Беседа с детьми по содержанию сказки

В чем захотел участвовать Витя?

Что говорящая Муха пообещала ему?

Готовился ли Витя к турниру после совета Мухи?

Помогла ли Муха Вите на турнире?

Что привлекло Муху в школьной столовой?

Одержал ли Витя победу на турнире?

Почему некоторые услуги называют медвежьими?

Беседа с детьми, основанная на личном опыте

Ребята, я предлагаю вам подумать и вспомнить примеры из своей жизни, к которым можно применить выражение «медвежья услуга»

(ответы детей)

Творческое задание по теме

Ребята, давайте еще раз вспомним, кто был главным персонажем в басне И. А. Крылова «Пустырник и медведь?

(ответы детей)

Я вам предлагаю вспомнить сказки, рассказы или мультфильмы, где бы главным персонажем был медведь.

(ответы детей)

Выберете любую картинку с изображением медведя и раскрасьте ее.

Выставка детских работ

Список используемой литературы:

Шорыгина Т. А. «Крылатые выражения»


Приложения:
  1. file0.docx.. 22,9 КБ
Опубликовано: 14.11.2019