Конспект открытой образовательной деятельности по ФЭМП «По дороге к школе»

Автор: Просянникова Надежда Петровна

Организация: МКДОУ Больше - Арбайский детский сад

Населенный пункт: Красноярский края, Саянский район, с. Большой Арбай

Обучающие задачи:

  • упражнять в счете в пределах десяти в прямом и обратном порядке;
  • закрепить умение ориентироваться на листе бумаги;

 

Развивающие задачи:  развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Воспитательные задачи: воспитывать умение слушать взрослого и сверстников, говорить, не перебивая;

 

Методические приемы:

  • успокаивающие упражнения перед занятием
  • игровые приёмы (использование сюрпризного момента)
  • наглядные приёмы (использование иллюстраций)
  • словесные приёмы (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей)
  • анализ занятия, поощрение.

 

Оборудование: игровое поле: на нем изображены в правом нижнем углу школа и в левом верхнем углу детский сад, по ходу маршрута от детского сада до школы в прямоугольниках даны задания, которые надо выполнить; простые карандаши на каждого ребенка.

Структура занятия:

Организационный момент: Игровая ситуация

Основная часть: Разминка математическая (дни недели, времена года, счет до 10 прямой и обратный);

Задания логического характера;

Физминутка

«Нахождение закономерности»;

« Дорисуй» - задание на внимание

Гимнастика для глаз

Самооценка детей

Итог занятия.

 

 

Организационный момент:

1. Приветствие: Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне тут подружиться? Я – (имя воспитателя), а ты кто
- Милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких пригожих, я приглашаю поиграть. Посмотрите на меня и подарите мне свои улыбки.

В.:- Громко прозвенел звонок

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

На вопросы отвечаем,

Ни минутки не теряем.

В.: -Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру « Скоро в школу». Сегодня каждый из вас может проверить, чему он научился в детском саду. Перед вами игровое поле, на котором изображены детский сад и школа.

В.: Нам необходимо преодолеть расстояние от детского сада до школы. Отправимся, и по пути будем останавливаться на математических станциях, на которых будут даны задания.

В.: - Определите место расположения детского сада на игровом поле.

Дети: - В левом верхнем углу.

В.: - Кто скажет, где расположена школа на игровом поле?

Д.: - В правом нижнем углу.

В.: - Молодцы! Определили правильно место расположения детского сада и школы. Сейчас мы отправимся в школу, а по пути будем выполнять задания и узнаем, как мы готовы к школе.

1 математическая станция «Не зевай — быстро на вопросы отвечай» ( с мячом)

В.: - Напомните мне, какое сейчас время года?

- Сколько всего времен года? (назовите их)

Вспомнить порядковый счет от 1 до 10

Вспомнить порядковый счет от 10 до 1

Угадайте число, живущее между числами 5 и 7, 4 и 6, 9 и 7, 5 и 3

- Назови день недели

2 математическая станция «Реши примеры»

5+1= 6-3=

8+2= 7-2=

7+3= 8-1=

6+1= 9-3=

4+2= 5-2=

В.: - Молодцы! Все примеры решили верно.

Едем дальше. И на пути видим следующую станцию.

3 станция: « Цифры, знаки»

 

  1. Каких цифр не хватает?

 

 

2

 

4

5

6

 

8

9

 

 

  1. Посчитай устно: я число 3, прибавь ко мне 1, отними от полученного числа 2. Сколько получилось?

 

В.: - Молодцы! И с этим заданием справились.

В.: -Едем дальше и видим перед нами

4 станцию. Она называется «Укрепи здоровье».

В.: - Ребята, а что укрепляет здоровье?

Д.: - Гимнастика.

В.: - Правильно. Проведем физкультминутку «Дни недели»:

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал.

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал,

Очень долго танцевал,

А в субботу, в воскресенье

Целый день я отдыхал.

В.: - Молодцы! Вот немного отдохнули, укрепили здоровье. Продолжаем наше путешествие дальше. И встречаем на пути следующую математическую станцию.

5 математическая станция « Минутка для шутки» ( на ковре)

В.: - Здесь живут хитрые задачки.

  1. Два мальчика играли в шашки 4 часа. Сколько времени играл каждый?
  2. У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько детей у мамы?
  3. Что едят крокодилы на Северном полюсе?
  4. 4 яйца варятся 4 минуты. Сколько минут варится одно яйцо?
  5. По двору гуляли петух и курица. У петуха две ноги, а у курицы — 4 . Сколько ног вместе?
  6. Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц?

В.: - Молодцы! На этом хитрые задачки закончились. А теперь послушайте обычные задачи и постарайтесь их решить.
1) На ветке сидели 6 птичек. Прилетели еще 2 птички. Сколько птичек стало на ветке?

2) У Оли было 8 груш. Три груши она отдала Кате. Сколько груш осталось у Оли?

В.: - Молодцы!

В.: - идем дальше и видим перед нами 6 станцию. Она называется «Закономерность».

Посмотрите внимательно на таблицу, найдите закономерность

Молодцы, справились и с этим заданием. Отправляемся дальше.

Следующая станция 7 «Дорисуй»

Воспитатель:

Ребята, перед тем. Как мы с вами выполним задание, я предлагаю вам сделать гимнастику для глаз.

 

ЛУЧИК СОЛНЦА

 

Лучик, лучик озорной,

Поиграй-ка ты со мной.

(Моргают глазками)

Ну-ка лучик, повернись,

На глаза мне покажись.

(Делают круговые движения глазами)

Взгляд я влево отведу,

Лучик солнца я найду.

(Отводят взгляд влево)

Теперь вправо посмотрю,

Снова лучик я найду.

(Отводят взгляд вправо)

 

Дорисуйте ребята справа так, как слева.

 

( дети выполняют задание)

Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием.

В.: - Правильно. Со всеми заданиями вы справились. И вот преодолели путь от детского сада до школы. Теперь мы убедились, что у каждого есть все необходимые знания, чтобы хорошо учиться в школе.

Итог:

В.: - Какие задания показались наиболее интересными?

- На какой станции задания показались наиболее сложными?

- Что больше всего понравилось?

- А мне больше всего понравилось, как вы сегодня все дружно, активно работали.

- Молодцы! Так держать!

 

Литература;

  1. Е.В. Колесникова Математика для детей . –М;ТЦ Сфера 2007
  2. И.А Пономарева И.А., В.А. Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений. М; Мозаика-Синтез, 2009
  3. В.П.Новикова математика в детском саду –М; Мозаика-Синтез, 2000

Приложения:
  1. file0.docx.. 189,0 КБ
Опубликовано: 06.11.2019