Использование технологии критического мышления как средства речевого развития дошкольников
Автор: Серегина Ольга Валерьевна
Организация: МБДОУ №9
Населенный пункт: г. Амурск, Хабаровский край
В статье рассматриваются методы и приемы технологии развития критического мышления (кластер, синквейн, диаграмма Венна, перепутанные логические цепочки, кубик с вопросами и другие) и возможности их использования в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими нарушения речи. Данные методы и приемы позволяют формировать навыки работы с информацией, дают возможность личностного роста ребенка, развития его индивидуальности, мышления и речи.
Приложения: