Вторая жизнь мусора

Автор: Хайруллина Миляуша Гусмановна

Организация: МБДОУ «Д\С №64 «Солнышко»

Населенный пункт: РТ.Альметьевский район пгт.Нижняя Мактама

Автор: Сунгатуллина Венера Рахимовна

Организация: МБДОУ «Д\С №64 «Солнышко»

Населенный пункт: РТ.Альметьевский район пгт.Нижняя Мактама

Паспорт проекта

Тип проекта:Познавательно-информационный.

Проект проводится: Внутри детского сада с детьми средней группы.

Участники проекта: Дети – педагоги- родители.

По продолжительности проект: долго срочный.

Проблема:Охрана природы, попытка решить “мусорную проблему

Ожидаемый результат: Осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять ее. Осознание того что бытовой мусор можно использовать вторично для изготовления полезных вещей.

Обобщение проектной деятельности:

Проект помог детям и родителям понять, что нельзя мусорить бездумно. Бумагу и картон нужно сдавать в пункты приёма макулатуры, батарейки в специальные пункты приёма. Дети поняли, что нужно бережно относиться к вещам, беречь их, делать из предметов на выброс оригинальные подарки, различные пособия для познавательной, театральной и игровой деятельности. При покупке продуктов необходимо обращать внимание на упаковку товара и отдавать предпочтение той, которая сделана из вторсырья или может быть в дальнейшем переработана.

Актуальность проекта

Мусор-проблема, с которой ежедневно сталкивается каждый из нас в городе, поселке, на улице, в общественном транспорте, лесу, на реке. Все новые мусорные полигоны и стихийные свалки появляются с невероятной скоростью, несмотря на то, что многие виды отходов очень долго разлагаются или вообще не разлагаются. Неужели через несколько лет наша планета станет одной огромной свалкой? Этот вопрос волнует всех, и ребята нашей группы не исключенье.

Большинство дошкольников очень любят гулять на природе, ходить с родителями в парк и лес, ездить на экскурсии. Но всех огорчает то, что почти везде очень много мусора. Путешествуя с родителями в разные страны, дети обращают внимание на чистоту вокруг, различные приспособления для мусора в зарубежных городах и сравнивают с улицами родного города. Бесконечные вопросы «Почему у нас так много мусора?», «Откуда он берётся?», «Как он влияет на здоровье человека и всего живого?» привели к идее создании проекта «Вторая жизнь мусора», тему предложили дети с родителями.

Цель проекта: Осознание целесообразности сортировки, переработки и утилизации мусора (отходов) и изготовления из него различных нужных вещей. .

Задачи проекта

• Выявление причин появления мусора;
• Выяснение, какие отходы разлагаются быстрее;
• дать детям представление о вторичном использовании мусора.
• Освоение новых технологий работы с различным бросовым материал (Мусором)

Подготовительный этапЦель: Постановка мотивации, цели, задач по реализации проекта «Вторая жизнь мусора». Создание условий для чтения художественно- экологической литературы.

Основной этап

Цель:

• Выявление причин появления мусора; Изучение способов сортировки, переработки и утилизации мусораЗаключительный этапЦель:Осознание детьми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять ее.
• Разработка и план реализации проекта
• Подбор методической и художественно- экологической детской литературы, иллюстрационного материала, дидактических игр.
• Создание условий для реализации проекта
• Подготовка консультаций «Воспитание у детей среднего дошкольного возраста положительного отношения к труду»

Содержание

Взаимодействие с детьми

Познавательное развитие

Беседа: «Беседа о мусоре, и о том, что можно сделать, чтобы мусора стало меньше». Цель:Дать детям представление о проблеме мусора в городах. Рассказать о вреде свалок для природы и человека. Приучать детей к ответственному отношению к природе. Донести до ребят важность этой проблемы и показать некоторые выходы из данной ситуации. Предложить подумать над разрешением проблемы мусора силами ребят в д.с. и дома.

