Инновационные формы работы по физическому воспитанию с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР) в ДОУ

Автор: Белоусова Мария Александровна

Организация: МАДОУ «Детский сад №261»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Казань

Эффективные средства, формы и инноваөионные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Инструктор по физическому воспитанию МАДОУ “Детский сад №261” г.Казани

Белоусова Мария Александровна

 

Инновационные формы работы по физическому воспитанию с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР) в ДОУ.

Двигательная активность детей имеет огромное значение в речевом развитии ребенка. Именно движение является системообразующим фактором, который запускает в действие другие механизмы жизнеобеспечения ребенка. Развитие речи не является в этом плане исключением. Поэтому занятия физкультурой с детьми с ОНР, не менее важны, чем занятия с логопедом.

Известно, что дети с ОНР имеют разные физические возможности и характеризуются большой подвижностью, высокой реактивностью, неуравновешенностью. Как правило, они хорошо выполняют простые упражнения, но избегают движений, требующих точности, сосредоточенности, сдержанности. Среди детей с ОНР встречаются дети и с малой двигательной активностью. Они вялы, пассивны, быстро утомляются.

Таким детям сложно концентрироваться, выполнять инструкции педагога.

Работая с такими детьми, я пришла к выводу, что для достижения лучшего результата подходит авторская методика доктора педагогических наук Ефименко Н.Н. «Театр физического воспитания и оздоровления дошкольников». В основу этой методики положен принцип гармоничного, естественного физического развития ребенка. Широко используется прием театрализации двигательно-игровой деятельности, физкультурная сказка признается основной формой взаимодействия педагога с детьми.

Инновационность методики заключается в том, что занятия строятся по принципу природосообразности. Т.е. занятие идет не по привычному для нас плану – это ходьба, разминочный бег, ОРУ, ОВД, игра и в конце расслабление, а как бы повторяют все этапы физического развития младенца. Сначала он лежит, поднимает головку, опирается на руки, затем ползает, сидит, встает, ходит, бегает и на конец прыгает.

Руководствуясь этой методикой, наши занятия начинаются с лежачих, более расслабленных упражнений и заканчиваются активными упражнениями, такими как бег, прыжки – пик физической активности. Практически всегда занятия включают в себя все двигательные режимы – это упражнения лежа, ползание, упражнения сидя, стоя, ходьба, лазание, бег и прыжки, то есть дети проходят полный эволюционный круг развития в движениях.

Все занятия по физической культуре проходят в форме физкультурной сказкис её сказочным сюжетом, ролями, ролевыми проявлениями. Н.Н. Ефименко неприемлет в дошкольном детстве ни каких команд, построений по точкам, выполнения упражнений под счет, не требует синхронности.

Занятия бывают веселыми и шумными. Такой позитивный фон может обеспечить только игровая деятельность, поскольку игра для детей – это всё! Ничто не мотивирует ребёнка к деятельности больше, чем игра – именно играя, дети могут «незаметно для себя сдвинуть горы»!

Далее вашему вниманию будет представлен сценарий физкультурного праздника, где дети не только закрепляют необходимые физические умения и навыки, но ещё и обогащают свой словарный запас и пополняют знания по теме: «Как зимуют лесные звери».

Физкультурный праздник

БТИ – «Зимушка-зима»

СМИ – «Лесные звери зимой»

Возраст – старшая группа

Автор сценария – инструктор по физической культуре Белоусова М.А.

Место проведения – спортивный зал дошкольного образовательного учреждения с ковровым покрытием

Форма одежды – Футболка, шорты, носочки, отличительные знаки для разных команд (эмблемы или футболки двух цветов)

Материально-техническое обеспечение:

• Ткань белая 3х4 метра
• Колосок из картона по количеству детей
• Обруч – 4 шт.
• Мяч – 2 шт.
• Ёлка – 2 шт.
• Корзина – 4шт.
• Эстафетная палочка – 28-30 шт.
• Мешочек – по количеству детей
• Кегля 10 шт.
• Круг для прыжков – 10 шт.
• Шишка - по количеству детей
• Гимнастическая палка, закреплённая на кирпичиках – 6 шт.
• Музыкальное сопровождение

Участники праздника:

1. Две смешанные команды – «Снежки» и «Льдинки»
2. Ведущий – инструктор по физической культуре; Воспитатель
3. Судейская коллегия
4. Зрители

Система оценки:

Выигрыш – 2 балла; ничья – 1 балл; проигрыш – 0 баллов; 0,1 балл – штраф за неправильное выполнение задания.

