Деятельность логопеда

Деятельность детей

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята! У вас на столах лежат картинки, в названиях которых есть звук «Ч». Какие же это предметы? Назовите их по очереди и присаживайтесь на стульчики.

А сейчас я вам покажу карточку с картинкой, назову ее, а вы найдите похожую карточку с картинкой во множественном числе и назовите слово (чепчик, мяч, чугунок, чемодан, чайник, меч, туча, куча, бабочка, пончик, аптечка).

Физкультминутка

Чики-чики-чикалочки –

(Ноги вместе, подскоки.)

Едет гусь на палочке,

(Одна нога вперёд, подскоки.)

Уточка – на дудочке,

(Шагать «утиным шагом».)

Петушок – на будочке,

(Передвигаться, семеня ногами.)

Зайчик – на тачке,

(Прыжки, руки перед грудью.)

Мальчик – на собачке.

(Бег на месте.)

Ребята, посмотрите, сколько предметов у нас на магнитной доске. Предлагаю их посчитать от 1 до 5 (чайка, чемодан, мальчик, кабачок).

Слушаем цепочку из звуков, слогов, а затем слов и услышав звук «Ч» хлопаем в ладоши:

-а, у, ч, и, ч, м, с, ч, ш, ч.

- ам, ач, мо, сы, чи, пу, чу, ча, нэ.

- сок, чак, дом, луч, мука, вата, рысь, чары.

Усложняем задачу, повторяем за мной:

- ча-чо-чу-чи;

- ача, ачо, ачу, ачи;

- сучок, бочок, значок;

- грач, кирпич, трубач;

Дети, молодцы! Черепашонок придумал предложения, но перепутал в них все слова. Послушайте предложения. Найдите и исправьте ошибки его ошибки.

1. Почта принесла почтальона.
2. Задача решила ученика.
3. Овечки пасут чабана.
4. Черника собирала внучку в лесу.
5. Мы взяли на чемодан дачу с вещами.
6. Бабочка ловит девочку сачком.
7. Рыбка поймала Вовочку на удочку.

Молодцы ребята. Вы очень хорошо справились со всеми заданиями.

Расскажите, какие задания для вас были самыми простыми, а какие вызвали трудности?

Дети называют: грач, кулич, мяч, меч, ключ, врач, печь, очки, бочка, ручка, бабочка, девочка, удочка.

Дети выполняют задание: чепчики, мячи, чугунки, чемоданы, чайники, мечи, тучи, кучи, бабочки, пончики, аптечки).

Воспитанники повторяют за педагогом и движения, и слова.

Дети считают предметы: одна чайка, две чайки…и т.д.

Дети выполняют движения и повторяют слова, проговаривают звук «Ч».

Воспитанники дают обратную связь.