Методическая разработка для занятий с детьми с ОВЗ по теме ПДД «Информационная призма «Почемучка»

Автор: Марина Владимировна Кузнецова

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад №2 «Ромашка»

Населенный пункт: Липецкая область, г. Данков

Актуальность:

Актуальность данного пособия обусловлена статистикой свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма.

Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а так же прививать навыки безопасного поведения на улице и не только на улице.

Необходимо отметить, что в ДТП погибают дети дошкольного возраста в силу психофизиологических особенностей и негативного примера взрослых.

При планировании занятий с детьми с ОВЗ по теме ПДД, столкнулась с проблемой недостаточности материала по данной теме. Подойдя  творчески к решению этой проблемы  я разработала и подобрала  дидактический материал, который предлагаю вашему вниманию.
 

Аннотация:

Дидактическое пособие  «Информационная призма  «Почемучка» представляет собой каркасную пластиковую призму  размером 60 на 40см. На лицевой стороне призмы имеются различные прозрачные пластиковые проходные карманчики, в которых  вставляются  информационные карточки  по теме.

Пояснительная записка
Дидактическое пособие «Информационная призма  «Почемучка» предназначено для детей   старшего дошкольного возраста.  Материал поможет педагогам  коррекционных групп при подготовке к занятиям по теме ПДД.
В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий, данные задания являются коррекционной составляющей на занятиях с детьми с ОВЗ старшего дошкольного возраста и для вечерних заданий воспитателям.
 

Цель:

• Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.
• Повторить и закрепить знания о светофорах и сигналов, довести до детей важность сигналов светофора.
• Познакомить с правилами перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу.
• Знать и уметь классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса.
• Расширение и активизация словаря по теме ПДД, формирование и развитие грамматического строя речи.
• Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;
• Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;

Развивающие:

• Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
• Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
• Развивать память, мышление, внимание; способствовать формированию устойчивых навыков соблюдения правил дорожного движения.
• Развитие общей и мелкой моторики.
   

Речевые:

• Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей, лексико-грамматических категорий.
• Развивать связную речь;

Воспитательные:

• Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;
• Воспитывать чувство ответственности.

В «Информационной призме  «Почемучка»  собраны материалы о ПДД  для развивающих занятий с детьми дошкольного возраста с  ОВЗ.

 

В него входит 26  развивающих заданий:

1. «Стихи о дорожных знаках»  

2. «Загадки о видах транспорта»

3. «Дорожный лабиринт» карточки

4. «Ребусы»

5.  «Физкультминутки по ПДД»

6. «Веселые вопросы» (викторины по ПДД, постоянно обновляются)

7. «Дорожные знаки» набор

8. «Подвижные игры по ПДД»

9. «Продолжи пословицу»

10.  «Карточки с дидактическим материалом по развитию лексико-грамматических категорий с заданиями»

11. «Советы светофора»

12. «Пазлы»

13. «Светофор»

14.«Раскрась знак»  (раскраски по ПДД)

15 «Кроссворд»  

16. «Найди отличия»

17. «Какие машины едут вправо?»

18. «Сколько машин нарисовано на картинке?»

19. «Сложи их частей Что случилось?»

20. «Найди ошибки художника»

21. «Сравни! Что лишнее и почему?»

22. «Оценочные смайлики»

23. «Карточки раздаточные «Зебра» (для пальчиковой гимнастики)

24. «Правильное решение?» (разрешение ситуаций)

25. «Выложи транспорт из счётных полочек»

26. «Обведи транспорт» трафарет

 

1. Стихи о дорожных знаках.

Карточки, на страницах которых  подобраны стихотворения о знаках ПДД.

Цель: учить детей различать дорожные знаки; привитие навыков безопасного поведения на дорогах.

2. Загадки.

Карточки, на страницах которых  написаны загадки.

 

Белый треугольник, красная кайма.

Чудный паровозик с дымом у окна.

Этим паровозиком правит дед-чудак.

Кто из вас подскажет, что это за знак?

