Конспект подгруппового логопедического занятия по теме «Осень» разработан для детей 4 – 5 лет с ТНР. Данное занятие направлено на расширение и активизацию словаря по данной теме, а также на совершенствование грамматических категорий речи (образование качественных прилагательных, употребление в речи предлога «НА»). Структура занятия позволяет влиять на детскую мотивацию, на развитие интереса у детей к предлагаемому учебному материалу. В конспект включены развивающие задания с применением мульти
Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звука [Ш] в словах с открытым слогом. Направлено на формирование артикуляционного уклада нарушенного звука [Ш], его автоматизацию в словах. Развитие навыков кинетического, слухового и зрительного самоконтроля над произношением. Структура построения занятия позволяет влиять на детскую мотивацию, на развитие интереса у детей. Конспект адресован учителям-логопедам ДОУ.
Дидактический материал посвящен игровому подходу в логопедической практике по вызыванию речи. Представлена значимость и роль игры в коррекционно-образовательном процессе. Ключевые слова, понятия: внимание, восприятие, память, дошкольник, игра, коррекционная работа.
В данной статье рассматривается актуальность использования экспериментирования в процессе познания ребенка. Показана роль данной деятельности в развитии познавательной активности детей. Экспериментирование основывается на природной любознательности и познавательной потребности детей, что является средством и механизмом социально-коммуникативного развития дошкольников с задержкой психического развития.
Здоровьесберегающие технологии это один из видов современных инновационных технологий, которые направлены на сохранение и улучшение здоровья всех участников образовательного процесса в ДОУ. Использование таких технологий имеет двустороннюю направленность:
-формирование у дошкольников основ валеологической культуры, т.е. научить их самостоятельно заботиться о своем здоровье;
-организация образовательного процесса в детском садике без негативного влияния на здоровье детей.
Для обеспечения компл
Предлагаемый Логопедический досуг по правилам дорожного движения «Произносим правильно и запоминаем правила» в игровой форме, улучшает результат образования детей о правилах поведения пешеходов на дороге, о цветовых сигналах светофора, о знаках дорожного движения. Досуг по правилам дорожного движения, направлен на решение одной из ведущих задач ФГОС дошкольного образования: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей. Вовлечение детей с ОВЗ, делает их активными участниками. За
Методическая разработка занятия направлена на закрепление у детей преставлений по лексической теме «Осень. Перелётные птицы». Занятие включает в себя различные виды деятельности игровую, двигательную , познавательную, коммуникативную.
Автор: Екатерина Евгеньевна Королёва, Харламбова Ольга Васильевна
Закреплять навык словоизменения существительных по лексической теме «инструменты»
Задачи:
- развивать общую и мелкую моторику детей
-развивать дыхание и голос
- развивать внимание, память и мышление
- расширять словарь по лексической теме «инструменты»
- закреплять навык словоизменение существительных в уменьшительно-ласкательной форме
- согласование существительных с прилагательными
Автор: Чумаченко Евгения Юрьевна, Старченко Татьяна Сергеевна, Ломоносова Зоя Викторовна
Аннотация: в статье обосновывается возможность включения игровых технологий В. Воскобовичу в коррекционно-развивающую деятельность воспитателя и учителя-логопеда дошкольного учреждения.
Интегрированное логопедическое мероприятие по познавательному и речевому развитию "Мастера земли русской" в подготовительной группе.
Цель мероприятия: ознакомление детей с кузнечным ремеслом и расширение представлений о нём, совершенствование лексико-грамматических компонентов по данной теме.
Каждый ребенок, особенно с ограниченными возможностями здоровья требует к себе индивидуального подхода и особого внимания. И именно это побуждает к поиску новых современных подходов и технологий в коррекционно- развивающей работе. В своей работе мы остановились на включение в занятия нетрадиционных техник рисования.
Данный опыт работы будет интересен специалистам, работающим с детьми с ОВЗ в сложной санитарно-эпидемиологической обстановки, обусловленной пандемией COVID-19. В статье рассматриваются новые формы работы с родителями детей с ТНР, которые с успехом может использовать учитель-логопед для повышения эффективности коррекционной работы.
Воспитание интереса к художественной литературе. Уточнение, активизация словаря по теме «Сказки» .Развитие связной речи, речевого слуха, фонематического восприятия, мелкой моторики, координации речи с движением, памяти, творческого воображения, логического мышления.
В данной статье описаны теоретические и практические аспекты использования визуально-ритмических рядов. Рассмотрены положения о ритмико-слоговой структуре слова. А также представлены практические примеры использования в работе воспитателей и логопедов визуально-ритмических рядов для достижения различных целей образовательной деятельности.
Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи( ОНР) ,один из самых сложных и важных видов коррекционной работы логопеда. В работе представлен конспект занятия по развитию связной речи ,с опорой на предметные картинки по лексической теме " Мебель". Для работы над семантическим значением слов и для запоминания последовательности событий предлагается демонстрация презентации:«Путешествие в прошлое стула»В конспект занятия включены игровые приёмы и упражнения ,спосо