Сюжетно игровое действие

Ведущий:

-Здравствуйте, уважаемые дети и взрослые! Конечно многие из вас бывали в лесу. Как же он прекрасен зимой, но и опасен тоже. Вокруг много снега, а лесным жителям не легко приходится в холода. Каждый занят своим делом. Сегодня мы познакомимся с жизнью зимнего леса. И в путешествие по лесу отправляются две команды «Снежки» и «Льдинки». А какое же путешествие без приключений.

Под музыку команды входят в зал и, пройдя круг, располагаются на своих местах (сели на ковер).

 

Ведущий: Рано утром наши снежинки и льдинки спали на облачке, поворачивались с боке на бок и сладко посапывали.

Упражнение 1. «Сон на облачке»

Из и.п. лёжа на спине в позе эмбриона перекатываться с боку на бок.

Ведущий: Вдруг налетел холодный северный ветер, сдул наших героев с облачко, снежинки и льдинки проснулись и увидели, что они летят вниз, в волшебный зимний лес.

Упражнение 2. «Полёт»

И.п. лёжа на животе, руки и ноги на полу, разведены в стороны. Отрывать руки и ноги от пола, выполняя хаотичные движения изображать полет.

Ведущий: Оказавшись на лесной опушке снежинки и льдинки стали осматриваться вокруг.

Упражнение 3. «Где же мы?»

Из и.п. упор лёжа на животе медленно выжимаем туловище, выпрямляя руки с поворотом головы в разные стороны, осматриваемся по сторонам

Ведущий:Вдруг друзья увидели маленькую мышку. Интересно, как же такая малышка зимует в лесу?

Главной защитой от зимней стужи для полевых мышей является, как ни странно, снег. Подобно одеялу он укутывает землю, в глубине которой можно спрятаться от ветра и холода. Проделывая ходы под снегом, мышка находит свои запасы и съедает их.

 

1. «Мышата под снегом»

Ведущий: Мальчики и девочки решили помочь маленьким мышатам и поискать корешки и зёрнышки под снегом.

-Проползти по пластунски под натянутой белой тканью, взять колосок и отнести к своей норке.

Собрав припасы для мышек, команды «Снежков» и «Льдинок» отправились дальше и услышали чьё-то похрюкивание, да это же кабанчики, интересно, а каково им зимой?

2. «Кабанчики»

Ведущий: Зимой кабанам приходится трудно, им очень тяжело идти по глубокому снегу. Если нужно пройти по снегу, то кабаны идут гуськом друг за другом. Сначала идет самый сильный кабан. Он прокладывает всем дорогу, за ним – все остальные.

Зимой кабанчики питаются корой, мхом, сухой травой и листьями, которые выкапывают из-под снега. А вообще живут за счет накопленного за осень жирка.

Давайте вместе с кабанчиками поищем корм под снегом, смотрите как весело они толкают своим рылом снежный ком.

- Проползти на низких четвереньках до елочки и обратно, толкая перед собой мяч.

Ведущий: Отлично повеселились ребята в кабанчиками. А далее у них на пути замерший пруд и платина. Интересно, кто-же здесь живет? А живет тут семейство бобров.

3. «Бобры собирают веточки»

Ведущий: Зимой бобры живут в построенных ими хатках и питаются заготовленными припасами, а когда корм заканчивается они выбираются наружу. Бобры очень любят лакомиться прутиками ивы. Вот как раз семья бобров отыскала целую кучу прутиков, а мальчики и девочки решили помочь им перенести веточки в хатку.

-Сидя друг за другом ноги врозь – передача коротких гимнастических палок через голову назад. Сидящий первым в колонне берёт палки из корзины, расположенной перед ним и передаёт следующему над головой. Последний в колонне складывает палки в другую корзину, находящуюся позади него. Количество палок – 14 – 16 штук в каждой корзине.

Ведущий: Попрощавшись с бобрами, команды «Снежков» и «Льдинок» вышли на опушку леса охотилась лисичка.

 

 

4. «Лисичка рыщет, мышек ищет»

Ведущий: Лисе, как и всем зверям, очень тяжело зимой. Как же она выживает в это суровое время года?Ну, сначала она, как другие звери, к нему тщательно готовится, отращивая себе более тёплую шубку. Шерсть у неё становится длиннее, уплотняется и становится лисичка зимой ещё краше и пушистее!

