Конспект урока биологии в 7 классе по теме «Стебель. Строение стебля»

Автор: Мачульская Анна Сергеевна

Организация: КОУ Петропавловская адаптивная школа-интернат

Населенный пункт: Омская область, п. Муромцево

Цель: познакомить обучающихся с важной составной частью растения- стеблем, с его внутренним строением.

Задачи:

Образовательные: сформировать представление о строении стебля.

Коррекционно-развивающие: развивать умения применять полученные знания в повседневной жизни, продолжать развивать внимание, память, умения сравнивать, анализировать, классифицировать, делать выводы.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, мотивацию к учебной деятельности.

Оборудование: учебники, оценочный лист, карточки.

Ход урока

1.Организационный момент.

- Садитесь ребята, посмотрите порядок на рабочем месте, все ли у вас готово к уроку? Как ваше настроение?

Дети хором:

Мы бодры и веселы

Работать будем от души!

- Мы можем начинать наш урок?

-Но чтобы наш урок прошёл с пользой, нам нужно вспомнить правила работы на уроке.

1.На уроке будь старательным.

2. Будь спокойным и внимательным.

3.Все пиши, не отставая,

4. Слушай, не перебивая.

5.Говори все четко, внятно, чтобы было все понятно.

6. Если хочешь отвечать, надо руку поднимать.

Свою работу на уроке вы будете оценивать сами с помощью оценочного листа. За правильный ответ, за дополнение вы ставите 2 балла , кто допустил 1-2 ошибки-1 балл, 3 и более ошибки-0 баллов.
2. Проверка ранее изученного материала. Оценивание.

- Ребята, скажите, какой раздел мы с вами изучали на предыдущих уроках? уроке? (Лист)

- Вспомните, что такое лист?

Лист-орган растения, в котором происходит процесс фотосинтеза, обеспечивающий питание, дыхание и испарение.

- А сейчас мы с вами проверим как вы усвоили изученный материал по теме «Лист». Для этого предлагаю вам поработать с перфокартой . Если согласны с утверждением, ставите «+», если не согласны -ставите «-».

-работа с перфокартами (по группам)

1 группа

1	Лист состоит из листовой пластинки и черешка.	+
2	Все листья одинаковые и ничем не отличаются друг от друга.	_
3	Листья бывают черешковые, сидячие, простые и сложные.	+
4	Растениям постоянно нужна вода. Она участвует в образовании и передвижении органических веществ по растению.	+
5	Для всех растений характерен листопад.	-
6	Дыхание- важный процесс в жизни растений.	+

 

2 группа

 

1	Лист состоит из листовой пластинки и черешка.	+
2	Все листья одинаковые и ничем не отличаются друг от друга.	-
3	Листья бывают черешковые, сидячие, простые и сложные.	+
4	Растениям постоянно нужна вода. Она участвует в образовании и передвижении органических веществ по растению.	+

 

3 группа

 

1	Лист состоит из листовой пластинки и черешка.	+
2	Все листья одинаковые и ничем не отличаются друг от друга.	-
3	Листья бывают черешковые, сидячие, простые и сложные.	+

 

- проверка, оценивание

- Проверьте себя со слайда и оцените

3. Основная часть. Изучение нового материала.

- введение в тему урока

- Давайте вспомним, из каких частей состоит цветковое растение? (корень, стебель, лист, цветок)

- А вот о какой части цветка мы сегодня будем говорить вы узнаете, расшифровав слово. Для его расшифровки вам необходимо вспомнить таблицу умножения.

Л 5*5 е 8*8

Т 4*4 Ь 6*0

Е 8*9 с 5*2

Б 4*3

 

10	16	64	12	72	25	0
С	Т	Е	Б	Е	Л	Ь

 

-Прочитаем, какое слово у нас получилось?

- Попробуйте сформулировать тему урока « Стебель. Строение и значение стебля». Исходя из темы урока, попробуйте сформулировать цели нашего урока, чем мы сегодня будем с вами заниматься.(Узнаем что такое стебель, узнаем о строении стебля)—

- Молодцы. Сегодня на уроке мы с вами узнаем, что же такое стебель, поговорим о его значении и строении.