("Железнодорожный переезд без шлагбаума")

 

Все водителю расскажет,  скорость верную укажет.

У дороги, как маяк,  добрый друг - ...                                   

(Дорожный знак)

 

Тянется нитка, среди нив петляя, лесом, перелесками

Без конца и края.

Ни её порвать, ни в клубок смотать.

(Дорога)

 

Где ведут ступеньки вниз, ты спускайся, не ленись.

Знать обязан пешеход: тут …?                                        

(Подземный переход)

 

Здесь не катится автобус. Здесь трамваи не пройдут.

Здесь спокойно пешеходы вдоль по улице идут.

Для машин и для трамвая путь-дорога есть другая.   

(Тротуар)

 

Затихают все моторы  и  внимательны шоферы

Если знаки говорят: «Близко школа, детский сад»

(Дети)

У посадочных площадок  пассажиры транспорт ждут

Установленный порядок  нарушать нельзя нам тут.

(Остановочный пункт)

 

Выходя на улицу, приготовь заранее

Вежливость и сдержанность, а главное - …                    

(Внимание)

 

На дорогах пешеходам  стало проще с переходом,

Под землею даже площадь  перейти гораздо проще

(Подземный пешеходный переход)

 

Этот знак такого рода:  он на страже пешехода

Переходим с мамой вместе  мы дорогу в этом месте

(Пешеходный переход)

 

На дорожном знаке том человек идет пешком.

Полосатые дорожки  постелили нам под ножки.

Чтобы мы забот не знали и по ним вперед шагали.

 ("Пешеходный переход")

 

Если ты спешишь в пути через улицу пройти.

Там иди, где весь народ, там, где знак есть …

(Переход)

 

Ну, а если пешеходу тротуар не по пути?

Если нужно пешеходу  мостовую перейти?

Сразу ищет пешеход знак дорожный … ?

(Переход)

 

Как зовутся те дорожки, по которым ходят ножки?

Различать учись их точно, не лети как на пожар.

Пешеходные дорожки – это только …?

(Тротуар)

Я знаток дорожных правил,  я машину здесь поставил.

На стоянке у детсада  до поры стоять ей надо.                              

(Место стоянки)

 

На дороге я стою,  за порядком я  слежу.

Нужно слушаться без спора  указаний … 

(светофора)

 

Здесь дорожные работы- ни проехать, ни пройти.

Это место пешеходу лучше просто обойти.                               

 (Знак «Дорожные работы»)

 

Эй, водитель осторожно! Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете - в этом месте ходят дети!                        

(Знак «Дети»)

 

У него два колеса и седло на раме

Две педали есть внизу, крутят их ногами.

В красном круге он стоит, о  запрете говорит.

(Знак «Велосипедное движение запрещено»)

 

Никогда не подведет нас подземный переход:

Дорога пешеходная в  нем всегда свободная.                           

(Знак «Подземный переход»)

 

Красный круг, прямоугольник знать обязан каждый школьник: это очень строгий знак.

И куда б вы не спешили с папой на автомобиле,

Не проедете никак.       (Въезд запрещен)

 

Форма странная у знака больше нет таких ребята!

Не квадрат он и не круг, а машины встали вдруг.

( движение без остановки запрещено)

 

Я не мыл в дороге рук, поел фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт медицинской помощи.

(Знак « Пункт первой медицинской помощи»)

 

Видно строить будут дом- кирпичи висят кругом.

Но у нашего двора стройплощадка не видна.

( Въезд запрещён)

 

Тормози скорей шофер! Можно врезаться в забор!

Кто нам путь загородил и  дорогу перекрыл?

(Железнодорожный шлагбаум)

Чудо конь велосипед, можно ехать или нет?

Странный этот синий знак, не понять его никак!

(Велосипедная дорожка)

 

У него суровый норов – длинный, толстый, словно боров,

Он залег у перехода, защищая пешехода.

(Лежачий полицейский)

 

Это что за чудо – юдо,  два горба, как у верблюда?

