Автор: Творогова Жанна Геннадьевна, Кленина Екатерина Викторовна, Ковалева Елена Владимировна, Зайцева Любовь Анатольевна
Задачи:
Воспитывать гуманное, бережное, заботливое отношение к окружающему миру, к зимующим птицам.
Развивать интерес детей, любознательность и познавательную мотивацию.
Автор: Муравьева Олеся Николаевна, Гончарова Елена Александровна
Многие родители, зная об отклонении в развитии своего ребенка, предпочитают обучать его не в специальном, а в массовом учреждении (группе). Законодательство РФ не позволяет образовательным учреждениям отказывать в приеме дошкольника в связи с наличием у него физического и (или) психического недостатка, если отсутствуют медицинские противопоказания к его пребыванию в детском коллективе. В связи с этим в массовых детских садах оказывается достаточно много детей, имеющих те или иные отклонения в раз
Особое внимание в дошкольных учреждениях для детей с нарушением зрения следует уделить организации прогулок. Одной из основных задач при организации данного вида деятельности, является помощь в адаптации в большом пространстве.
На конкурс представлен совместный с родителями квест "В гостях у сказки "Двенадцать месяцев", целью которого является комплексное решение образовательных задач в работе с детьми коррекционной группы в форме эмоционально насыщенной игры.
В ходе мероприятия формируются:
- единое образовательное пространство "детский сад - семья";
- активная родительская позиция в коррекционно-образовательной среде.
Демонстрация специалистами сопровождения и воспитателями родителям различных коррекционных методо
Развитие речевых навыков – одна из самых трудных задач в развитии каждого ребенка, которая оказывает влияние на всю его дальнейшую жизнь.
В этой работе делюсь своим опытом работы формирования активной речи у неговорящих детей..
Использование мультимедийного оборудования в коррекционно-развивающей работе с детьми с особыми образовательными потребностями для увлечения и привлечения всех компенсаторных возможностей.
Дети не умеют рассматривать картины, не всегда могут устанавливать взаимосвязи между персонажами, поэтому необходимо учить их смотреть и видеть предмет или сюжет на картине, развивать наблюдательность.
Человеку в обычной жизни постоянно приходится осуществлять различные операции с числовыми величинами, поэтому в работе с детьми с ОВЗ формирование количественных представлений является одним из важных направлений.
Задачи. Коррекционно образовательные: уточнение и актуализация словаря по теме «Дикие животные». Совершенствование грамматического строя речи(образование и использование притяжательных прилагательных)
Коррекционно развивающие: развитие связной речи, слухового и зрительного внимания и восприятия, навыков звукового и слогового анализа и синтеза, развитие общей и тонкой моторики, координации речи с движением, развитие межполушарного взаимодействия.
Коррекционно воспитательные: воспитание доброж
Работа построена на изучении свойств воды в игровой форме. Дети становятся "учеными", которые проводят опыты с водой.
На практике изучают свойства воды.
Игровое пособие «Чудо - дерево с «секретиками» является частью развивающей предметно - пространственной среды группы компенсирующей направленности.
Интересные игровые задания - «секретики» используются для развития мелкой моторики пальцев рук и различных видов внимания, памяти, мышления, а также при работе по всем направлениям речевого развития во время образовательной деятельности с детьми.
Автор: Смолякова Юлия Владимировна, Михайлова Надежда Сергеевна
Воспитанникам с особенностями развития для понимания предмета, действия требуется большое количество повторений. Важно каждое действие сопровождать объяснением, повторением названия предмета, производимого действия, использовать тактильные игры для формирования зрительного гнозиса.
Мелкая и крупная моторика, зрительный контроль за движением слабо развиты. Поэтому необходимо формировать и закреплять у них умение правильно держать карандаш, закрашивать в одном направлении, стараясь контролировать
Данная методическая разработка по формированию элементарных математических представлений для детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности (дети с ОВЗ) с применением мультимедийного оборудования, дидактических и развивающих игр В.В.Воскобовича с целью закрепления математических знаний, умений и навыков.
Сочетание словесной инструкции с движением является одним из важных элементов коррекционно-образовательного процесса в логопедии. Это могут быть как физ. минутки для развития общей моторики, так и пальчиковые гимнастики для поддержания тонуса в работе мелкой моторики. Комбинация: стихотворение по изучаемой лексической теме плюс двигательная активность - получаем быстроту усвоения материала, тренировку памяти, внимания и координации. Такое сочетание способствует перевоспитанию нарушенных функций
