Методическая разработка «Работа по снижению тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР»

Автор: Качуровская Светлана Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №85»

Населенный пункт: Г.Череповец, Вологодской области

Автор: Сверлова Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №85»

Населенный пункт: Г.Череповец, Вологодской области

Проблема диагностики и коррекции тревожности у детей дошкольного возраста на сегодняшний день является актуальной. Значимость данной проблемы обусловлена тем, что проявления тревожности оказывает большое влияние на развитие эмоционально-волевой, познавательной сферы и становление эмоционально-личностных образований. Кроме того, неблагоприятный эмоциональный опыт детей закрепляется в чертах характера, так как ребенок ограничивает сферу своих возможностей, лишая себя перспектив личностного роста. Сущность и причины феномена тревожности у детей дошкольного возраста рассматриваются в ряде фундаментальных исследований таких авторов, как Й. Раншбург, П. Поппер, А.М. Прихожан, Е.К. Лютова, Г.Б. Монина, Л.Г. Нагаева, Л.М. Костина, Л.В. Маршанцева и т.д. Вопрос изучения и коррекции тревожного поведения у детей с ЗПР и его влияние на психоэмоциональную сферу, позволяет утверждать о нем как одном из условий полноценного развития личности. Однако анализ психолого-педагогической литературы свидетельствует о недостаточной изученности вопроса. Нами была разработана система психокоррекционной работы. Были выделены следующие направления работы. 1. Повышение самооценки 2. Обучение ребенка способам снятия мышечного и эмоционального напряжения 3. Отработка навыков владения собой в ситуациях, травмирующих ребенка.

1. file0.doc.. 276,5 КБ

Опубликовано: 26.12.2017