Треугольный этот знак называется он как?

("Неровная дорога")

 

Что за тёмная дыра? Здесь, наверное, нора?

В той норе живёт лиса. Вот какие чудеса!

Не овраг здесь и не лес, здесь дорога напрорез!

У дороги знак стоит, но о чём он говорит?                   

  ("Тоннель")

 

Предупреждает этот знак, что у дороги здесь загзаг,

И впереди машину ждёт крутой...

("Опасный поворот")

 

Знак повесили с рассветом, чтобы каждый знал об этом:

Здесь ремонт идёт дороги - берегите свои ноги!                       

("Дорожные работы")

 

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти. (Светофор)

 

Стой! Машины движутся! Там, где сошлись пути,

Кто поможет улицу людям перейти?

 (Светофор)

 

Милицейских нет фуражек,  а в глазах стеклянный свет,

Но любой машине скажет: можно ехать или нет.

(Светофоры)

 

Полосатая лошадка, ее „зеброю” зовут.

Но не та, что в зоопарке, по ней люди все идут.

(Переход)

 

В городские наши дебри забежали чудо-зебры.

Зебра не лягнёт копытом, зебра не мотнёт хвостом,

Растянулась любопытным через улицу мостом.               

 ("Пешеходный переход")

 

Вот дорожная загадка: как зовется та лошадка,

Что легла на переходы,  где шагают пешеходы?

(Зебра)

 

Грозно мчат автомобили,  как железная река!

Чтоб тебя не раздавили,  словно хрупкого жучка, –

Под дорогой, словно грот,  есть...                                     

   (Подземный переход)

 

Игра «Дорожные знаки»

Цель: Развивать умственные способности и зрительное восприятие; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.

Ход игры:

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете —

В этом месте ходят дети.

(Знак «Дети».)

Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь.

Если все вокруг в порядке,

По полоскам в путь пущусь.

(Знак «Пешеходный переход».)

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи.

(Знак «Пункт первой медицинской помощи».)  и  т. д.

 

3. «Дорожный лабиринт» карточки

Карточки с изображение транспорта и нескольких вариантов дорог.

Цель: развитие глазомера, сообразительности, внимания.

 

4. Дидактическая игра «Ребусы»

Карточки с ребусами на тему «ПДД»

Цель: создать условия для активизации мыслительной и познавательной деятельности детей в процессе изучения материала по теме «ПДД» через решение ребусов.

Задание: разгадай ребус и назови правильный ответ.

 

5. Физкультминутки по ПДД.

Карточки с  физкультминутками.

Цель: активно изменить деятельность детей, и этим ослабить наступающее утомление, а затем снова переключить ребенка и себя на продолжение занятий.

 

6. Веселые вопросы.

Карточки с подобранными веселыми вопросами  по  ПДД (викторины). 

Цель: уточнить представления о транспорте и правилах дорожного движения; активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость.

Ход игры: Педагог задает вопросы детям. Кто из детей знает правильный ответ, поднимает руку. Кто первым ответит правильно, получает фишку. Выигрывает тот, кто получил больше фишек за правильные ответы.

Вопросы:

- Сколько колес у легкового автомобиля? (4)

- Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)

- Кто ходит по тротуару? (пешеход)

- Кто управляет автомобилем? (Водитель)

- Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

- Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта)

- По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой)

- Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП)

- Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

- Сколько сигналов у светофора? (Три)

- На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру)

- Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами?

(«Скорая помощь», пожарная и полицейская машины)

- Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл)

- Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке).

 

7. Дорожные знаки.

Карточки  с изображением дорожных знаков.

Варианты игры с дорожными знаками:

Дидактическая игра «Кто быстрее найдет свои знаки»

Цель: Развитие памяти, объяснительной речи.

Задание: Нужно разделить знаки по принадлежности на 4 группы:

1-предупреждающие знаки

2-предписывающие знаки

3- запрещающие знаки

4- знаки сервиса

Ход игры:

Дети выбирают знаки своей группы и рассказывают,  какие знаки они выбрали.

