Развитие речевого дыхания

Автор: Циренова Светлана Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 8 компенсирующего вида» г. Сосногорска

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сосногорск

«Развитие речевого дыхания»

Более девятнадцати лет, в начале осени, я встречаю детей с речевыми проблемами, обеспокоенных родителей. Моя задача - оперативно и адекватно оценить ситуацию, приступить к работе, наметив правильный маршрут логопедического воздействия. Конечно же, коррекционный путь не прост. Он строится на систематических упражнениях, многократных повторениях. Это требует от ребенка усидчивости, воли, внимания, и, прежде всего, умения переключаться на логопедическую работу с любимых игр или групповых занятий. От меня требуется такт и терпение, деликатность и юмор. Часто приходится объяснять, убеждать, успокаивать, настаивать. Важно поддерживать старание ребенка, отмечать каждое его достижение: «Я в тебя верю!», «У тебя обязательно получится, если ты постараешься», «Попробуй еще раз», «Сегодня ты был внимательным и справился лучше, чем на прошлом занятии», «Ты - молодец!».

После артикуляционных упражнений целесообразно проводить упражнения для развития речевого дыхания, цель которых формировать умения и навыки правильно пользоваться речевым дыханием. Дети, имеющие ослабленный вдох и выдох, как прави­ло, говорят тихо и затрудняются в произнесении длинных фраз. При нерациональном расходовании воздуха нарушается плавность речи, так как ребенок на середине фразы вынужден доби­рать воздух. Часто такие дети недоговаривают слова и нередко в конце фразы произносят их шёпотом. Иногда, чтобы закончить длинную фразу, они вынуждены говорить на вдохе, отчего речь становится нечёткой, судорожной, с захлёбыванием. Укорочен­ный выдох вынуждает говорить фразы в ускоренном темпе, без соблюдения логических пауз.

Я предлагаю вам из своей логопедической практики некоторые игровые упражнения для развития речевого дыхания, которые можно использовать как часть занятия: упражнение «Снег идет» - вдох, руки поднять вверх, а на выдохе опуская руки произносить: «Ш-ш-ш-ш!»; упражнение «Вьюга» - наступила весна, но зима уходить не хочет. Она злится, посылает вьюги и метели. Воет вьюга: у-у-у. Свистит ветер: с-с-с-с. Ветер гнет деревья: ш-ш-ш-ш.

В своей практике использую эффективное игровое упражнение «Воздушный шар» для выработки сильного плавного ротового выдоха и способности направлять воздушную струю в нужном направлении. Оборудование: пластиковый стаканчик, трубочка, пакет для заморозки, резинка. (см. фото)

Надеюсь, предложенные упражнения для развития речевого дыхания вы будете использовать в своей работе.

Учитель – логопед: Циренова Светлана Евгеньевна

1. file0.docx.. 14,3 КБ
2. file1.docx.. 970,6 КБ

Опубликовано: 01.03.2018