Многополярность современного образования

Автор: Харитонова Элла Акифовна

Организация: МАОУ СОШ №15

Населенный пункт: Свердловская область, г. Первоуральск

Могла ли я себе представить, что на торжественной церемонии вручении аттестатов буду аплодировать нашему отличнику, а в прошлом «злостному прогульщику» Володе? Конечно, имя вымышленное, но произошедшая история была реальной и первой в моей педагогической практике, а полученный опыт я использую до сих пор. Но обо всем по порядку.

Стояла хмурая осенняя погода, и я, обернувшись любимым платком, сидела в своем кабинете и «разгребала» бумаги. Пару мгновений назад прозвенел звонок на большую перемену и шум в коридоре плавно нарастал. В дверь ворвалась запыхавшаяся Галина Валентиновна (имя также вымышленное), держа за руку нашего юного физика, ученика девятого класса Володю. «Элла Акифовна! Вот! Представляете! Прогуливает, сидит в столовой с какой-то книжкой». «Разберитесь!»-воскликнула она и также быстро покинула кабинет.

Мы остались вдвоем. Володя скромно сел на стул и виновато опустил глаза, в его руках была синяя книжка с важным названием «Физика». Коридорный шум стихал-все пошли на обед. Я отложила работу и спросила: «Володя, что случилось?» Володя говорил тихо и со свойственной ему серьезностью. Он рассказал мне свои жизненные планы на ближайшие несколько лет с удивительной и не свойственной для подростка этого возраста детализацией.

Володя уже в девятом классе определился с будущей специальностью и даже выбрал высшее учебное заведение. Мальчик искренне признался, что его родители не смогут обучать его платно и поэтому он твердо решил максимально уделять все свое время изучению профильных предметов: математика, физика, информатика. Оказывается, для достижения своей цели Володя уже не первый раз пропускает биологию и изобразительное искусство, а на музыке в этой четверти еще не появлялся вообще. Я слушала его, а в голове вспоминались известные строки Н.А. Бердяева о технократизме…

Наш разговор был долгим, эмоциональным и аргументированным. Уже вечером дома, сидя на кухне с чашкой горячего чая, я мысленно воспроизвела диалог с Володей, отструктурировала и подытожила свои доводы. Именно этими размышлениями и профессиональным опытом я хочу поделиться.

Начнем с очевидного: наш мир вступил в исторически новое состояние, в котором наиглавнейшим ресурсом развития становится не наука, не техника и даже не капитал. А что же тогда? Его величество Человек разумный, образованный и высокопрофессиональный. Согласны? Тогда дальше!

Без сомнений, сегодня быстро растет интеллектуализация производства. Экономика активно использует самые смелые научные достижения. Становятся привычным инновации в медицине, реформы в образовании и инициативы со стороны общества, направленные на успешную и счастливую жизнь. Все это обязывает нас быть с нашим веком наравне.

Однако необходимо хорошо понимать, что в третьем тысячелетии узкопрофессиональная подготовка уже совсем не отвечает требованиям времени. Важной составляющей профессионального образования сегодня становится личная культура ученика, выпускника, студента и специалиста. Иными словами, образование, а тем более высшее, перестает быть только профессиональным, оно все больше и больше становится элементом общей культуры современного человека. Не случайно во всех без исключения учебных заведениях нашей огромной страны студенты изучают самые разнообразные предметы, способствующие гармоничному развитию личности.

Володя, еще учась только в 9 классе, спешил сделать первый сложный выбор в своей жизни, он подошел к этому очень ответственно: изучал информацию, литературу, проходил тесты по профориентации. Он был полностью уверен в том, что ему предстоит изучать только точные науки.

Я убеждена, что без нашего разговора так и было бы, а Володя присоединился бы к одной из сторон в негласном конфликте технарей и гуманитариев. В своих аргументах я ссылалась на современные учебные планы технических вузов и убеждала, что именно такой синтез разнополярных пластов знаний, умений и навыков позволит стать не просто специалистом своего дела, но и достойным человеком своего времени.

Мир динамичен, и мы меняемся вместе с ним. Поиск смыслов в получаемых навыках и умениях стимулирует и организует нашу собственную деятельность и проясняет смысл человеческого бытия. Надо помнить, что в наших реалиях даже самое дорогое и престижное, но безнравственное и бескультурное образование тормозит динамику нашей жизни и заставляет смотреть в след бесконечно движущемуся миру…

Аплодисменты стихли. Высокий, в красивом костюме, успешный выпускник Владимир с красным аттестатом и веером грамот в руках уходит в зрительный ряд. И пусть его путь только начинается. Убеждена, что он вырастет достойным человеком своего времен, и я чувствую свою сопричастность к этому!


Приложения:
  1. file0.docx.. 18,7 КБ
Опубликовано: 19.03.2019