1-наши знаки запрещающие: «Стоянка запрещена», «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено».

2—наши знаки предупреждающие: «Скользкая дорога», «Крутой поворот», «Дорожные работы».

3—наши знаки предписывающие: «Пешеходный переход», «Место остановки автобуса», «Жилая зона».

4—наши знаки сервиса: «Больница», «Телефон», «Заправочная станция».

 

Дидактическая игра  «Угадай, какой знак»

Цель:

1. Закрепить названия и назначение дорожных знаков.

2. Уметь определять, какие знаки предназначены для водителей, а какие для пешеходов.

3. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний о дорожных знаках в повседневной жизни.

Ход игры:

Первый вариант.

Ведущий направляет стрелку на какой-либо знак, ребенок называет знак и объясняет его назначение. За правильный ответ дается фант.

Второй вариант.

Ведущий называет знак. Ребенок поворачивает стрелку к нужному знаку, рассказывая, что он обозначает.

Третий вариант.

Ведущий описывает знак, не называя его, отгадавший показывает ответ стрелкой.

8. Подвижные игры по ПДД.

Карточки с подборкой подвижных игр по ПДД

9.Продолжи пословицу.

Карточки  с  пословицами.

Цель: формирование словарного запаса дошкольников, путем использования художественно- поэтических приемов и средств; развитие памяти и воображения.

10.  «Карточки с дидактическим материалом по развитию лексико-грамматических категорий с заданиями»

 Карточки, на страницах которых  подобраны задания по теме транспорт.

Цель: развитие лексико-грамматических категорий.

Назови ласково.
Машина - машинка
Автобус - ...
Дорога - ...
Трамвай - ...Двор - ...
 

Сосчитай до пяти.
один пешеход - два пешехода, и т.д.
один шлагбаум - ...
один перекрёсток - ...
один велосипед - ...
один светофор - ...
 

Один - много.
Поезд - много поездов,
водитель  -  много  ...
автомобиль  -  много  ...
улица   -  много ...
город  -  много ...
 

Закончи предложение.
Переходя улицу нужно сначала посмотреть ...(налево), затем ...(направо).
Пешеходный переход может быть ...(регулируемым и нерегулируемым, наземным и подземным).
Улицу можно переходить только на ...(зелёный сигнал светофора).
Тротуар - это дорога для ...(пешеходов).
Проезжая часть - это дорога для ...(транспорта).
 

Исправь ошибку.
Широкая проспект.
Автобусный остановка.
Парковка запрещён.
 

Подбери признак/действие.
Машина (какая?) - ...(грузовая, пожарная и т.д.)
Регулировщик (что делает?) - ...(показывает, направляет, запрещает и т.д.)
 

Скажи наоборот.
Белый - ...
Разрешено - ...
Быстро - ...
Узкий - ...
Светло - ...
 

 Какое слово лишнее и почему?
- тротуар, переулок, тропинка, проспект;
- "зебра", подземный переход, наземный переход, жираф;
- парковка, остановка, стоп, выход.
 

11. Советы светофора.

Карточки – советы от светофора.

12.  Собери картинку (пазлы).

Конверт в котором лежат части разрезанной картинки.

Цель: Развитие сообразительности, зрительного внимания, Расширение словаря, развитие грамматически правильной связной речи.

Задание: правильно собрать  разрезную картинку и «Составь рассказ по картинкам».

13. Светофор.

Варианты игры с  светофором:

Дидактическая игра «Светофор»

Задачи: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах, развивать внимание, зрительное восприятие; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.

Материал: круги красного, желтого, зеленого цвета, светофор.

Ход игры: Ведущий, раздав детям кружки зеленого, желтого, красного цветов, последовательно переключает светофор, а дети показывают соответствующие кружки и объясняют, что означает каждый из них.

Дидактическая игра «Отремонтируй светофор»

Цель: закреплять знания детей о сигналах светофора.

