Современные информационные технологии в рамках моего урока

Автор: Тетерина Татьяна Алексеевна

Организация: МБОУ г. Иркутска СОШ №80

Населенный пункт: г. Иркутск

Автор: Шепелюк Наталья Владимировна

Организация: МБОУ г. Иркутска СОШ №80

Населенный пункт: г. Иркутск

Автор: Попова Татьяна Ивановна

Организация: МБОУ г. Иркутска СОШ №80

Населенный пункт: г. Иркутск

Наука на месте не стоит. Развиваются информационные технологии. Значит, и современная школа, и современный учитель не должны отставать: идти, так сказать, в ногу со временем. Перед школой стоит (и стояло) много задач: развивать творческий потенциал КАЖДОГО УЧЕНИКА, научить его работать с информацией, которая в буквальном смысле слова вываливается из Интернета на неокрепшую душу. Кроме того, он же, ученик, должен овладеть информационными и телекоммуникационными технологиями. Следовательно, хочешь - не хочешь, а традиционный урок необходимо перестраивать, ориентируясь на требования к образованию современного человека. А как его перестроить? Вот и идет «бедный» учитель на курсы. Что же ему предстоит изучить? Teacher-pet! LearningApps.org! MyTest! Open sankore! Zeetings!

Среди иностранных слов узнаем лишь MyTest, потому что пользуемся этим инструментом оооочень давно и успешно. Чем он нас привлекает? Прежде всего, простотой использования в создании тестов, а также обработкой полученных результатов. Используем и на уроках и русского языка, и литературы, и математики, и географии. Особенно, конечно, на уроках русского языка и математики (обязательные предметы), потому что всегда помним о том, что нашим ученикам сдавать ОГЭ и ЕГЭ. И MyTest – это хороший способ «натаскать» на эти экзамены.

Гмм! Что мы можем сказать про Teacher-pet. В наших условиях он хорош для создания раздаточного материала: создания кроссвордов, заданий на соответствие и т.д. и т.п. Но особенно для работы по организации формирующего оценивания и чтения с пометками. Короче то, что принято называть смысловым чтением. Это реально использовать в условиях СОШ №80. С течением времени школа утратила старые пособия и сегодня не имеет возможности приобрести новые. Те методические разработки по наглядности, что есть, уже потеряли свою актуальность.

LearningApps.org – это вообще инструмент для ленивого учителя. (Ой! Не ленивого, конечно, а занятого!) Чего тут только нет! Богатейшая библиотека занимательных материалов (викторин, тестов, лото, пазлов и т.д.), созданных неленивыми творческими учителями. И какое же счастье, что всё это можно использовать и в других инструментах, например, для создания интерактивных презентаций.

Open sankore – программа организации интерактивной доски на компьютере… Всё хорошо, но нет в нашей школе обилия таких досок… А изучить-то надо. Выясняется, что данную программу можно использовать, не имея в наличии интерактивной доски, что уже приятно.

Единственное, что мы можем использовать на уроках Zeetings! (Из того, что было изучено на курсах). Объясним! Уважаемые коллеги, вспомните, какие замечания мы делаем из урока в урок: убери(те) телефон(ы), отключи(те) телефоны, отдай(те) телефоны! Сотовый телефон на уроке - это зло. Но оказывается, что это «зло» можно перевести в пользу. В телефоне каждый учащийся может просмотреть то, что учитель подготовил для него, включая выполнения различных заданий, просмотра полезных видео, презентаций. Тем более в наших кабинетах стоит лишь по одному компьютеру. Для учителя. Хотя, наверно, мы слишком размахнулись. Во-первых, мы работаем в общеобразовательной школе с детьми из разных социальных слоёв, то есть не все они имеют смартофоны или андроиды, некоторые не имеют ничего. Во-вторых, перед началом урока многие учащиеся просят разрешения поставить телефон на зарядку. В-третьих, если даже у всех телефоны будут заряжены, выясниться, что из отсутствия денег интернет в их новомодных «игрушках» не работает. Вы скажите: «А Wi-Fi ???». Да, в школе он есть, но пароли от него, по-нашему, не знает даже заместитель директора по ИКТ, пароли - тайна, покрытая мраком. Конечно, мы всё добросовестно изучили, но МТБ школы надо улучшать. Ах, да! Сказать нам пароли от Wi-Fi.

И ещё! Каждый педагог знает, что использование информационных технологии на уроках ограничено правилами СанПина. В пункте 12.21 говорится, что «допустимая продолжительность демонстрации экранных пособий 1-2 классы 7-15 мину, 3-4 классы 15-20 минут, 5-11 классы – 20-25 минут. Более длительное использование экранных средств вызывает утомление и неэффективно». Вот тебе, бабушка, и Юрьев день!

Заканчивая свои размышления, хочется сказать или, скорее, напомнить, что учителю необходимо развиваться, постоянно учиться новому, проходить курсовую подготовку и не бояться трудностей, возникающих на его славном пути. Рано или поздно будут решены все проблемы, связанные с оборудованием кабинетов, станет доступным Интернет и пр.

Учитель в любом возрасте обязан быть со своим учениками на одной волне, учитель обязан быть интересным для своих учеников и коллег, учитель обязан быть требовательным, прежде всего к себе. Сухомлинский В. А. прав: «Поставь над собой сто учителей — они окажутся бессильными, если ты не сможешь сам заставлять себя и сам требовать от себя».

 

1. file0.docx.. 20,7 КБ

Опубликовано: 16.04.2019