Животные жарких стран. Слон

Автор: Екимова Татьяна Васильевна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №8

Населенный пункт: Красноярский край, г. Боготол

Конспект в подготовительной к школе группе из цикла «Коррекционные занятия по развитию графических навыков у дошкольников с общими нарушениями речи».

С целью подготовки руки к письму у детей с ОНР мною был разработан цикл коррекционных занятий для подготовительной к школе группы. Такие занятия с использованием графических диктантов помогут не только подготовить руку ребенка к письму, но и способствуют развитию пространственного воображения, учат дошкольников ловкости при обращении с ручкой и карандашом. Использование загадок, небольших по объему стихотворений делают занятия интереснее и увлекательнее, расширяют кругозор ребенка.

Цель: Развитие графических навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- учить ориентироваться на строке в тетради в клетку;

- развивать внимание, глазомер, зрительное и слуховое восприятие;

- воспитывать усидчивость, внимание, аккуратность.

 

Оборудование: глобус, картинки с изображением климатических зон Африки и изображение слона, тетради в клетку, карандаши.

 

Ход занятия.

1.Вступительная беседа.

Рассматривание глобуса с детьми, показ на глобусе континента Африка.

Рассказ воспитателя:

Закройте глаза и представьте себе Африку. Пустыня… Вокруг - то желтые, мелкие, нежные, как пудра, пески, то серые, выветренные камни. Знойное небо дышит жарой. Ни воды, ни кустика зелени. Это Африка. А рядом стеной стоит тропический лес: деревья, кусты, лианы. Листья на деревьях толстые и сочные. Летают птицы, похожие на волшебные цветы. Здесь всегда сумрачно и влажно. Слышится рев и топот животных, визг обезьян. Это тоже Африка.

2. Отгадывание загадок.

- Сегодня вы узнаете, о каком животном пойдет речь, если отгадаете следующие загадки:

1. У этого крошки

Столбики ножки.

У этого крошки

Глаза – поварешки.

А ушки покуда

С кухонное блюдо. (Слон).

 

2. Ходит длинный, пасть с клыками,

Ноги кажутся столбами,

Как гора огромен он.

Ты узнал, кто это? …(Слон).

 

3. Очень он большой. Гора!

Его любит детвора.

Шлет он Вам привет-поклон.

Дружно скажем: Это… (слон).

 

- Молодцы! Вы правильно отгадали все загадки.

 

3.Рассматривание картинки с изображением слона

Слон – громадное животное. Шкура у него морщинистая, голая, без шерсти. Хобот длинный и упругий. Его слоны используют для того, чтобы срывать растения, подносить их ко рту. Из хобота слоны поливают себя водой или осыпают пылью. Если приучить слона, он будет хорошим помощником: деревья в лесу клыками выкорчевывать, большие камни с места на место перетаскивать. Слон – очень умное животное.

- Что вы запомнили об африканских слонах?

- Опишите слона.

- Где они живут? Чем питаются?

- В каком мультфильме вам встречался слоненок? Как его звали?

4. Графический диктант:

-А сейчас я предлагаю нарисовать графический портрет нашего африканского слона.

От точки проведите линию в две клетки вверх, одна клетку вправо, пять клеток вверх, четыре вправо, одна вниз, пять клеток вправо, шесть клеток вниз, три клетки влево, две вверх, одна влево, две вниз, три влево, три вверх, одна влево, две клетки вниз, одна влево и одна вниз, одна клетка влево.

- Фигурка нарисована. Обозначьте глаза слоника точкой.

5. Физкультминутка.

Слон и дождь.

Тучи солнце вдруг закрыли Закрываем лицо руками.

Дождик хлынул проливной,

Капли звонкие забили

По широкой мостовой. Стучим пальчиками по столу.

На прогулку слон собрался, Показываем пальчиками «слона».

Шляпу он и плащ надел, Кладем руку ладошкой на голову.

 

И в прихожей обувался –

Над калошами пыхтел.

И два раза шарф пушистый

Вокруг шеи обмотал, Показываем рукой, как завязывают шарф.

Зонт взял с ручкой серебристой. К ладошке правой руки подставляем указательный Ну, а дождик…перестал. палец левой руки.

(Н.Антонова).

6. Штриховка полученного изображения вертикальными линиями или «вышивка крестиком» (задание по выбору).

7. Разучивание стихотворения.

Из любых подручных луж

Может слон устроить душ.

И любое бездорожье

Сделать он тропинкой может.

 

8. Подведение итогов занятия.

- О ком мы сегодня говорили?

- Что вы запомнили об этом животном?

- Продолжите словарный ряд:

Слон: серый, неуклюжий, большой, огромный, сильный, мощный и т.д.

 

9. Домашнее задание.

Придумать загадку про слона по следующему плану:

-Где живет?

- Какого цвета?

- Как передвигается?

- Чем питается?

Используемая литература:

Е.В. Кузнецова, И.А. Тихонова «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет». «Творческий Центр», Москва, 2004

Т.М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет». ТЦ «Учитель», Воронеж, 2004

Л.Н. Смирнова «Логопедия в детском саду». Москва, «Мозаика-синтез», 2005

Е. Черенкова «Развивающие игры с пальчиками», Москва, 2008

В.Т. Голубь «Графические диктанты», Москва, «Вако»,2008

1. file0.docx.. 18,2 КБ

Опубликовано: 20.11.2019