Беседа: «Земля - наш общий дом и мы его спасём». Цель: Воспитание у детей гуманного отношения к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы.
Задачи: Продолжение формирования навыков культуры поведения в природе; Расширение представлений о том, что в природе всё взаимосвязано; материальных ресурсов (макулатура). Дидактические игры: «Собери мусор правильно». «Сортируем мусор»

Рассматривание иллюстраций на тему: «Мусор вокруг нас»

НОД по экологии на тему: «Посмотрим умным взглядом на мусор»

Цель: Расширение представления детей о вторичном использовании бытовых отходов. Задачи: Воспитывать любовь, уважительное и бережное отношение к окружающей нас природе; желание бережно относиться к ней. Ознакомление детей с проблемами загрязнения окружающей среды; с возможностью вторичного использования бросового материала. Развитие познавательной активности детей в процессе познания о проблемах города; умения наблюдать и делать выводы. Закреплять умение разумно использовать различные материалы. Активизировать словарь (сортировать, бросовый материал, бытовые отходы).

Художественно –эстетическое развитиеЧтение экологических рассказов и сказок.

Рассматривание иллюстраций на тему: «Спасите планету от мусора»

НОД по ручному труду (коллективный) «Ваза с ромашками из бросового материала».

Задачи: Воспитание бережного отношения к окружающему миру. Воспитание умения работать в коллективе дружно сообща. Закрепление умения работать с бросовым материалом, использовать его в нужных целях. Закрепление умения создавать композицию из вазы и цветов.

Социально –коммуникативное развитие

Помощь воспитателю в уборке групповой комнаты от мусора.

Трудовые поручения: «Помощь малышам в уборке участка от мусора». «Уборка группового участка от мусора»

Цель: Воспитание трудолюбия, аккуратности, бережного отношения к окружающему.

Дидактические игры: «Собери мусор правильно». «Сортируем мусор»

Речевое развитие

Чтение экологических рассказов и сказок

Рассматривание иллюстраций «Мусор вокруг нас»,

Отгадывание загадок.

Взаимодействие с родителями:

Консультация для родителей «Воспитание у детей среднего дошкольного возраста положительного отношения к труду».

Сбор Макулатуры, батареек.

Организация конкурса поделок из бросового материала «Вторая жизнь мусора».

Оформление выставки поделок из бросового материала «Дом для пичужки», «Наши птицы», «Эко мода» изготовить костюм из мусора. Цель: Систематизировать и закрепление знаний детей о проблеме загрязнения окружающей среды.

Задачи:Формирование знаний детей о нормах и правилах поведения в окружающем мире.Развитие у детей основных мыслительных процессов, при выполнении поставленных перед детьми заданий.Развивать творческое воображение и фантазию при использовании бросового материалавоспитывать чувства ответственности за свое поведение в окружающем мире.Формировать коммуникативные навыки в ходе совместной деятельности.

ВЫВОД

В результате исследовательской деятельности и наблюдений, дети пришли к выводу, что мусор засоряет окружающую среду, его нужно собирать в специально отведённые места (мусорные баки и т.п.) или использовать в качестве вторсырья для изготовления поделок из бросового материала.

Совместная работа родителей и детей

 

Список литературы.

1. Вторая жизнь вещей. Н.П. Коноплёва, «Просвещение», Москва, 1993 год.
2. Гомарович Э.С. «Чем дышит город». М.: «Химия», 1990
3. Захлебный А.Н. «Книга для чтения по охране природы». М.: Просвещение, 1986
4. Протасов В.Ф.«Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России», М.: « Финансы и статистика», 2001
5. Родионов С.К. и др. «Что такое мусор». М.: «Химия», 1991
6. Хефлинг Г. «Тревога в 2000 году». М.: «Мысль», 1990
7. Хотунцев Ю. Л. «Человек, технологии, окружающая среда». М.: «Устойчивый мир», 2001

 

1. file0.docx.. 19,1 КБ

Опубликовано: 11.10.2019