- работа в тетрадях

- Откройте тетради, запишите число, классная работа и тему урока «Стебель. Строение и значение стебля»

- словарно-лексическая работа

- Ребята, как вы понимаете значение слова стебель ?(ответы детей)

-А вот какое объяснение этому слову дает наш словарик , прочитаем его на странице 170.

Стебель- орган растения, на котором растут листья, почки, цветки.(запись в тетрадь)

- А вот какие функции выполняет стебель мы узнаем. Прочитав материал учебника на странице 68.

- работа над новым материалом ( чтение обучающимися по цепочке)

- Ребята, что же такое стебель?

- Какие функции выполняет стебель? ( опорную, транспортную, запасающую)

- Как вы думаете, все ли стебли одинаковы? (Нет)

- А вот какие стебли существуют на земле нам расскажут Катя, Марина и Женя.

- сообщения обучающихся

- А сейчас немного отдохнем

- физминутка

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше потянулись.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

- Все стебли различаются по форме, окраске, но у всех у них есть общее внутреннее строение. А вот какое мы узнаем, продолжив читать материал учебника

-работа над новым материалом (продолжение, по ходу прочтения вывешать новые словарные слова)

Сердцевина

Древесина

Камбий

Луб

Пробка

Годичные кольца

- работа над содержанием прочитанного

- Что находится в самом центре стебля? (сердцевина)

- Каковы свойства древесины? ( в ней запасаются питательные вещества)

- Где в стволе располагается камбий? ( за древесиной)

- Где находится луб? Из чего он состоит ? (это внутренний слой коры, состоит из прочных лубяных волокон)

- Как называется наружный слой коры? (Пробка)

4. Закрепление изученного материала

- работа по карточкам

Напишите правильную последовательность расположения слоев стебля, начиная с самого внутреннего слоя поставьте в пустые ячейки цифры от 1 до 5.

 

Пробка

Камбий

Древесина

Сердцевина

Луб

- взаимопроверка, оценивание

- Поменяйтесь тетрадями и оцените своего товарища по парте.

- Каждый слой стебля выполняем свою определенную роль. А вот какую вспомним, выполнив следующее задание. Предлагаю вам соединить правую часть (слои стебля) с левой частью (с его функциями ).

 

1 группа

Сердцевина в стволах деревьев ее очень много, поэтому они

такие твердые и прочные

 

Древесина его клетки делятся, от чего ствол растет в толщину

 

Камбий здесь запасаются питательные вещества

 

Луб защищает растение от мороза, механических

повреждений

 

Пробка он состоит из прочных лубяных волокон,

благодаря которым стебли гибкие и не ломаются

от сильного ветра

 

 

2 группа

Сердцевина в стволах деревьев ее очень много, поэтому они

такие твердые и прочные

 

Древесина его клетки делятся, от чего ствол растет в толщину

 

Камбий здесь запасаются питательные вещества

 

Пробка защищает растение от мороза, механических

повреждений

 

3 группа

 

Сердцевина защищает растение от мороза, механических

повреждений

 

Древесина здесь запасаются питательные вещества

 

 

Пробка в стволах деревьев ее очень много, поэтому они

такие твердые и прочные

 

4. Заключительная часть урока.

- подведение итогов

- Итак, подошел к концу наш урок.

-Над какой темой мы сегодня с вами работали?

- С какими новыми словами мы познакомились?

- Что находится в самом центре стебля? ( Сердцевина)

- Как называют наружный слой коры? (Пробка)

- А вот как по стеблю происходит передвижение воды с растворенными в ней веществами мы с вами узнаем на следующем уроке.

5. Домашнее задание.

- Чтобы закрепить ваши знания о строении стебля дома я предлагаю вам разгадать кроссворд .

6.Оценивание.

- Посчитаем ваши баллы в оценочных листах и проставьте отметку.

6.Рефлексия «Елочка успеха»

-Ребята, скажите какой праздник приближается?

- Наверняка все вы дома будете наряжать елочку. И сегодня у нас в классе я тоже предлагаю вам нарядить елочку. Для этого выберите тот шар, который соответствует вашей отметке и прикрепите его на елку. За хорошую работу на уроке я бы хотела вам подарить звездочку, которой не хватает на нашей елочке.

- Спасибо за внимание!

 

 

1. file0.docx.. 27,9 КБ
2. file1.pptx.zip.. 6,5 МБ

Опубликовано: 23.11.2020