Учитель-логопед — профессия волшебников

Автор: Антонина Николаевна Станкевич

Организация: МБДОУ д/с № 56 г. Белгорода

Населенный пункт: г. Белгород

«Учитель-логопед – профессия волшебников»

 

Если вы удачно выберете труд и вложите в

• него свою душу, то счастье само вас.

А счастливого воспитателя сразу видно в среде

детей, он понимает их потребности, налаживает

контакты с родителями.

К.Д. Ушинский

 

У каждого человека есть «свое», ни на что не похожее счастье! Для меня счастье – иметь любимую работу и дружную, крепкую и любящую семью. И я могу точно сказать, что я – счастливый человек, так как имею самые важные для меня жизненные богатства.

Профессия учителя-логопеда – это не просто профессия, это мое призвание, внутреннее состояние души, желание помочь, подсказать и научить.

Мой путь в педагогическую деятельность, как и у многих, начинался с детской невинной мечты. Я родилась в семье учителей, мои родители всегда были и являются примером для меня. Поэтому моими любимыми играми были «Детский сад» и « Школа». Я часто рассаживала своих любимых кукол, и читала им стихотворения, учила своих «воспитанников» быть добрыми отзывчивыми.

После окончания школы я поступила в педагогический институт, где параллельно учебе на последнем курсе начала «делать свои первые шаги» учителя-логопеда в общеобразовательной школе. Там вера в то, что я выбрала себе профессию по призванию все более укрепилась. Но поистине моя мечта осуществилась, когда я начала работать в детском саду. Я оказалась лицом к лицу с самым дорогим, что есть в жизни любого человека – это маленькие дети, такие разные и непохожие друг на друга. К каждому из них нужно было подобрать свой «ключик», суметь увлечь, заинтересовать, завоевать доверие и любовь.

Ежедневно мои любимые маленькие друзья садятся со мной перед зеркалом, чтобы научиться говорить красиво и правильно. К сожалению, закомплексованность и неуверенность в себе, заставляют детей закрываться от внешнего мира. Как страшно ребёнку: «А вдруг у меня ничего не получится?» Здесь на первом плане: посочувствовать, помочь, приласкать. Логопедическое занятие – этот не только школа обучения и воспитания ребенка, но и ласковая речь, добрый взгляд, обаяние педагога, вселяющего в них уверенность в том, что всё обязательно получится. Учитель-логопед должен уметь любое слово, фразу, предложение так произнести, чтобы ребёнок захотел говорить правильно и красиво.

В своей работе я специализируюсь на использовании народного фольклора в логоритмике как эффективного метода коррекции речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Словесное русское народное творчество заключает в себе поэтические ценности. Его влияние на развитие речи детей с общим недоразвитием речи и системным недоразвитием речи неоспоримо. С помощью малых форм фольклора можно решать практически все задачи коррекции речевых нарушений. Созданный народом язык изобилует образными разговорными формами, выразительной лексикой. Это богатство родного языка может быть донесено до детей. Фольклор дает прекрасные образцы речи, подражание которым позволяет ребенку успешно овладевать родным языком.

Вследствие проводимой мной работы у детей с ограниченными возможностями здоровья значительно улучшается связная речь, звукопроизношение, лексико-грамматические категории, фонематические процессы. Также дети знакомятся с культурными традициями родного края, с обрядами, народными песнями, танцами, народными играми малой Родины, с малыми фольклорными формами: частушки, потешки, прибаутки, считалки, приговорки, скороговорки, песенки-небылицы, колыбельные, игры с пестованием. А также, что не менее ценно, у родителей появляется интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание участвовать в жизни своих малышей.

Благодаря этому происходит взаимодействие с родителями посредством деятельности «Клуба народной песни», клуба «Речевая полянка», клуба «Биг Бен», клуба «Здоровячок», вследствие которых организуется совместный семейный клуб «Всезнайка».

Каждый день я наслаждаюсь процессом работы, отдаюсь любимому делу всей душой, посвящаю ему свободное время. Видя результат своей работы, эмоции детей, я поняла, что учитель-логопед - профессия самая лучшая для меня и любимая!

Осознание того, что дети пришли ко мне с речевыми дефектами, а ушли с грамотной и красивой речью, приобрели новые знания, умения, коммуникативные навыки, наполняет моё сердце радостью, гордостью за то, что я не зря выбрала свой профессиональный путь. Я ощущаю себя полезной. Приносить пользу – это огромное счастье!

 

 

1. file0.docx.. 16,1 КБ

Опубликовано: 03.05.2020