Материал: шаблон светофора, круги красного, желтого, зеленого цвета.

Ход игры: Педагог объясняет детям, что светофор сломался, необходимо отремонтировать светофор (правильно собрать по цвету). Дети накладывают круги на готовый шаблон светофора.

 

14. Раскрась знак.

Раскраски с изображением знаков ПДД.

15. Кроссворд

Подобран  кроссворд  по  ПДД.

Цель:  развитие познавательного интереса при изучении правил безопасного поведения на дорогах.

16. «Найди отличия»

Карточки с двумя изображениями, имеющие 10 отличий.

Цель: Найти отличия в картинках. Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти.

17. «Какие машины едут вправо?»

Карточки с изображением транспортных средств  едущих направо и налево.

Отобрать машины, которые едут направо.

Цель: Закрепление видов транспорта, закрепление понятий направо, налево, развитие внимания и сообразительности.

18. «Сколько машин нарисовано на картинке?»

Карточки  с необычным  расположением машин на карточке (наложением, зашумлением). Необходимо посчитать машины и подобрать соответствующую цифру.

Цель: Закрепление навыков счета,

19. «Сложи из частей. Что случилось?»

Карточки с изображением частей транспорта. Стрелочками  соединить части в единое целое.

Цель: закрепить умение соединять детали в единое целое.

20. «Найди ошибки художника»

Карточки с намеренными ошибками художника.

Цель: развтие внимательности, наблюдательности.

21. «Сравни! Что лишнее и почему?»

Карточки  двойные с изображением лишних предметов.

Цель: развитие внимательности, наблюдательности, умения  сравнивать и находить лишние предметы.

22. «Оценочные смайлики»  (раздаточный материал)

 Набор карточек с изображением смайликов в трёх вариантах: зелёный -весёлый, жёлтый –задумчивый, красный –унылый.

Цель: учить детей оценивать различные ситуации с помощью знаковых смайликов.

23. Пальчиковая гимнастика с использованием пособия  «Зебра»
Мы по городу шагаем,
Много видим, называем:
Светофоры и машины,
Пешеходы, магазины,
Скверы, улицы, мосты
И деревья , и кусты.
 

24. Правильное решение? (разрешение ситуаций)

Карточки  цветные сюжетные на тему поведения на дороге. Предлагается разрешение ситуации. Оценка этой ситуации детьми.

Цель: воспитывать  в детях умение  самостоятельно оценивать предлагаемую ситуацию на дороге.

25. «Выложи транспорт из счётных полочек»

Карточки с изображением видов транспорта, выполненных  из счётных палочек.

Цель: развитие зрительного восприятия, мелкой моторики

26. «Обведи транспорт»

Пластиковые трафареты  на тему «Транспорт» и картинка образец.

Цель: развитие зрительного восприятия, мелкой моторики

 

Рекомендации по использованию:

Дидактическое пособие «Информационная призма «Почемучка»

рекомендуется использовать учителем-логопедом, воспитателями дошкольного учреждения в индивидуально-коррекционной работе с детьми с ОВЗ, детьми в самостоятельной и игровой деятельности.

Благодаря этой форме работы дети многое узнали о ПДД, знают и с удовольствием читают наизусть стихи о дорожных знаках, рассуждают над смыслом поговорок и пословиц о ПДД, придумывают загадки о ПДД,  знают правила дорожного движения. Дидактическое пособие «Информационная призма «Почемучка» позволило разнообразить работу и повысило познавательный интерес у детей.

Почему я выбрала форму - «Информационная призма «Почемучка»?

Это  новая форма организации образовательной деятельности для развития познавательно-речевой  активности детей с ОВЗ и развития самостоятельности.

 «Информационная призма «Почемучка»? помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.

 Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто подходит к призме  и с радостью повторяет пройденное, рассматривая карточки с уже выполненными заданиями.

 Дети учатся самостоятельно собирать и организовывать информацию.

« Информационная призма «Почемучка»?  хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – устные задания на  карточках или фигурками по данной теме, а другим детям – задания, подразумевающие умение писать, рисовать и т. д.)