Больше всего лисичка любит зимой охотиться на мышей. Обоняние у рыжей плутовки отменное, поэтому, только понюхав снег, и мгновенно учуяв мышь, она быстро роет его передними лапками и хватает свою добычу.

-На высоких четвереньках, пробежать до елочки и взяв мешочек- «мышку», вернуться к своей команде.

Ведущий: Поискав мышек с лисичкой мальчики и девочки незаметно оказались в чаше леса, где хозяйничал серый волк.

5. «Волка ноги кормят»

Ведущий: Зимой и волкам приходится нелегко, они страдают больше от голода, чем от холода.Так как на зиму у волка вырастает теплый и толстый мех, он не замерзнет. А вот поймать добычу зимой намного сложнее, волк не особо быстро бегает по мягкому и пушистому снегу, а ведь именно его быстрые ноги кормят.

-Огибая кегли змейкой, добежать до ёлки и вернуться к своей команде, передав эстафету хлопком по ладони.

Ведущий: Да, много приходится бегать волку. Он побежал дальше, а наши путешественники увидали зайца.

6. «Заяц путает следы»

Ведущий: Как же зимует заяц в лесу? Конечно же и он приспособился к этой поре года и довольно неплохо!

Единственная подготовка к зиме - это линька, после которой шубка зайца приобретает белый цвет и становится более густой и длинной.

Шубка у него тёплая, главное найти еду, да и от врагов вовремя скрыться. А врагов у него в лесу много - это и лиса, и волк, и птицы хищные. Но недаром люди говорят, что "зайца ноги носят". Поэтому к зиме лапки зайца обрастают густыми волосками, отчего пальцы лап сильно раздвигаются и получаются, как будто "лыжи". Вот почему заяц легко бежит даже по рыхлому снегу - никто не догонит!

-Прыжки на двух ногах из кружка в кружок, обогнуть ёлку и обратно, передать эстафету хлопком.

Ведущий: Отлично запутали следы и ребята, и зайцы. А тут показалась на ветке шустрая белочка.

 

7. «Белка скачет, шишки прячет»

Ведущий: Белка мороза не боится. Её можно встретить в лесу даже когда очень холодно.В отличие от многих зверей, впадающих на зиму в спячку, белки бодрствуют всю зиму.

Конечно, зачем спать, когда кругом такая красота! Для того, чтобы выжить в сильные морозы, белочка должна усиленно питаться.Они собирают желуди, орехи лещины и кедровые, грибы, прячут их в дупла деревьев, в траву и мох.В сильные морозы белка, отыскав запасы, наедается орешков или грибов и затем спешит обратно в своё тёплое дупло.

Давайте вместе с белочкой поищем кедровые шишки, попрыгаем с ветки на ветку!

-Перескакивая через препятствия (гимнастическая палка, закрепленная на кирпичиках), перенести шишку из одной корзины в другую, передавая эстафету хлопком.

Ведущий: Белочка благодарна командам «Снежков» и «Льдинок» за помощь,а нам пора возвращаться домой, но сначала мы узнаем, какая же команда оказалась более ловкой и быстрой.

Ведущий: Слово для объявления результатов предоставляется главному судье.

Судейский протокол общекомандного зачёта физкультурного праздника «Лесные звери зимой»

№ п/п	Название эстафет (игр)	Текущий счёт				Итоговый счёт
		«Снежки»		«Льдинки»
		Баллы	Штраф	Баллы	Штраф	«Снежки»	«Льдинки»
1	Мышата под снегом
2	Кабанчики
3	Бобры собирают веточки
4	Лисичка рыщет, мышек ищет
5	Волка ноги кормят
6	Заяц путает следы
7	Белка скачет, шишки прячет
Окончательный результат

 

 

 

 

 

 

Список использованный литературы:

1.Ефименко Н.Н. Физическое развитие ребенка в дошкольном детстве.-М.: ДРОФА,2014.

2.Ефименко Н.Н. Двигательно-игровая деятельность. - М.: ДРОФА,2014.

3.Кудрявцев, В.Т., Егоров, Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления: программно-методическое пособие. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2002.
 

1. belousova.docx.. 1,6 МБ

Опубликовано: 06.12.2017