Тема: «Листья деревьев»

Автор: Екимова Татьяна Васильевна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №8

Населенный пункт: Красноярский край, г. Боготол

Коррекционное занятие по развитию графических навыков у старших дошкольников с общими нарушениями речи. Подготовительная к школе группа.

Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают подготовить ребенка к школе и предотвратить неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. С помощью заданий в графических диктантах ребенок учится ориентироваться в тетради, расширяет кругозор, знакомится с разными способами изображения предметов. Рисование по клеточкам – это игровой способ развития у малыша координации движений, пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости. Продолжая работу в направлении коррекции и развития графических навыков у дошкольников с ОНР, мною было разработано данное занятие.

Цель: Развитие познавательной активности и графических навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

-расширить представления детей о мире деревьев и растений, показать его разнообразие;

-познакомить с представителями растительного мира – деревьями;

- учить ориентироваться на строке в тетради в клетку;

- развивать внимание, глазомер, зрительное и слуховое восприятие;

- воспитывать усидчивость, внимание, аккуратность.

 

Оборудование: картинки и фотографии с изображением различных видов деревьев и их листьями, тетради в клетку, карандаши.

 

Ход занятия.

1.Вступительная беседа.

- Ребята! Вспомните и назовите деревья, которые растут возле вашего дома?

- Доскажи словечко:

Его из леса ветер гонит,

И как на крыльях, он летит

И сам он в речке не утонет,

И в ней воды не замутит.

Уносит осенью поток

Опавший желтенький … (листок).

Воспитатель показывает картинки с изображением деревьев и их листьев.

- Опишите деревья на картинках по их внешнему виду и скажите, как они называются?

Составление описательных рассказов детьми о деревьях с использованием графической схемы.

- А сейчас рассмотрите внимательно, с каких деревьев эти листочки?

- Какой цвет листьев летом и осенью? А хотите узнать почему?

2. Рассказ воспитателя «Почему желтеют листья?»

Зеленый цвет листьев у растений из-за пигмента хлорофилла, и его запасы пополняются, пока есть свет и тепло. С наступлением осени меняются климатические условия. Световой день становится коротким, ночи становятся более длинными и холодными. Поскольку деревья и кустарники все меньше получают солнечного света, то замедляется процесс фотосинтеза, в растениях замедляются все процессы жизнедеятельности. Хлорофилл, дающий листьям зеленый цвет, разрушается, а вместо него активизируются другие красящие пигменты. Они окрашивают листья в желтый, багровый и оранжевый цвета.

- Какое вещество окрашивает листья в зеленый цвет? (Хлорофилл).

- Какие природные факторы влияют на его выработку в листьях? (Тепло и свет).

 

Воспитатель предлагает послушать стихотворение.

Листопад.

Опавшей листвы

Разговор еле слышен:

- Мы с кленов…

- Мы с яблонь…

- Мы с вязов…

- Мы с вишен…

- С осинки…

- С черемухи…

- С дуба…

- с березы…

Везде листопад,

На пороге – морозы!

Ю. Капотов.

 

- Понравилось вам стихотворение?

- О каких деревьях в нем шла речь?

- А какие листья у елки, сосны?

- Какие бывают деревья? (Лиственные и хвойные).

3. Отгадывание загадок.

1. Летом зеленеет,

Осенью желтеет.

Зимою чернеет. (Лист).

 

2. Падают с ветки

Золотые монетки. (Листья).

 

3. Рыжий Егорка

Упал в озерко,

Сам не утонул,

И воду не всколыхнул. (Листок).

 

- Молодцы! Вы правильно отгадали все загадки.

 

4. Графический диктант:

-А сейчас я предлагаю вспомнить правила написания графического диктанта:

- перед диктантом нужно повторить, где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево;

- когда начинается диктовка, никакие другие слова вслух произносить нельзя, повторять одно и то же направление дважды запрещено;

диктанты пишутся в полной тишине;

– если ты сбился, то тихо кладешь карандаш и спокойно дожидаешься окончания диктанта; только после этого можно выяснить ошибку.

От точки:

1 клетка вправо, 1 клетка вниз,

1 клетка вправо, 1 клетка вниз

1 клетка вправо, 1 клетка вниз,

1 клетка вправо, 1 клетка вниз,

1 клетка вправо, 3 клетки вниз,

1 клетка влево, 1 клетка вниз,

1 клетка влево, 2 клетки вниз,

1 клетка влево, 2 клетки вверх,

1 клетка влево, 1 клетка вверх,

1 клетка влево, 1 клетка вверх,

1 клетка влево, 1 клетка вверх,

1 клетка влево, 3 клетки вверх,

1 клетка вправо, 1 клетка вверх,

1 клетка вправо, 1 клетка вверх,

1 клетка вправо, 1 клетка вверх,

1 клетка вправо, 1 клетка вверх,

1 клетка вправо, 1 клетка вверх,

1 клетка вправо, 1 клетка вниз.

 

- Фигурка нарисована. Какой листок напоминает это изображение?

(Предполагаемые ответы детей.)

5. Физкультминутка.

Ветер дерево качает,

Вправо, влево наклоняет.

Раз – наклон, два – наклон,

Зашумел листвою клен.

(Дети раскачиваются, делают наклоны вправо, влево, поднимают вверх руки, трясут кистями.)

 

6. Штриховка полученного изображения в стиле «вышивка крестиком» или раскрашивание рисунка (задание по выбору).

7. Разучивание стихотворения.

Облетели листья с клена,

Клен от холода дрожит.

На дорожке у балкона

Золотой ковер лежит.

 

8. Решение задачи

Воспитатель показывает листок березы и тополя:

- Какую геометрическую фигуру напоминают вам эти листочки? (Треугольник).

- А какие еще геометрические фигуры вы знаете?

- А сейчас, попробуйте решить арифметическую задачу:

Ветер дунул, лист сорвал.

И еще один упал.

А потом упало пять.

Кто их может сосчитать?

- Молодцы!

 

8. Подведение итогов занятия.

 

- О чем мы сегодня говорили?

- Попробуйте сочинить сказку, рассказ или историю о путешествии листочка, упавшего осенью с дерева.

 

Используемая литература:

Е.В. Кузнецова, И.А. Тихонова «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет». «Творческий Центр», Москва, 2004

Т.М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет». ТЦ «Учитель», Воронеж, 2004

Л.Н. Смирнова «Логопедия в детском саду». Москва, «Мозаика-синтез», 2005

Е. Черенкова «Развивающие игры с пальчиками», Москва, 2008

В.Т. Голубь «Графические диктанты», Москва, «Вако»,2008

Интернетресурсы.


Приложения:
  1. file0.docx.. 19,4 КБ
Опубликовано: 03.12.2020