Фонетическая сказка «Звук Б»

Автор: Дорофеева Ирина Александровна

Организация: МДОУ Детский сад №108

Населенный пункт: Республика Карелия, г. Петрозаводск

Цель:

- Познакомить со звуком Б, учить давать характеристику звука.

- Формировать навыки фонематического восприятия.

- Учить давать характеристику согласному звуку.

- Развивать мышление, произвольное внимание, память.

 

Рассказывание сказки сопровождается показом картинок на слайдах. Дети участвуют в рассказывании сказки: произносят звуки, слова и короткие фразы.

 

Мы будем звуки изучать,
Будем очень много знать!
Буратино, барабан,
«Б» стучится в двери к нам! (слайд 2)

В одной сказочной стране жил - был звук «Б» (слайд 3)

Когда он пел свою любимую песенку, то губки сжимал плотно, вот так. Покажите.
Голос у него был громкий, поэтому песенка у звука «Б» получалась бодрая, отрывистая: «Б-Б-Б, Б-Б-Б…».
Нам губы звук смыкает
И голос пробегает.
Голос в горлышке дрожит,
Голос по губам бежит.
Бренчит, бубнит, бормочет,
Быть звонким звуком хочет!
Покажите. (слайд 4)

Услышал бодрую песенку звука «Б» маленький бобер. Он взял барабан и начал барабанить очень громко:
«Б-Б-Б! Б-Б-Б!» Давайте покажем, как. (слайд 5)

У бабушки в деревне жили белые бараны.
Вышли прогуляться два барашка-братца.
Били они бойко в барабаны.
Кто жил у бабушки? Что делали бараны? Как били бараны в барабаны? Покажи: Б-Б-Б! (слайд 6)

 

К бабушке приехал в гости внук Боря. Кто приехал к бабушке?
Бабушка подарила Боре барабан. Что подарила бабушка?
Барабан стучит с утра Боре уж вставать пора!
Бейте палочки сильней Боре будет веселей!
Как стучит барабан? Звонко, весело: Б-Б-Б! (слайд 7)

 

Боря просыпался рано.
Во дворе стоял бочонок с краном.
Умывайся! Будь здоров!
Богатырь, Борис Бобров!
Что стояло во дворе?
Кто будет здоровым?
(слайд 8)

 

Бублики, баранки, батон и буханку
Бабушка внуку несет спозаранку. (слайд 9)

 

Что несет бабушка внуку?

На экране постепенно появляются слова: батон, баранки бублики, буханка. (слайд 10)

 

Утром Боря проглотил бутерброд,
Бублики, блины, банан,
Стал живот как барабан! (слайд 11)

 

Что Боря утром съел?

На экране постепенно появляются слова: блины, бутерброд, баранки, банан. (слайд 12)

 

Но Боря стройным стать старается,
С ребятами зарядкой занимается:
Спинку выпрямляет,
Руки поднимает.
И мы с вами будем заниматься. (слайд 13)

 

Видишь, бабочки летают. На лугу цветы считают.
Один, два, три, четыре, пять – ох, считать, не сосчитать.
И плясали бабочки под окном у бабушки.
Кто плясал? У кого под окном? (слайд 14)

 

Бабушка очень рада приезду внука Бори.
Испекла бабушка блины небывалой ширины.
Не хватило, даже блюда поместить такое блюдо.
Что бабушка испекла? (слайд 15)

А Боря гуляет по деревне, всем ребятам показывает свой веселый барабан.
С барабаном ходит Боря: бум-бум-бум!
Целый день играет Боря: бум-бум-бум!
Как играет Боря, покажи? (слайд 16)

 

Приехал внук Боря домой и рассказал своим друзьям что ему подарила бабушка. Что подарила Боре бабушка? Как играл барабан? Какую песенку он пел? (слайд 17)

 

Кого в деревне встретил Боря?

На экране постепенно появляются герои сказки: бараны, бобер, бабочки. (слайд 18)

1. file1.pptx.zip.. 6,4 МБ
2. file0.docx.. 19,5 КБ

Опубликовано: 17.12.2021