 Создание  «Информационной  призмы «Почемучка»? - это просто интересно!

В дальнейшем, при изучении следующей лексической темы происходит смена информации в карманчиках.

 

Используемая методическая литература по ПДД

Книги:

1. Т.Ф. Саулина «Ознакомление дошкольников с ППД», 2013

2. К.В.Петрова «Как научить детей ППД». Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры, 2013

3. Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольника, 2001

4. Е.И.Шаланова "Правила безопасности- Дорожного движения"

5. Коган М.С." Правила дорожные знать каждому положено".

6. Лиходед В. "Уроки светофор".

7. Т.Ф.Саулина "Три сигнала светофора"

8. Пикулева Н. "Дорожная азбука".

9. Е.Я. Хабибуллина "Дорожная азбука в детском саду",2013

10. Н.В.Елжова "ПДД в детском саду", 2013

11."Правила дорожного движения в системе обучения дошкольников" автор сост. Т.Г.Кобзева , И.А.Холодова, Г.С.Александрова.

12. Первая помощь. Учебник.

13. Азбука пешехода: для дошкольников.- М.: издательский Дом Третий Рим, 2007. – 60 с.

14. Кузнецова Н.М. Учебно – методическое пособие «Психолого-педагогические основы дорожной безопасности несовершеннолетних»

15.​ Козловская Е.А.. Козловский С.А. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника. Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования/Под общ. ред. В.А. Федорова.- М.: Издательский Дом Третий Рим, 2002

16.​ Методические рекомендации: формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для педагогов дошкольных образовательных учреждений – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.- 48 с.

17.​ Методические рекомендации: формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для педагогов общеобразовательных учреждений – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.- 48 с.

18. Сочинения-сказки по Правилам дорожного движения.

19. Правила дорожного движения.- М. Эксмо, 2006.- 64 с.

20. Конкурсы, викторины, праздники по правилам дорожного движения для школьников / Н.В. Ковалева – Изд. 3-е – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 160 с.

21. Методические рекомендации по организации работы детских садов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Курган, 2006. – 72 с.

22.​ Три сигнала светофора: Дидакт. Игры, сценарии вечеров досуга: Кн. для воспитателя дет. сада: Из опыта работы / В.А. Добрякова, Н.В. Борисова, Т.А. Панина, С.А. Уклонская; Сост. Т.Ф. Саулина. – М.: Просвещение, 1989. – 62 с

 

Наглядно- методические пособия, игры

1. Викторина по правилам дорожного движения для детей;

2. Тесты «Дорогу осилит идущий».

3. Вохрищева С. Дидактический и демонстративный материал «Безопасность»

4. Рабочие тетради на каждого ребенка по ППД изд» Сократ»Мальцева Е.А.

5. Демонстративный материал и раздаточный материал «Знаки на дорога»

6. Детский проект « Школа пешехода» « Изучаем ППД

7. Игры: « Азбука безопасности»

«Знаки на дорогах»

«Азбука пешехода»

«Правило дорожного движения»

Игра- лото « Водитель и пассажир»

«Светофор»

«Правило ППД для маленьких пешеходов и будущих водителей»

Макет « Мини-улица»

Демонстративные плакаты по ППД

 

Аудио, видео по ПДД

1.​ Диск «Не игра!».

2.​ Диск « Уроки живой природы».

3.​ Диск – первая медицинская помощь.

4.​ Диск «Уроки хорошего поведения».

5.​ Видеофильм «Улица полна неожиданностей».

6.​ Диск «Азбука безопасности на дорогах»

7.​ Диск «уроки осторожности

8.​ ДИСК «Зарница».

9.​ Безопасность детей. Часть 1 и 2 (на видеокассете и диске).

10.​ Диск с презентациями по ПДД:

11. Аудиозапись «Дорога без опасности»

1. file0.docx.. 580,9 КБ

Опубликовано: 04.12.2019